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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3三年级英语上册MYFRIENDS学案苏教牛津莲山课件KJCOM三年级英语上册MYFRIENDS学案苏教牛津UNIT3MYFRIENDS教学重点1句型2词汇HAIR,THIN,STRONG,QUIET教学难点发音FRIENDS,THIN教具准备12教材相配套的教学课件UNIT3,LETSLEARNA教学过程一热身复习(WARMUP/REVISION)1SCHANTTSHORTSHORTSHORTMAKEYOURSELFSHORTLONGLONGLONGMAKEYOURARMSLONGSHORTSHORTSHORTMAKEYOURARMSSHORTBIGBIGBIGMAKEYOUREYESBIGSMALLSMALLSMALLMAKEYOUREYESSMALL2反义词游戏二呈现新课(PRESENTATION)1教师出示的面具,问WHOISSHE学生回答。教师说SHEHASLONGHAIR(一边说一边做动作帮助学生理解)精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3教师出示的面具,问WHOISHE学生回答。教师说EHASSHORTHAIR(一边说一边做动作帮助学生理解)教师同时拿着两个面具,说ANDMIKEAREFRIENDSTHEYAREFRIENDS2让学生看着面具在教师的提示下学说SHEHASLONGHAIRSHEHASSHORTHAIRTHEYAREFRIENDS3让学生指着班里的同学说SHEHASLONGHAIRHEHASSHORTHAIR教师出示单词卡教读LONGHAIR,SHORTHAIR和FRIENDS。(把单词卡贴在黑板上)SSING教师出示SARAH和的面具,问WHOISSHE学生答SARAH,。教师把面具贴到黑板上相应的单词前,鼓励学生说出SHEHASLONGHAIRSHEHASSHORTHAIR教师出示单词卡教读STRONG。教师要提醒学生在读THIN时,注意咬舌尖儿教师把右手的食指放在嘴上,做出让学生安静的动作,让学生说出单词QUIET。并出示单词卡,让学生认读QUIET。(把单词卡贴到黑板上)再让学生说出SHEISQUIET让学生翻译中文三趣味操练(PRACTICE)SPLAYAGAMETHROWABALL方法教师说出教室里一个学生的特征,学生按要求投篮,如HEISSTRONG,PLEASE,THROWTHE“STRONG”INTOTHEBASKET用同样的方法投完所有的球精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/32GUESSING教师你能根据我的描述猜出这个人是谁吗)MYFRIENDNAME姓名_AGE年龄_CHARACTER特征_板书设计UNIT3MYFRIENDSPARTALETSLEARNSTRO

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