小学第二学期教科研工作计划_0

1/4小学第二学期教科研工作计划一、指导思想我校教科研工作以全面提升教育教学质量为重点，坚持“教育科研服务于课堂，服务于教师，服务于教育质量”的核心理念，以“课题研究”为主要抓手，切实增强教育科研的品质与实效。二、工作目标1、做好市“十二五”第二批课题国学经典奠基儿童美丽人生的行动研究、小学语文教学中经典诗文“主题式”教学策略的研究、在经典诵读活动中培养学生的道德品格、小学英语教学与国学渗透的中期汇报工作。2、构建“教研组引领方向，学科组搭建平台，备课组承担过程”的三组一体的教科研新模式。3、及时向教师传递各级论文评比信息，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级主流期刊发表，充分展示学校的教科研成果。认真组织好教师参加省“师陶杯”、市“我的教育故事”、XX市教科研论文评比。4、做好教科研各项资料的整理工作。三、具体工作1、借助“孔子论坛”系列活动，多种形式学习，提高2/4科研能力。教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们借助“孔子论坛”系列活动，组织教师认真学习各类教学理论杂志等，坚持写好学习体会，加强交流，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。2、抓实科研管理，确保高效研究。本学期，我们以“教研组引领方向，学科组搭建平台，备课组承担过程”的教科研新模式规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，扎实做好课题研究工作。建立人人重视教科研、全员参与教科研、大力推广教科研成果的激励机制，扎实开展教研工作，围绕市级课题国学经典奠基儿童美丽人生的行动研究金字塔课题的中期汇报，扎实开展课题研究工作，以教兴研、以研促教，从而整体提升教师的教科研水平和学校的教育教学质量。各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科3/4学化。继续组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真审核，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。对成效显著的优秀研究成果，将及时进行总结提升、宣传推广，及时转化为“教学生产力”，作用于教育教学实践，充分发挥课题研究对学校内涵发展、课堂教学改革、教师专业成长的服务作用。3、深入研究探讨，确保研究成果。努力提高教、科研的整合力度。坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。扎实开展课题研究活动。把课题研究与家常课相结合。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的主题，与教师一起探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破式的研究。4/4把课题研究与研究课相结合。在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课，每一