第四课全部PPT

1 甲和乙都要上山砍柴，但他们的斧头都有点钝了，乙没有理会，拿着斧头就上山了，因为他的斧头不锋利，砍的都是比较细的树柴 甲就不同了，他拿来磨刀石，用劲地把斧头先磨锋利，虽然他比乙慢了起步，但是他的准备充分，方法得当，砍柴砍得很快。到太阳下山了，乙只背了小小的一捆柴下来，但是甲，背着一大捆的柴下来 由此可见，准备充分，方法得当，可以事半功倍！ 2 第四课 工欲善其事，必先利其器 有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子， 小石子立刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要你的手指要你的点金术。” 你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？ 聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。 道德经 里面有这么一句话：“ 授人以鱼，不如授之以渔 。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。 给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的 方法可以解决他一辈子的需求。 更深层的含义是什么呢？ 教人知识，不如教人获得知识的方法 。 3 下面这串数字，你看一眼能记住吗？ 181614128642 131517193579 看出来了吗？其实这串数字是按照一定的规律排列的。 第一排： 1 1 1 1 递减偶数 第二排： 1 1 1 1 递增奇数 方法是解决问题的门路，也是一门知识、技能。在日常生活中，无论做什么事、遇到什么问题，如果我们能掌握好方法，总是很快就能把事情、问题解决。学习呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我们掌握了学习方法，就能减少学习中的弯路，就能事半功倍；就能提高学习质量，从而提高学习成绩。 4 学习方法的含义 所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法、做作业的方法等具体的、狭义的方法，更重要的是指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，学会从社会生活和社会实践中学习。 进一步说，如何处理学习、娱乐和休闲的关系，如何确立正确的学习目标和学习态度，如何处理学习中的竞争与合作的关系等， 都可以被看做是广义的学习方法。 6 1、 童年 这首歌的歌词中，哪些句子说明了童年的我们还不懂得珍惜时间？ 2、在这段时间里，大家都做了什么？ 有什么收获？ 人的平均年龄是 70 80岁，如果以 80岁来算，那我们这一生总共有 2522880000秒。 如果再减去睡眠时间 840960000秒（以 8小时 /天来算），还剩下 1681920000秒。 如果再减去其他未知情况 真正供我们支配的时间，到底还有多少呢？ 3、平时是怎样利用课余时间的？ 7 1、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。 时间是无偿的。一个人拥有了生命就拥有了时间。时间是无价的。世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。时间是公正的。每个人所拥有的一天都是 24小时。 2、珍惜时间首先体现为合理安排时间。 合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。 安排时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。 安排学习时间要结合学习计划和学习 任务，并考虑自己的各种实际情况。 3、珍惜时间也体现在善于有效利用 零星的时间。 8 1、什么是学习？ (为什么要独立思考，自主学习？ ) 学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。 9 2、自主学习要求我们做到哪些？ 自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。 10 中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。 因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。 若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。 11 如何学习自己不感兴趣的学科？ 学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣，好的成绩是一种正面的反馈，有助于激励自己，保持学习积极性，提高对该学科的兴趣。找到适合自己的有效的方法认真学习，取得好成绩，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲 。 12 社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一种重要的“课程”和“教材”，实践是另一种重要的学习方式和途径。如果说 我们在学校里读的是“有字之书” ，那么社会生活和社会实践就是“无字之书” 。“有字之书”和“无字之书”对于我们的成长和发展具有同等重要的意义。 13 参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理 论知识同社会实践联系起来，加深对课堂 学习内容的理解。还可以很好地培养和锻 炼我们的实践能力，加深我们对社会的了 解，培养我们的社会责任感。 14 学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的，是因人而异的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。 因