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中考语文第一轮复习指要教研室吴佳祥备考目标中考语文复习要梳理巩固的内容多而杂,考生应注意全面而系统地设计复习计划,分阶段有序地进行。1.全面梳理归纳课本基础知识注重知识积累与落实,尤其是文言名句的积累加强基本技能的训练。2.掌握现代文、文言文的阅读方法,学会对古诗词进行赏析,提高理解与运用知识的能力,尝试知识的迁移。3.加强写作的规范性练习,积累一定的写作素材。︻复习方法︼进入4月份,大部分学校毕业班的课程基本结束,进入第一轮总复习阶段,时间大致一个月。在这一阶段,同学们应该全面梳理知识点,先以课本为纲,落实好基础知识,并学会搭建知识框架。对知识的系统归纳是第一轮复习的重点,应在全面复习的同时,加强基础知识的落实,切实做到眼看、口读、耳听、手写、心记并用。一、重视基础知识的积累与运用1.梳理字词。同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。着重对七年级上册到九年级下册教材中的生字词与常用词进行归类,用作文本抄写,既练书写又强化背诵,可用课余时间做。对生字的注音要结合语境(语段中和句子中)书写,关键是要在平日训练中养成及时纠错的习惯。对要求识记的3500个常用汉字,要注意汉字结构,把握其规律,并提高书写的质量与速度,做到正确、规范、美观。词语理解,要放在一定的语言环境中去进行,形成在具体语言环境中灵活运用的能力。2.检查诗文默写。包括课内诗文与课外古诗词。(应在本轮复习的第1至2周内检查第一遍,在本轮复习第3至4周内检查第二遍。可用自习的时间去。)要在理解的基础上记忆,防止死记硬。因为语文学科需要记忆的东西较多,应在背诵全文或全诗的基础上,对重点句作理解性的背诵,同时要勤于动笔以求准确,还要加强书写的规范和工整。还可利用早读、午间、晚自习或睡觉前等时间进行自我小测验以加强巩固。3.语言运用和综合性学习。这部分内容一般源于生活,可以分类练习并给予方法指导,如读图说明与简评、造句与仿写、提炼信息、口语交际等。教师可利用课前35分钟的时间进行,练习时应注意口头语言表达要规范,书面语言表达要准确,做到简明、连贯、得体,还要进行专项练习,此外,这期间还要利用课外时间适当阅读每册教材附录部分的名著导读,并用表格形式归纳,以达到积累和运用的目的,如作品名称,作者简介、主题思想、内容概括、主要人物、性格分析、读后感想等,此外,综合性学习也不可忽视。二、掌握文言文阅读的技巧文言文阅读一般分为字词解释(包括实词、虚词和通假字)、句子翻译、内容理解、评价几部分。时间安排4周左右,教师要利用课堂的时间去做。复习时可采取以下方法1.制作活页夹。将原文认真抄写后,参照课本注释在原文下用红笔作小注,再找出重点句,另起一行在相对的位置上对译。采用活页形式会给学生带来方便,既可以添加内容,也便于携带,更促使大家将文言知识落实在笔头上。2.掌握一二三阅读法。即把重点放在课内阅读,采取一通读,二分析,三迁移的方法,使这三个步骤相互联系起来。这里所说的一通读,就是初步阅读相关的文言文语段,从整体上把握语段的内容,然后逐字逐句直译,同时积累文言词汇,训练语感。二分析,是指在整体感知以后,对一些难点加以分析,或结合上下文发现有帮助的相关信息。三迁移,是指在练习时,灵活运用所学知识向课外迁移,这对于解决课外文言文阅读有很大帮助。三、把握现代文阅读的步骤现代文阅读,应做到由整体到局部,由浅入深,由文本到拓展。从所学过的六本教材中分别选出记叙类、说明类、论文类范文34篇,注重把握记叙、说明、论文类三大文体的阅读知识、阅读方法、答题技巧。阅读时要做到1.感知内容整体性阅读通过自己的主观认知,综合运用学过的语文知识,对文章进行全面而仔细的通读、理解,把握文章的主要内容。一般说来,从阅读行为来看,既要训练鉴赏性阅读又要训练比较性阅读从阅读题型上看,既要训练理解性阅读,又要训练开放性阅读从阅读范围来看,既要抓住课内,又要重视课外从文体来看,还要兼顾各种文体。2.揣摩语言理解性阅读理解性阅读主要是指针对中考试题的考查方向,有目的地进行阅读理解训练,学会结合语境揣摩词语和句子的含义与作用,运用探究和创新观点评价文章的观点、内容和艺术特色。不是靠死记硬背去应付中考。3.拓展迁移创新性阅读这是指阅读者不受作者观点的局限进行多角度创意性阅读,在阅读时要善于展开想象,将书本的内容与社会生活联系起来,既能加深对文章的理解,又能培养用知识指导生活的良好习惯。
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