自考核心精华考点 自考00031 心理学笔记 自考串讲 自考.doc自考核心精华考点 自考00031 心理学笔记 自考串讲 自考.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

更多资料请联系QQ1273114568宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来0031心理学(样本,完整版16页)笔记依据教材心理学张厚粲主编南开大学出版社笔记依据目录第一章概论第一节心理学的概念一、什么是心理学二、心理学的科学性质第二节心理学的历史发展与流派一、科学心理学的诞生及构造主义心理学二、机能主义心理学三、行为主义心理学四、格式塔心理学五、精神分析学派六、人本主义心理学七、认知心理学第三节心理学的主要分支一、心理学的理论领域二、心理学的应用领域第四节心理学的研究方法一、观察法二、测验法三、实验法四、调查法第五节学习心理学的意义和作用一、认识内外世界二、调整和控制行为三、直接应用在实际工作上第二章意识与注意第一节意识的性质一、什么是意识二、意识的状态第二节注意一、什么是注意二、注意与意识的关系三、注意的种类第三节生物节律、睡眠与梦一、生物节律二、睡眠与失眠三、梦第四节意识的特殊现象一、催眠二、心理促动药物的影响第三章感觉与知觉第一节感觉概述一、感觉的一般概念二、感觉的生理机制三、感受性与感觉阈限第二节视觉一、视觉刺激二、基本的视觉现象三、视觉的机制第三节听觉一、听觉刺激二、基本的听觉现象三、听觉的机制第四节知觉感觉的整合一、知觉的一般概念二、知觉的特性三、几种复杂的知觉及其机制第五节社会知觉一、社会知觉的一般概念二、社会认知的过程第四章记忆与学习第一节记忆概述一、记忆的概念二、记忆的基本过程三、记忆的类型第二节记忆系统一、感觉记忆二、短时记忆三、长时记忆第三节遗忘一、遗忘的进程与遗忘曲线二、遗忘的原因及其影响因素三、有意遗忘的作用四、提高记忆能力的方法第四节学习一、学习的定义二、学习过程的一般模式三、学习的分类四、学习的策略与方法第五章思维与创造性第一节思维及其基本特征一、思维的概念和特征二、思维的过程和种类第二节概念的形成过程一、概念的心理学定义二、概念形成过程的研究第三节推理和问题解决一、推理二、问题解决的定义三、问题解决的策略和方法四、影响问题解决的因素第四节想像和创造性培养一、想像和创造思维二、创造性的测量和鉴别三、创造性的影响因素和创造性思维训练第六章智力第一节智力概述一、智力的性质二、智商与智力差异三、智力发展的特征第二节智力的理论一、智力的因素论二、多元智力理论三、智力结构论四、智力的认知理论第三节智力的测量一、智力测验概述二、心理测验的技术指标三、经典智力测验四、智力测验与性向测验、成就测验的关系第四节智力的影响因素遗传与环境一、遗传因素对智力的影响二、家庭环境对智力的影响三、学校教育对智力的影响四、社会实践对智力的影响第七章动机与情绪情感第一节动机与行为一、动机的定义二、动机的产生三、动机的种类四、动机强度与工作效率第二节社会性动机一、交往动机二、成就动机三、工作动机第三节动机理论一、本能理论二、匮乏与成长动机理论三、认知与期待理论第四节情绪情感及其种类一、情绪情感的定义二、情绪与情感的区别三、情绪情感的种类四、情绪情感的表达第五节情绪情感的功能一、情绪情感的动机作用二、情绪情感的调控功能三、情绪情感的健康功能三、情绪情感的信号功能第八章人格第一节人格性质一、人格的界定二、人格的结构第二节人格差异一、认知方式差异二、气质差异三、性格差异第三节人格理论一、人格特质说二、人格类型说第四节人格成因一、生物遗传因素二、社会文化因素三、家庭环境因素四、早期童年经验五、自然物理因素第五节人格测量一、测验法二、投射法第九章人际交往与社会影响第一节人际交往概述一、人际交往的心理需要二、人际交往的理论第二节人际沟通与人际吸引一、人际沟通二、人际吸引的条件三、人际关系的测量第三节群体及其对个人行为的影响一、群体的一般特性二、社会影响第十章心理健康第一节心理健康的标准一、科学的健康观念二、什么是心理健康三、心理健康的标准四、增进心理健康的途径与方法第二节心理健康与压力一、压力及其来源二、压力的身心反应三、压力的影响因素及其应对策略第三节心理健康与挫折一、挫折的概念二、挫折的产生原因三、挫折后的反应四、挫折的应对策略第四节心理健康与焦虑一、焦虑的概念二、焦虑的主要类型和产生原因三、焦虑的应对策略第十一章毕生发展第一节个体发展的基本理论一、心理发展的实质二、心理发展年龄阶段的划分三、影响心理发展的主要因素四、发展心理学的主要研究方法第二节儿童期的身心发展一、胎儿和新生儿的发展二、婴幼儿的身心发展三、儿童期认知和语言的发展四、儿童期的社会性发展第三节青少年心理的发展一、青少年时期的身体发展二、青少年时期的心理发展第四节成年期和老年期的心理发展一、成年初期二、中年期三、老年期一、单项选择题11.研究人的行为和心理活动的规律的科学是(B)A.教育学B.心理学C.伦理学D.哲学12.一百多年前,心理学从哲学中分离出来,作为一门独立的科学,与下列哪一位学者有关(A)A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.詹姆斯13.冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,它标志着科学心理学的诞生,这事件发生在(B)A.1978年B.1879年C.1789年D.1798年14心理学主要研究的是意识的结构,认为意识的内容可以分解为基本的要素,把心理分解成一些基本元素后,再找出它们之间的关系和规律,就可以达到理解心理实质的目的。持有这种观点的心理学流派是(D)A.机能主义B.行为主义C.人本主义D.构造主义15.主张心理学应该研究意识的功能和目的,而不是它的结构。意识是连续性的像水流一样,提出“意识流”观点的心理学流派是(A)A.机能主义B.行为主义C.人本主义D.构造主义16.1890年发表了经典著作心理学原理,书中详细地阐述了有关意识流的思想,在心理学史上产生了深远影响的学者是(A)A.詹姆斯B.华生C.马斯洛D.斯金纳17.行为主义心理学的代表人物是美国心理学家(B)A.詹姆斯B.华生C.马斯洛D.斯金纳18.通过对狗等动物的训练研究提出条件反射学说的著名学者是(D)A.华生B.斯金纳C、桑戴克D,巴甫洛夫19.宣称心理学作为一门科学,只能研究可观察的行为,坚持心理学是研究行为的科学,提出S-R理论的心理学家是(B)A.詹姆斯B.华生C.马斯洛D.斯金纳110.主张心理学研究的内容主要是意识体验,著名论点是“整体大于部分之和,知觉大于感觉的总和”的心理学流派是(A)A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学111.精神分析学派于19世纪后期产生于欧洲,其创始人是(C)A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.詹姆斯112.重视对人类异常行为的分析,强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是(C)A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学113.构造主义认为,了解人们的直接经验要靠被试自己对经验的观察和描述,这种研究方法被称为(B)A.观察法B.实验法C.调查法D.内省法114.冯特用实验的方法来分析人的心理结构,因此他的心理学被称为(D)A.格式塔心理学B.构造主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学115.华生否认心理、意识,强调行为,认为人的一切行为主要是受到哪种因素影响而形成(C)A.经济条件B.先天遗传C.后天环境D.成熟水平116.注重人的独特性,主张人是一种自由的、有理性的生物、具有个人发展的潜能从为人的行为主要受自我意识的支配,要想充分了解人的行为,就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是(B)A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学117.在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察,然后进行分析,以期发现心理活动变化和发展规律的研究方法是(A)A.观察法B.实验法C.调查法D.内省法118.在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法是(C)A.观察实验法B.调查测验法C.自然实验法D.实验室实验法119.在实验条件的严格控制下,借助于专门的实验设备,引起和记录被试的心理现象的研究方法是(D)A.观察实验法B.调查测验法C.自然实验法D.实验室实验法120.就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法,以此来分析。推测群体的态度和心理特征的研究方法是(C)A.观察法B.实验法C.调查法D.内省法21.人类所特有的一种高水平的心理活动,个人运用感觉、知觉。思维、记忆等心理活动,对自己内在的身心状态和环境中外在的人。事、物变化的觉知。现代心理学认为它是人类所独有,是一种高级心理过程。指的是(D)A.注意B.认知C.想象D.意识中间部分略完整版请QQ1273114568索取1139.那些通过掌握社会文化经验而获得的智力,比如言语理解。常识等,这种智力非但不随着年龄的增长而减退,反而会增高。这指的是(B)A.流体智力B.晶体智力C.一般智力D.超常智力二、多项选择题11.心理学研究的基本方法有(ABCD)A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法E.内省法12.人本主义心理学,这一理论的代表人物主要有(AB)A.马斯洛B.罗杰斯C.詹姆斯D.斯金纳E.弗洛伊德13.心理学之所以脱离哲学成为一门独立的科学,它的方法符合(CDE)A.系统性标准B.理论性标准C.客观性标准D.准确性标准E.可检验性标准14.心理科学具有独特的双重性,指的是与下列哪些方面有关(AB)A.自然科学B.社会科学C.管理科学D.教育科学E.行为科学15.指出下列构造主义心理学的主要代表人物(CD)A.马斯洛B.罗杰斯C.铁钦纳D.冯特E.詹姆斯16.机能主义心理学的主要代表人物是(AE)A.詹姆斯B.马斯洛C.罗杰斯D.铁钦纳E.杜威17.格式塔心理学流派的创始人是(ABC)A.魏太默B.考夫卡C.苛勒D.马斯洛E.铁钦纳18。属于心理学研究的理论领域的分支学科是(ABCD)A.认知心理学B.社会心理学C.发展心理学D.生理心理学E.组织心理学19.属于心理学研究的应用领域的分支学科的是(ABCDE)A.咨询心理学B.学校心理学C.组织心理学D.消费心理学E.犯罪心理学110.研究者在进行实验研究时,必须考虑的变量是(BCD)A.系统变量B.自变量C.因变量D.反应变量E.环境变量21.意识是人类所特有的一种高水平的心理活动,指个人对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。具体说来,人的意识活动的主要内容包括(ABC)A.对外部事物的觉知B.对内部刺激的觉知C.对自身的觉知D.对神经系统的觉知E.潜意识22.请指出在正常条件下,人类意识本身具有哪几种不同的状态(ABCE)A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.催眠状态E.睡眠状态中间部分略完整版请QQ1273114568索取1113.新生儿最初所形成的条件反射具有的特点是(ABC)A.形成速度很慢B.形成以后不很稳定C不易分化D.视觉为主E.味觉为主1114.认知是指人对客观世界的认识,它包括(ABCDE)A感觉B.知觉C.记忆D.注意E.思维1115.自我意识指个体对其自身的意识,它包括的层次有(ABCDE)A.对自己机体及其状态的意识B.对自己肢体活动状态的意识C.对自己思维、想象活动的意识D.对自己情绪、情感活动的意识E.对自己意志心理活动的意识三、名词解释题目录11.心理学12.实验心理学13.认知心理学14.人格心理学15.社会心理学16.发展心理学17教育心理学18,学校心理学19.观察法110.实验法21.意识22.无意识23.注意24.生物节律25.日节律26.不随意注意27.随意注意28.随意后注意29.梦210.催眠211.心理促动药物212.催眠诱导213.失律性失眠31感觉32.知觉33.感受性34.感觉阈限35.绝对感觉阈限36.差别感觉阈限37适应38.明适应39.暗适应310.社会知觉311.首因效应312.晕轮效应313.社会刻板印象41.记忆42.陈述性记忆43.情景性记忆44.图式45.组块46.前摄干扰与倒摄干扰47.记忆术48.学习49.接受学习410.发现学习411.意义学习412.机械学习413.知识学习414技能学习415.社会规范学习51.思维52.分析和综合53.比较54.抽象和概括55.具体形象思维56.抽象逻辑思维57.聚合思维58.发散思维59.创造性思维510.概念511.推理512.心理定势513.想像61.能力62.一般能力63.特殊能力64.认知能力65.比率智商66.离差智商67.流体智力68.晶体智力69.心理测验610.个别测验611.团体测验612.心理特质613.信度614.效度615.常模71.动机72.需要73.诱因74.生理性动机75.社会性动机76.外在动机77.交往动机78.成就动机79.工作动机710.匾乏动机711.成长动机712.情绪情感713.心境714.激情715.应激716.道德感717.理智感718.美感81、人格82.心理状态83.人格动力系统84.心理特征系统85.自我调控系统86.自我认识87.认知方式88.场独立性89.气质810.性格811.人格特质812.测验法813.投射测验91.人际沟通92.社会测量法93.群体规范94.群体的领导95.社会助长96.社会惰化97.去个体化98.群体极化99.群体思维910.从众911.服从101.心理健康102.压力103.压力源104.挫折105.心理防御机制106.压抑107.投射108.退行更多资料请联系QQ1273114568宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来109.升华1010.焦虑障碍111.发展112.个体发展心理学113.关键期或关键年龄114.横断研究法115.纵向研究法116.社会性发展117.道德认知118.认知119.依恋行为1110.性别社会化1111.第二性征名词解释题答案11.心理学简单地说,是研究人的行为和心理活动的规律的科学。详细地说,心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。12.实验心理学是最早发展起来的心理学分支,它借助科学的实验方法,研究科学心理学发展初期的那些传统核心课题。如感觉、知觉、学习、动机和情绪等C13.认知心理学致力于研究人的高级心理过程,如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动,用科学的方法探讨内部心理活动的规律。14.人格心理学研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征,同时也探讨人格形成的影响因素和对人格特征进行测量、评估和培养。15.社会心理学主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。16.发展心理学研究心理的发生发展规律,一般以人的整个生活历程作为研究对象,探讨人在不同发展阶段上的不同心理特点,但广义地讲,它也包括动物心理学。中间部分略完整版请QQ1273114568索取1110.性别社会化是指在不同的文化中,都有关于男性和女性的行为准则,这就是性别模式。个体在社会化过程中,还必须习得性别模式,进行性别社会化。1111.第二性征是性发育的外在表现,也是青少年时期的个体身体外形变化的重要标志。第二性征包括生理变化、声音的变化、皮肤的变化,以及阴毛、鬓须、腋毛等的变化。四、简答题目录11.简述心理学的主要研究领域。12.简述心理学中观察法的主要特点。13.什么是实验法以及进行实验研究时必须考虑哪些变量14.什么是调查法15.简述与科学心理学诞生的主要事件、代表人物及流派。16.简述机能主义心理学的主要观点和特征。17.简述行为主义心理学的主要观点和特征。18简述格式塔心理学的主要观点和特征。19.简述精神分析学派的主要观点和特征。110.简述人本主义心理学的主要观点和特征。111.简述认知心理学的主要观点和特征。21.意识活动的内容包括哪几方面22.简述在正常条件下人类意识的几种状态。23.简述注意的特点与功能。24.简述睡眠的不同阶段及各阶段脑电波的特点。25什么是失眠失眠有哪些种类26.人的梦境表现出哪些主要特征27.简述催眠和催眠的原理。28.催眠状态下人的心理表现出哪些主要特征29.简述催眠的理论。210.什么是心理促动药物31.简述感觉产生的基本过程。32.什么是韦伯定律和费希纳定律33.简述颜色感觉的三种属性。34.简述主要的色觉理论。35.简述声音的属性。36.简述听觉理论。37.简述知觉的基本特性。38.什么是知党组织的格式塔原则39.知觉的恒常性包括哪些方面310.简答影响深度知觉的线索。311.简述形成社会刻板印象的主要原因。312.简述社会知觉有哪些独特性。41.简述记忆的基本过程。42.如何对记忆进行分类43.简述记忆的三存储模型。44.简述短时记忆在心理活动中的重要作用。45.短时记忆转化为长时记忆有哪些条件46.简述遗忘曲线及遗忘曲线的含义。47.简述遗忘的原因(或者说为什么会遗忘)48.举例说明你常用的记忆术。49.什么是学习410.简述学习有哪些类型。411.简述美国心理学家梅耶提出的学习过程的一般模式。(学习与记忆有什么关系)51.什么是思维思维的特征有哪些52.简述思维的过程。53.简述人工概念形成的研究过程。54.简述认知心理学对演绎推理的研究。55.简述心理学研究中的问题和问题解决的定义。56.简述常用的启发式策略。57.影响问题解决的心理因素有哪些58.什么是推理推理有哪些形式59.简述想像和想像的特征。510.什么是创造性思维创造性思维有哪些特征61。简述能力的类型。62.简述智力与能力的关系。63.如何理解智力的个别差异64.简述智力的团体差异。65.简述智力发展的一般趋势。66.请简述斯皮尔曼有关智力研究的G因素理论。67.简述加德纳的多元智力理论。68.简述吉尔福特的智力结构论。69。简述心理学家达斯的PASS模型。610.智力测验可以划分为哪些类型611.心理测验有哪些基本的性质612.心理测验的技术指标有哪些71.动机具有哪些功能72.举例说明动机与需要、诱因的关系。73.简述动机强度与工作效率的关系。74.简述动机的种类。75.生理性动机和社会性动机在我们的生活中分别扮演什么角色76.如何培养较高的成就动机水平77.什么是情绪以及情绪的基本成分78.谈谈情绪和情感有哪些种类。79,情感情绪的主要表达方式是什么710.情绪对我们的身心健康有何影响711.简述情绪与动机的关系。81.人格的含义及人格具有哪些特性82.简述人格结构系统的成分。83.什么是人格结构的自我调控系统84.简述认知方式方面的差异。85,简述人的气质类型差异。86,简述人格的特质理论。87.简述人格类型学说。88.人格测量的方法有哪些91.什么是人际交往的心理需要92.什么是人际沟通它的基本功能是什么93.简述非言语沟通的类型和功能。94.什么是社会助长和社会惰化,它们的主要原因有哪些95.分析去个体化现象的发生过程和原因。96.简述群体极化及分析群体极化的原因。97.简述社会心理学家舒茨提出的人际需要三维理论。98.简述社会学家霍曼斯的人际交往的社会交换理论。101.心理健康的概念是什么什么样的人才称得上心理健康102.心理健康标准的基本内涵是什么103.增进心理健康的方法有哪些104.什么是压力(简述压力的含义。)105.引发压力的原因有哪些106.压力会带来什么样的身心反应107.影响人的压力感的因素有哪些108.人们处理压力有那些方法109.什么是挫折挫折后的反应有哪些1010.简述克服焦虑有哪些应对策略111.什么是发展心理学112.什么是毕生发展的观点113.简述发展心理学的主要研究方法及其特点。114.简述新生儿的条件反射及特点。115.试述柯尔怕格关于儿童道德判断发展阶段的研究。116.简述青少年时期个性发展的特点。117.成年初期在心理发展L有哪些主要的特点118.中年期在心理发展上有哪些主要的特点简答题答案11.简述心理学的主要研究领域。答心理学的研究领域按学科的性质可以划分为两大类,一类属于心理学研究的理论领域,通过各种方法和途径,探讨心理活动的基本规律;另一类为心理学研究的应用领域,探讨如何使心理学在生活实践的不同领域发挥作用。心理学研究的理论领域主要包括实验心理学与认知心理学、人格心理学和社会心理学、发展心理学、心理测量学、生理心理学等;心理学研究的应用领域主要包括临床心理学和咨询心理学、教育。乙理学和学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学和消费心理学、法律心理学和犯罪心理学等。12.简述心理学中观察法的主要特点。答观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。所谓自然情景指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。观察法一般适用于下面的条件对所研究的对象出于多种原因而无法进行控制的情况,以及研究对象在控制条件下会发生质的改变,或由于道德伦理等因素不应该对之进行控制的那些行为。观察法的优点是对被观察者的行为进行直接的了解,能收集到第一手资料。因为被观察者不知道自己正受到观察,其行为和心理活动很少受到干扰,保持了资料的客观性和真实性。观察法的不足是观察者处于被动地位,只能消极地等待预期的行为出现,观察的结果难于重复。此外,观察结果的记录与分析还受到观察者的预期和偏见的影响。中间部分略完整版请QQ1273114568索取117.成年初期在心理发展L有哪些主要的特点答个体从18、19岁到45岁左右通常称为成年初期。(1)求职与升学。这时候他们开始面临求职和升学问题。选择什么样的专业、职业成了这时候的个体的一个最重要的问题,因为它关系到个体未来的生活道路。(2)婚恋与生育。成年初期的另外一个重要生活任务就是发展亲密的人际关系,寻找生活的伴侣,建立家庭,养育子女。当个体有了比较稳定的职业以后,当个体的身体发育达到成熟以后,他们就会产生组建家庭和亲密关系的需要,婚恋关系就是在这一时期发展起来的。建立家庭以后,年轻的夫妻所面临的任务当然是生育子女。这时对于年轻人来说,是一个重要的生活的转折,充满了困难和压力,使他们从单身生活转变为家庭生活,开始学着承担家庭和社会的责任。社会的变迁和多种价值的冲突也给年轻人的社会方式带来了影响。118.中年期在心理发展上有哪些主要的特点答45-65岁这一段时期通常被认为是中年期。中年期相对于人生发展的其他各阶段来说,变化并不明显,但是中年人自己一般都会明显地感觉到自己各个方面所发生的变化,比如,力量、协调性。体能、动作等逐渐下降或变慢,记忆力减退,反应变慢,眼花、耳聋等现象也开始出现。最明显的生理变化是身体发胖和女性的停经,进人到更年期阶段。(1)生理的变化及其适应。人到中年,感知觉开始发生明显的变化,除了感知觉的衰退,记忆能力、思维能力、解决问题的能力也随着年龄的增高在减弱,因此人们一般都倾向于认为,中年以后的智力也在下降。近年来的研究发现,人的智力从总体上来说,的确随着年龄的增长而衰退,但这通常是指流体智力。而与之相对应的是晶体智力,也就是指那些通过掌握社会文化经验而获得的智力,比如言语理解。常识等,这种智力非但不随着年龄的增长而减退,反而会增高八幻中年危机。中年期是一个从成年到老年的过渡时期,它面临着各种各样的转折和冲突。中年人最不能接受的可能最先是自己仪容方面的变化,如面部的皱纹、臃肿的体态等等。在人进人中年以后,家庭生活方面也会发生一些变化,最明显的是家庭没有小孩子了。孩子长大了,走出家门了,面对空空落落的家,他们也许会感到非常失落,生活好像变得单调无味。这种家庭生活方面的变化构成了中年危机的第二个方面。中年危机的第三个方面是事业方面的变化。研究发现,个体的工作满意度随着年龄的增加而降低,这主要是因为个体在年轻时的许多幻想,在人到中年时已经基本上破灭了,人们这时会普遍认为自己已经定型,未来不会再有更大的发展前途了,于是就会对前程产生一种悲凉的感觉,而不是像年轻人那样,对什么都充满了信心。五、论述题目录11.试述心理学在生活、学习和工作上的意义。21.举例说明人的不同注意在生活中所起的作用。22.举例说明注意与意识的关系。31.论述晕轮效应在教育过程中的不良影响。32.结合实际论述社会认知过程中信息整合
编号:201403041729397751    类型:共享资源    大小:123.00KB    格式:DOC    上传时间:2014-03-04
  
5
关 键 词:
自考
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:自考核心精华考点 自考00031 心理学笔记 自考串讲 自考.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-267751.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:19次
BCEAAEE88296385EDA2815A44814E61A上传于2014-03-04

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关搜索

精品推荐

相关阅读

人人文库
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5