初中作文指导(精选多篇)

1/18初中作文指导精选多篇汲取他人精华提高自我水平期中考试作文分析一、开门见山1、寂静。短暂的沉默过后是经久不息的鼓掌声，喜悦之情犹如潮水般在我的心头荡升，我的演讲成功了因为有你，我明白了，想飞就能飞起来2、秋季，沁人心脾的花香弥漫在这天地之间。第一次尝试，用执着与信念，用自信与勇敢，去跨越那难以逾越的高度，我始终坚信想飞就能飞起来。3、悠扬的琴声仍回荡在我耳边，迎着那阳光，我自信地微笑，我坚信，只要我想飞，就一定能飞起来。4、当你遇到挫折时，请别畏惧；当你无法坚持时，请别放弃。在这缤纷的青春里，敢于尝试，挑战自我，想飞就能飞起来。分析开门见山式的文章，直奔主题，简洁干练，这样也可以预防自己跑题。回想自己写过的文章，几乎没有过开头就直接点题的，所以很多时候写着写着就会偏题，我觉得，自己以后可以尝试一下这种类型的文章。自己的不足没有紧扣主题，结尾处才点了一下，整个写的过程中，也是迷迷糊糊的，主2/18题也不是很明确。二、心理活动1、我止步不前，心想一定很滑吧，要不怎这样光亮要放弃吗该尝试吗2、“不到长城非好汉”，这不正是考验自己的时候吗多次想放弃爬完这烽火台就下去把可心底一直有个声音在呼喊“你可以的，一定要爬到顶，飞到成功的彼岸”3、“为什么自己的付出与收获总不成正比明知我这方面不行，为什么还让我写”心中不免抱怨了起来。分析塑造一个人物，不仅仅是外表描写，心理描写也十分重要。运用了心里描写，就更能把人物的性格和当时的心情，更加细腻的表达出来。自己的不足几乎没有心理描写，以至于文章不够细腻，人物也有些苍白。三、修辞手法1、人流像蚕食一般缓慢向前蠕动，不一会就侵蚀到我这片桑叶。我抬起铅重的脚，奋身一蹬，跳了起来却像笨重的石块砸向金属栏杆。2、七月已是酷暑，火热的太阳烘烤着大地，脚边的3/18花草仿佛蔫了下去。3、我飞奔到外面，轻快得像只小鸟。大树在“沙沙”地向我贺喜，花草也像我一样，高兴得摇头晃脑。4、清脆的乐声如叮咚流淌的小溪，从指尖缓缓流出。那音乐时而高亢，时而低沉，时而激昂，时而婉转。分析一篇好的文章是不能缺少修辞的，无论是比喻，拟人还是排比，都可以使文章更加生动形象，使人物更加有情感，使文章更有气势和感召力。自己的不足把自己的文章看了一遍又一遍，居然没有找到一处修辞手法，骤然觉得自己的文章像一杯白开水，平淡无味。自己之所以自己的文章被扣了9分，我分析下来有这些原因我认为自己在写这篇文章的时候，思绪就非常的乱，也没有好好的构思，写出来的东西也是自己编编的，因为一时想不到什么素材就是因为文章缺少了真实性，没有构思好，所以显得有点杂乱，想要表达的意图也不明确，也没有紧扣主题我所描写的事件也不完整，感觉有点迷迷糊糊的，4/18前后两件事的过渡太草率，以至于显得整个文章过于散漫在对事件的叙述上太仓促，言语太过直白，没有用到一些有吸引力的修辞手法人物的描写也十分苍白，心理活动太少，以至于整个人物没有感情色彩，不够立体结尾处，自己的思考还是太少，太空洞，没有一些真切的感受，最后才点题，就显得有些突兀，而且让人感觉头重脚轻第三篇初中作文指导初中作文基础第六讲在记叙中穿插议论学习目标记叙文以记人叙事为主，必须运用叙述和描写。但一篇记叙文只运用这两种表达方式是不够的，难以表达浓情深意。作为“以情动人”的记叙文，不仅情感要真实，还应该是浓厚、深切的。这就要恰当运用议论和抒情，使文章的情趣加浓，意味加深，更具感染力。学习重点学会在记叙中穿插议论。议论，就是直接说理，对人物或客观事物进行分析和评论，对问题发表见解、主张，用以说服他人。它是作者对人物、事物深刻认识的真知灼见，是真情实感的自然5/18流露，是和叙述、描写、抒情、说明并列的基本表达方式。1、为什么要在记叙中穿插议论一般来讲，记叙中的议论主要有以下几个作用第一，表达作者的观点；第二，抒发作者的情感；第三，表现人物形象；第四，深化文章的主题；第五，严密文章的结构；第六，增强文章的艺术感染力。2、记叙文中的议论形式，主要有三种1）是先议后叙。这种形式指文章一开头，先就某个人物或事物提出问题，或者发表作者自己的观点和评价，然后引出正文。采取发表议论的方法开头的文章，都属于这一形式。先发表议论，可以使文章开篇入题，简洁明快。2）是夹叙夹议。这种形式指文章各段落一边记叙、一边议论，记叙与议论密切结合，贯穿始终。夹叙夹议的文章，议论与记叙相互补充，相得益彰，不仅可以增强文章的条理性，而且能使文章逐层深化，增强文章的说理性。3）是先叙后议。这种形式指文章先集中笔墨，对人物或事物进行详细记叙，然后再发表议论。先叙后议的文章，议论是对记叙对象或内容的进一步阐述，是直接表达作者的评价、感情。因此它会起到“画龙点睛”的作用，6/18揭示、深化文章的主题。其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。【需要注意的是】文章应以记叙为重点，在详细记叙的过程中发表简短、甚至是片言只语的议论。议论属直接说理，因此运用议论这种表达方式，语言要明了，不能含含糊糊。议论既可以是作者对问题发表见解、主张，也可以借文章人物之口，品评其他人物或事件，阐述人物自身的见解。四、范文分析病文分析分析提示文章是否围绕中心选材；文中的议论是否恰当；母校的回忆不知不觉中，我已走过了人生的15个春秋，蓦然回首，才发现在这即将告别的母校里，留下了我一串串成长的足迹。曾记得，我带着新鲜感跨入了中学的校门，未脱稚气的我，不知天高地厚，梦想也能像在小学那样门门得100分。然而，我的班主任告诉我，中学了，学习会更困难，会更苦更累，它犹如一场马拉松赛，要有毅力和恒心。那时，我7/18心里暗暗地想困难我不怕，一定要尽到自己的努力，不管成功与否，将来我也可以笑对人生，无愧无悔。可是，我发奋，我拼搏，我不敢有丝毫懈怠。课堂上，我从不轻易放过一分钟；下课后，我也在该学习时全身心投入地去学。在这里，我明白了什么叫竞争；在这里，我也饱尝了学习的酸甜苦辣。随着我们臂膀一天天的变粗，我们的头脑也一天天得到充实。中学时代，学习固然很苦，但在课余，多彩的活动又使我们全身心得到充分的休息。一场球赛正在我们班和兄弟班之间展开。场上，你争我夺，龙腾虎跃，昔日两班的好朋友，而今却在这里各不相让。“接球”“快”默契地配合，这里，谁也不会有个人主义。场下，女同学直踮着脚，为自己班投入一球而使劲地鼓掌，忘情地叫好，整个赛场早已成了一片欢腾的海洋。要过元旦了，搞个联欢会，咋样大家一致赞同。好从没动过手的我们，居然也像模像样地操办起来。那天，老师们都来了，没有了往日的满脸威严，取而代之的是亲切和蔼的笑容；大伙都参加了，没有了课堂上的拘谨，取而代之的是充满青春活力的舞步和歌喉。小李的我的未来不是梦，小王的这也是一切，物理老师的“谜语”，化学老师的“秘密”，语文老师的“星”，英语老师的“新8/18年祝辞”，使我们感受到了从未有过的温馨母校给我们留下了许多美好的回忆，每当想起，心里就激动不已。母校啊，是您无私地哺育我成长，我将永远怀念您。优秀范文分析发生在身边的故事那杯香茶像退了潮的大海，虽然已不再汹涌澎湃，但它把贝壳留给了沙滩；那个故事像落了山的太阳，虽然不能光芒四射，但它把星辰送给了苍穹。题记一扇不大的窗把一个世界分成两半窗内，悠悠的灯光洒满了整个书桌，那么清澈，也洒了一地，分不清是月光还是灯光；窗外，已是一片漆黑，不知是哪个画家把黑色的染料倾倒了一地，偶尔也有几点光亮，分不出是星光还是灯光。面对眼前几本厚厚的书本，心里不乏有些厌倦，但想起九年的苦读就为这一次中考，便又打起精神，埋头苦干忽然，只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了无数的爱，日夜奔走在两扇门之间，也连接在两颗心之间。“吱”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡没看我忙着呢吗”我没好气地喊道，似乎这一声能把所有闷在9/18心里的气都发泄掉。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越来越远又是一个人独处。唉，我怎么能这样呢这样和妈妈说话，妈妈会很伤心的。我眼前一阵模糊，两滴悔恨的泪水落在眼前的书上。这时，又响起了一阵脚步声，只是比刚才更轻，更碎这回，她端着一杯热气腾腾的茶放到书桌上说“孩子喝杯茶吧，提提神。”“妈妈，”我情不自禁地叫出声来“刚才是我不好”“傻孩子，妈妈怎么会怪你呢马上就要中考了，妈妈当然希望你取得好成绩，但只是怕你累坏了身体，所以特地给你冲了杯茶”母亲的话像一丝清风抚平了我心中的郁闷。茶要冲三次才能散发香气，人要承受无数次挫折，才能有所成就。一股股茶香沁人心脾，它融入了我的嗅觉，融入了我的内心，融入了我的血液，我整个人都被这香气包围着细想，这不正是母爱的味道吗像茶一样幽香。我沉浸在一片香气中，分不清是茶香，还是母亲的味道。五帮你积累1、人间处处有真情，这话一点也不错。虽然我失去了母爱，可世界用更多的爱来丰富了我，我感到，这世界充满爱。2、假如人生没有激情，就像故事没有高潮，就像孔10/18雀没有开屏，就像弓弦没有被拉成满月，就像水总是温吞没有沸腾，就像足球比赛没有射门，就像登山没有达到极顶。3、让我们面对峭壁，有攀登的激情；面对大海，有冲浪的激情；面对星空，有仰望的激情；面对土地，有耕耘的激情；面对跑道，有冲刺的激情；面对书籍，有刻苦钻研的激情；面对难题，有打开问号的激情；面对赛场，有击败对手的激情；面对失利，有跌倒后再次爬起的激情。4、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向。5、总渴望成熟，却又要挽住纷至沓来的日子，总想收获成功，付出的努力却又与失败不期而遇；总想拥有自己的晴空，却又走不出伤心的雨季；总想多几分潇洒，却又改变不了无奈的孤寂。直到青春的年龄已不再青春，才知道珍惜。6、承受是一种真诚，一种用心铸成的应允领悟；承受是一种涵养，一种处变不惊、处乱不慌的气度和坦荡；承受是一种力量，一种排泄流俗、弘扬正气的凸现和舒展。承受如一杯陈年老酒，醇香而清冽；承受像一盆羞涩的朝花，含苞待放；承受似一支乡音俚曲，粗朴而深厚；承受11/18是一位哲学家的絮语，含蓄而隽永。7、春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的土地是诚实的，它用收成证明播种者的品质。8、生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边它可能是一座高山，让你感受巍峨；它可能是一片大海，让你领会宽广；它可能是一座丰碑，让你感受伟岸；它可能是一条大河，让你领会雄浑；它可能是一首交响乐，让你领悟激越。它可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。第四篇初中作文指导初中作文指导1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。例如12/18鲁迅的故乡是以我回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述我和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了我的感慨和希望。这样处理，完全是由它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路这一中心思想所决定的。其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如纪念白求恩介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。2、段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况有时段落包含的内容太13/18多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。3、过渡和照应过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如从百草园到三味书屋一文，在百草园和三味书屋两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。例如一件小事，文章的开头写道但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。文章的结尾写道独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。这是开头和结尾相照应。为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。例如，反对自由主义的第二部分，开头说自由主义有各种表现。以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应还可以举出一些。主要的有这十一种。所有这些，都是自14/18由主义的表现。在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析批判上去了。4、开头和结尾开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类一类是开门见山的写法，或落笔入题，说明写作缘由；或开宗明义，揭示全文主题；或言归正传，即速开讲故事；或单刀直入，挑明论敌谬说。另一类是形象化的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。11听妈妈讲那过去的事情要求写成一篇以记叙为主的文章；篇幅在600字左右。导思妈妈经常给你讲过去的事情，在这些故事中哪一个故事最能触动你的心灵给了你怎样的人生启迪把这些写下来，就是好文章。1、写时要注意叙述的角度。可以妈妈的口吻直接叙15/18述，也可以用写作者的口气转述，还可以二者兼用。2、要选择好人称。写作最好运用第一人称，可以给人以真实可信之感，从而增加文章的感染力，以引起读者情感的共鸣。3、要安排好记叙的顺叙。可用顺叙，也可用倒叙，中间还可以用插叙，都要注意过渡自然，首尾呼应。12请以挫折为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。导思同学们正处在花季的年龄，有许多美好簇拥着你们。然而，生活的道路并非总是铺满鲜花，生命的里程中会出现许许多多和你过不去的事情。一次不理想的考试成绩，一回做好事后被人误解；或是个人抱负受到障碍，家长、老师的批评与指责；或者是独自外出办事时走迷了路，家庭成员发生了突然变故对花季人生都是一次小小的挫折。1、挫折决定了文章的内容，题目限制仅此一点，体裁是记叙文、议论文均可。这个题目，给学生留的选材余地是极宽的。2、在人生道路上，一帆风顺是我们的美好愿望，但人的一生谁能不经受挫折挫折有大有小，对于初中生来说，学习可能遇到困难，生活中可能遇到麻烦，这都是很16/18好的素材。遭受挫折不要紧。挫折总会过去，要学会正视挫折，重新上路。这一主题可以通过叙事表现，也可作为论点，展开论证。选择哪一种文体，请考生根据自己的特长来定。3、关于结构，记叙文要注意自然。每一件事都有前因后果，有它的发生、发展过程。考生必须正确合理地布局谋