小学创建“书香校园”活动实施方案

小学创建“书香校园”活动实施方案 小学创建“书香校园”活动实施方案 “最是书香能致远，腹有诗书气自华”，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，根据深圳市教育局开展“书香校园”活动实施方案，我校决定认真开展创建“书香校园”活动。 一、活动目的 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生 创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、基本目标 （ 1）学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。 （ 2）学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。 （ 3） 教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于 2 本。 （ 4）家庭方面：建立家庭书架，开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家长会向家长宣传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家庭。 三、主题：最是书香能致远腹有诗书气自华 四、口号：“我读书我快乐我成长” 五、活动领导小组 组长：宋声鹏 副组长：陈伟华、刘派安、邓 志强 成员：吕国萍、林玲、肖牧、左洛、全体语文、英语教师各科组长、全体班主任 参加对象：全体师生及学生家长 六、活动要求： 全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。 七、读书时间： 教师保证每天不少于半个小时的读书时间。 学生读书时间从地点上分，有学校阅读和家庭阅读。在 校读书时间为每天清晨的集体阅读；家庭阅读时间为睡觉前半个小时。 八、具体内容 （一）书香飘飘 营造读书环境 1.加强校园环境建设，让校园洋溢文化的气息 在学校走廊、展牌等醒目的位置张贴“书香校园”的宣传画、标语等，宣传栏布置师生作品、名人名言。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。规范学校流动书架的管理，方便学生随时取阅，并养成良好的习惯。 2.彰显班级文化特色，让班级沐浴书香的阳光。 完善班级图书角，图书有专人管理。建立班级“读书成长册”，将读书的 基本情况、读书成果，读书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。 3、丰富图书馆藏书 通过三六年级了解学生喜欢的阅读书目，上报到大队部，作为学校采购图书的依据。 4、开放图书阅览室，让心灵享受书香的滋润。 加强学校图书馆、阅览室建设，学校根据师生需求购置图书，充实更新图书室图书。图书阅览室由吴枚珊老师具体负责，全天开放，师生可依照规定进行借阅。 5、沟通课堂内外，师生共品书香。 每天清晨，在教师的带领下，让朗朗书声回荡校园，语文、英语课上，前 3 分钟进行说话训练，用于好书推荐和读书交流活动。学生交 流，教师指导，把读书活动引向更深更广。 （二）书香幽幽 教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 （）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以 专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读，激发持久的兴趣，引发持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 （）根据个人兴趣爱好及所需确定个性阅读图书。全体教师每人每学期至少读完两本。 （）做反思型教师。成功的教师 =教学经验 +反思，因此，我校要求老师经常写一些教育教学反思，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长处在一种积极的思考状态中。 （三）书香飞扬 学生读书活动 积极倡导“与书为友”的思想，通过有计划、有目的、有指导性地读书活动，培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读量，帮助学生 在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，丰富学生的生活，让学生享受学习的快乐，享受生活的快乐。 .开好读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。 2、制定读书计划。各班根据班级特点及学生特点制定切实可行的“书香班级”读书计划，并认真落实。 3、写好阅读笔记。将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，学生每周至少写一篇读书笔记，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。 4、建立“班级读书日”。各 班根据课程设置情况，制定“班级读书日”。由班长或学习委员带领同学们阅读课外书，也可以进行小组阅读检查。例如：将本班分成几个学习小组，指定组长，组长对本组同学一周来的阅读情况进行记录、检查。 5、开展课前 3 分钟说话训练。主题由各班自主确定。 6、班级图书角全天开放，同时各班选派一名学生作为图书角管理员，加强管理。举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。 7、开展语文实践活动，积累成语、格言警句等，积极参与读书征文、读书演讲比赛等各项读书活动。 （四）书香荡漾 家庭读书活动 家庭是学生课外阅读 的重要场所。家长的支持、引导对学生良好阅读习惯的养成有着积极的推动作用，我们要求家长要正确看待学生的课外阅读，还要以身作则，创造温馨和谐的家庭阅读环境，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的兴趣。 （ 1）开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、合作者。 （ 2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 （ 3）要求家长将每天睡前半小时时间为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共 同提高。参与学校组织的“我与父母同读一本书读后感征文”等各种读书活动。 （ 4）建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼物。 （五）书香欣欣 读书系列活动 以活动为平台，为学生搭建展示才华的舞台，激发学生阅读动机，在活动中认识自己，在活动中锻炼自己，在活动中升华自己，给学生创造更多展示自己的机会。 1、举行建设“书香校园”读书活动启动仪式 为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开建设“书香校园”读书活动启动仪式，通过 校长讲话，对全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到建设“书香校园”读书活动中。 2、开展“书香校园”读书征文活动。以“最是书香能致远，腹有诗书气自华”为主题开展征文比赛，师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的情感，畅谈读书带来的启发和和感悟。将读书活动引向深层次思考的层面上来。 3、开展“我向大家推荐一本好书”活动。以班级为单位，向全校师生推荐优秀书籍、报刊、杂志，形成热爱读书、热爱生活的校园氛围。 4、读书随笔展评。通过写读书笔记，促成学生摘录佳词好句、记录心得体会 的良好习惯，不断提高阅读深度和阅读品位。 5、举办图书交流会。以班级为单位，学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与其他同学进行交换，实现图书资源共享。 6、开辟“书香伴我行”广播栏目。利用每周一的广播时间进行以读书为主题的广播活动，为学生提供一个交流展示的平台。 7、开展“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评选。 九、活动安排 九月份 1、制定学校“书香校园”活动方案。（教育创新中心） 2、制定“书香班级”活动方案、建立班级图书角与阅读书目。（班主任） 3、易玲娜老师朗读沙龙。（ 教学指导中心） 4、制定“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”评选办法。（教学指导中心、教育创新中心） 十月份 1、创建“书香校园”活动启动仪式。（教育创新中心） 2、各班创建“书香校园”主题班会。（班主任） 3、“我阅读、我快乐、我成长”主题板报（辅导员） 4、在校园网站建立“书香校园”活动专栏。（“锦绣中华”网站开设读书专栏（语文科组：黄兰香）“英语世界”网站开设英语阅读专栏） 5、易玲娜老师朗读沙龙。（教学指导中心） 6、开展“课前三分钟演讲”活动。语文、英语教师每天利用“课前三分钟 ”开展“美文欣赏”、“名句解读”、“读书趣闻”、“读书一得”等活动。（语文科组、英语科组） 7.朗读比赛，通过比赛，提高朗读水平。（语文科组） 8.开展“我向大家推荐一本好书”活动。（语文科组） 9、印发建设“书香校园”告家长书。（教育创新中心） 10、开辟“书香伴我行”广播栏目。利用每周一的广播时间进行以读书为主题的广播活动，为学生提供一个交流展示的平台。（大队部） 11、“书香”征文比赛。以 60 周年国庆庆典为主题，开展征文比赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的点