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1/3班主任工作感想大看学生就是理解学生，把他们当成自己的朋友。学生也是人，他们有比大人更强烈更敏感更脆弱的自尊，他们渴望被赏识、理解和尊重。大看学生就是把学生当作我们工作的评委。你是不是一个好老师，学生最有发言权。小看学生就是视学生为孩子，宽容他们的一切，大师不计小孩过。学生正处于接受教育的阶段，我们不应以成人的标准要求他们，列宁说，犯错误是孩子的天性。小孩子犯的错，连上帝都会原谅。何况我们为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养也胜于学生，为什么不能以宽容对待学生的缺点呢小看学生，就是要深入了解每个学生的一切（知识水平、个性爱好、家庭背景、喜怒哀乐），了解学生的年龄特征、心理特点，因人而异，因材施教。采用科学有效、灵活多样的教育教学手段，尤其要多采用表扬激励的正面强化手段，唤醒学生追求上进的心灵，使他们健康茁壮地成长起来。给错误一个机会一走进教室，就感觉气氛不对。抬头一看，对面墙壁上有一大块墨迹，呈爆炸状，四周墨迹星星点点，在雪2/3白墙壁的映衬下，极为刺目，地上还有碎瓶渣。是谁把墨水瓶扔到了墙上呢刚刚搬上新楼就发生了这种恶性事件，实在令人气愤。我咬牙切齿地问谁干的四个男生缓缓地站了起来，耷拉着脑袋，一言不发。因愤怒至极，我竟无话可说，只说出一句课下我再收拾你们不料，下课后接到学校通知外出学习三天。三天后回到学校的第一时间，我就直奔教室，想借此机会好好整治一下那四个男生。推开教室的门，我惊奇地发现对面墙壁上墨水瓶爆炸的痕迹没有了，映入眼帘的却是一树盛开的迎春花白墙壁、黑树干、黄色花，色彩艳丽，对比分明。遒劲的枝干向四周伸展，一串串的小花拥着挤着，好不热闹迎春花给教室增添了浓浓的春意多么好的创意多么伟大的杰作我不禁在心底暗暗赞叹。再偷眼看那四个男生，他们的表情既坦然又不安，既得意又害怕。我问谁画的那四个男生又缓缓地站起来。我轻叹一声坐下吧以后你们就负责学校的宣传栏。YEAH他们欢呼起来。走出教室的门，迎面遇上校长。他乐呵呵地对我说你班的学生真有创意啊我感觉脸在发烧，竟说不出一句3/3话。这件事让我深刻领悟到有些时候，给学生一个机会，学生就会给你一份精彩；给错误一个机会，错误就会演化成一份美丽。从XX年开始,我负责担任学校的班主任工作从一开始的毫无经验,到现在从容地对班级进行有效管理,将近一年的时间里,我除了在教学业务上得到提高外，在学生管理这个问题上也得到了很好的锻炼这段时间长期与学生近距离地打交道,让我深深地明白了做一名合格的老师,不仅仅是履行传道,授业,解惑
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