【毕业学位论文】（Word原稿）泸定中学高中学生英语阅读现状及对策研究-学科教学•英语

分类号： 单位代码： 10636 密 级： 公 开 学 号： 专业学位硕士论文 中文论文题目： 泸定中学高 中 学 生 英语 阅读现状及 对策 研究 英文论文题目： A of 文作者 ： 赵 敏 指导教师 ： 向 琳 专业学位类别 ： 教 育 硕 士 专业领域： 学科教学英语 论文形式： 应 用 研 究 所在学院： 外 国 语 学 院 论文提交日期： 2013 年 8 月 15 日 论文答辩日期： 2013 年 12 月 6 日 四川师范大学学位论文独创性声明 本人声明：所呈交学位论文 ，是本人在导师 指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。 学位论文作者： 签字日期： 年 月 日 四川师范大学学位论文版权使用授权书 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即： 1）已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2）为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关 规定享受相关权益。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 四川师范大学学位论文 i 泸定中学高中 学生英语阅读现状及对策研究 教育硕士 学科教学英语 专业 硕士研究生 ： 赵 敏 指导教师： 向 琳 摘要 阅读作为四项基本技能之一，对高中生英语 语 言综合能力的培养起到举足轻重的作用，因此高中英语阅读教学在 英语语言学习中扮演着重要角色。 长期以来，高中英语课程标准和高考考试大纲 都对阅读能力做出了明确的要求。目前，在高考英语试卷中，总分 150 分，而阅读理解题型占了 40 分，成了比例最大的题型。此外完型填空、短文改错也不仅仅是语言点的考查，同时也要求学生具备较好的阅读能力。但是，目前 在某些 地区 高中英语教学和学生学习现状令人担忧，与新课程标准的要求 有一定 差距。英语阅读早已引起了很多教师学者的关注，他们在英语阅读教学方面已经进行了大量研究，也取得了很多成果。 笔者处于甘孜地区，教育各个方面有其特殊性。为了更好地了解当地高中 学生英语阅读现状，本文采用英语阅读测试题和调查问卷两种形式对泸定中学高三年级两个班共计 125 人英语阅读现状进行了调查研究，并提出了应对策略。研究的内容主要涉及语言知识、文化背景、阅读策略和阅读动机这四个大的方面。 全文共分三章： 第一章是本文实证研究部分中的阅读测试 ， 主要包括研究设计、英语阅读能力测试结果分析，并找出问题原因。 第二章 也 是本文的实证研究部分， 主要 包括 研究设计和调查问卷结果分析。通过对结果的分析，发现学生在英语阅读中存在的主要问题 。 第三章针对调查中存在的主要问题提出了相应的对策。 关键词： 英语阅读；现状；对策 四川师范大学学位论文 of A is of is in is a in of up 0 of 50 is In to of to to a of in t of at is a of in is In to an of a a of 25 of . of he is of is of of is of of of of is at to 要 . i . . 1 . 6 . 6 of . 6 . 7 of . 7 of . 7 . 8 . 12 on . 13 . 14 . 17 . 17 of . 17 . 17 of . 18 of . 18 . 18 . 21 . 22 . 24 . 27 . 27 . 28 . 31 . 33 . 35 . 36 a . 38 . 41 . 43 . 46 . 53 - 1 - it is an an of to 5% of is or in 0% of 1998, 22001, 4). as We a of so on at of to do is to by we to as of In to to of we t go It be by 1. n of 1988:1) in is an as a it is to of 2002:101) as an in So of is a - 2 - a of As as we is us to of is it is of in of 1967:126is a an in an in or a is a of is in At by as It be 1986:51) is a a of on by of 1994) of 2001:114be In he of s s us a of a a of is 2004: 2002:109of of on We if a he or a A of - 3 - 1986:51an He so As we is a 1983:2 2005:19) in on we it is to to of on we we a we to is in of no 2002:101is in t of of of is to in or If in we We to In of we I we a of 2. in - 4 - 978, to is 2012) . as as (1) be to (2) be to s (3) be to (4) be to of (5) be to or (6) be to (7) of up 30,000 to (1) (2) of on (3) (4) of s a of its to in on of 3. is is an A is in it is a of in A is in it - 5 - (1988). 1963: 217in he t we a it is of 2006: 38to So by 1988:78is is of to is is of or is to is to o