山东省泰安市肥城市2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版

20152016学年山东省泰安市肥城市八年级（下）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，共42分）1拿起下列物体时，所用的力大约是1N的是（）A一张作业纸B一张课桌C一个图钉D两个鸡蛋2我们常用“鸡蛋碰石头”来形容双方的实力悬殊，鸡蛋弱者碰得“头破血流”，而石头强者却完好无损，从物理学角度看，下列叙述正确的是（）A鸡蛋受力而石头不受力B鸡蛋受力大而石头受力小C鸡蛋受力小于石头受力，石头比蛋硬D鸡蛋与石头受同样大的力，石头比蛋硬3用力推课桌下部，课桌会移动，推上部可能翻到，这说明力的作用效果（）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关4下列图象中，能正确反映重力与质量关系的是（）ABCD5在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验下列有关叙述正确的是（）A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律6有关羽毛球运动，下列说法正确的是（）A在空中运动的羽毛球不受重力作用B击球运动时只有球拍发生了形变C运动员的鞋底有花纹是为了减少摩擦D被球拍击出的羽毛球在空中由于惯性能在空中运动7一辆公交车行驶过程中，乘客突然出现身体后倾的现象，如图所示，下列有关公交车发生的运动情况的说法中，正确的是（）A突然加速超车B突然刹车减速C突然向右转弯D突然向左转弯8一位同学水平向右推放在水平地面上的桌子没有推动，则下列说法中正确的是（）A因为推力小于桌子所受的阻力，所以未推动B因为推力小于桌子所受的重力，所以未推动C虽然桌子没有推动，但推力等于桌子所受的阻力D虽然桌子没有推动，但推力一定等于桌子所受的重力9如图所示是一卡通人物称重漫画，卡通人物站在电子秤上测体重，下列说法正确的是（）A卡通人物的重力和电子秤对他的支持力是一对平衡力B电子称受到的重力和地面对电子秤的支持力是一对平衡力C卡通人物的重力和地面对电子秤的支持力是一对平衡力D卡通人物受到的重力和他对电子秤的压力是一对平衡力10有的牙膏盖子中间有尖锐的凸起，如图所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）A牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强以便刺破牙膏包装B随着牙膏的消耗，其所受重力一定减小C挤压牙膏时，牙膏膏体一定发生弹性形变D牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦11甲、乙两容器间有斜管相连，都盛有水，液面一样高如图所示，K是一个开关下列判断哪种是正确的（）A开关K打开后，水将由甲流向乙B开关K打开后，由于B处压强大于A处，水将由乙流向甲C打开K后，水不流动，但B处压强大于A处压强D开关K打开后，水不流动，A，B处压强相等12两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为和2，容器底部受到液体的压强分别为P1和P2下列关系正确的是（）AP1P2F1F2BP1P2F1F2CP1P2F1F2DP1P2F1F213如图所示，水中的金鱼身上也蕴含了许多物理知识，下列说法正确的是（）金鱼静止在水中时不受浮力作用金鱼的表面有粘液可以减小水的阻力金鱼前进的施力物体是地球金鱼摆尾前行利用了物体间力的作用是相互的A只有正确B只有正确C只有正确D只有正确14如图所示是矗立在某校园内的著名作家老舍先生的铜像，该铜像由长方体实心岩石基座托起，若铜像重为G0，长方体岩石基座底面积为S，高为H，密度为，则下列说法正确的是（）无承载铜像时，基座对地面的压力FSHG无承载铜像时，基座对地面的压强PGH承载铜像时，铜像对基座的压力F2G0承载铜像时，铜像和基座对地面的总压强PGHA只有正确B只有错误C只有正确D只有错误二、填空题（每空2分，共10分）15一个物体在一对25N的平衡力的作用下做匀速直线运动，如果这两个力同时消失，那么该物体的运动状态将（填“改变”“不变”或“不确定”）16一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为10N，则这个物体受到水的浮力为N17某同学通过托里拆利实验测量某地的大气压强，实验测量结果如图所示，则该地的大气压强等于MM高水银柱所产生的压强18如图是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图，它有两个出口，分别是隆起的洞口A和平坦洞口B，当风吹过两个洞口时，两个洞口处流体压强分别为PA和PB，则PAPB（选填“大于”、“等于”或“小于”）19用两种物质分别制体积相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示，把它们平放在水平面上，则它们对水平地面的压强之比P甲P乙三、作图题（每小题2分，共4分）20如图所示，物体保持静止，画出它受到的重力G和拉力F的示意图21请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图四、实验题（22题8分，23题8分，24题12分，共28分）22如图是“研究液体内部的压强”的实验（1）取一空塑料瓶，在瓶壁上扎几个小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，观察到的现象如图（A）、（B）所示，这说明液体内部，（2）接着用图（C）所示的压强计，研究液体内部压强与液体深度的关系，实验时将带橡皮膜的塑料盒插入液体的深度（以上两空选填“相同”、“不同”），通过观察，继而得出结论23如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行，小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”，实验操作如下用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤，记录相应数据如表所示砝码个数12345滑块和砝码的总重G/N150200250300350弹簧测力计示数F/N060083097120140（1）当F12N时，滑块受到的滑动摩擦力FN，方向是水平向（选填“左”或“右”）（2）根据表中数据在坐标上做出FG的图象（3）经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力F与压力FN的关系是24如图是“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验过程示意图（1）C图中弹簧测力计的示数F1N（2）实验步骤C和可以探究浮力大小与排开液体体积的关系（3）实验步骤B和可以测出物体浸没在液体中时所受的浮力F浮（4）实验步骤和可以测出物体排开的液体所受重力G排（用已测得的物理量表示，不要写出具体数值）（5）比较F浮与G排，可以得到的结论是浮力的大小等于物体排开液体所受的重力五、计算题（25题5分，26题11分，共16分）25一体积为10104M3的金属零件悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数是74N，当把零件浸没在某种液体中时，测力计示数是66N（G取10N/KG）求（1）金属零件在液体中受到的浮力；（2）该液体的密度26如图所示，一重为20N、底面积为002M2的容器置于水平桌面上，所装液体的体积是001M3，深03M若容器底受到的液体压强是27103PA（G取10N/KG）求（1）液体的密度；（2）距容器底面向上01M处A点受到的液体压强；（3）桌面受到的压强20152016学年山东省泰安市肥城市八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共42分）1拿起下列物体时，所用的力大约是1N的是（）A一张作业纸B一张课桌C一个图钉D两个鸡蛋【考点】重力大小的估测【分析】根据M，求出1N物体的质量，再对选项中涉及的几个物体的质量有个初步的了解，找出符合题意的答案【解答】解因为GMG，所以物体的质量为M01KG100GA、一张作业纸的质量很小，在05G左右不符合题意；B、一张课桌的质量在10KG左右不符合题意；C、一个图钉的质量在1G左右不符合题意；D、两个鸡蛋的质量在100G左右符合题意；故选D2我们常用“鸡蛋碰石头”来形容双方的实力悬殊，鸡蛋弱者碰得“头破血流”，而石头强者却完好无损，从物理学角度看，下列叙述正确的是（）A鸡蛋受力而石头不受力B鸡蛋受力大而石头受力小C鸡蛋受力小于石头受力，石头比蛋硬D鸡蛋与石头受同样大的力，石头比蛋硬【考点】力作用的相互性【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的【解答】解物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故B错误；CD、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬；故C错误，D正确故选D3用力推课桌下部，课桌会移动，推上部可能翻到，这说明力的作用效果（）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关【考点】力的三要素【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析【解答】解推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关故选C4下列图象中，能正确反映重力与质量关系的是（）ABCD【考点】重力【分析】物体的重力跟物体的质量成正比，找到正比函数图象即可【解答】解重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线，故A正确故选A5在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验下列有关叙述正确的是（）A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变【解答】解A、实验中，我们让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A错误；B、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；C、实验表明小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故C错误；D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢由此推理得出假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D错误故选B6有关羽毛球运动，下列说法正确的是（）A在空中运动的羽毛球不受重力作用B击球运动时只有球拍发生了形变C运动员的鞋底有花纹是为了减少摩擦D被球拍击出的羽毛球在空中由于惯性能在空中运动【考点】重力；惯性；增大或减小摩擦的方法【分析】（1）地面附近的一切物体都受到重力的作用；（2）力的作用效果包括力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；（3）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；（4）一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性【解答】解A、地面附近的一切物体都受到重力的作用，在空中运动的羽毛球也受重力作用，故A错误；B、击球时只有球拍和球都会发生形变，故B错误；C、运动员的鞋底有花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度以增大摩擦，故C错误；D、击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性，羽毛球还将保持原来的运动状态；故D正确故选D7一辆公交车行驶过程中，乘客突然出现身体后倾的现象，如图所示，下列有关公交车发生的运动情况的说法中，正确的是（）A突然加速超车B突然刹车减速C突然向右转弯D突然向左转弯【考点】惯性现象【分析】站着的乘客身体向后倾，说明存在惯性，那么需要考虑两种情况由动到静或由快到慢；由静到动或由慢到快；然后根据汽车行驶方向和乘客的倾斜方向进行判断【解答】解由图知汽车的行驶方向和乘客的后倾方向相反，这就说明了汽车是在行驶时，突然启动或加速，人由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才导致了乘客出现的情况，故只有选项A符合题意故选A8一位同学水平向右推放在水平地面上的桌子没有推动，则下列说法中正确的是（）A因为推力小于桌子所受的阻力，所以未推动B因为推力小于桌子所受的重力，所以未推动C虽然桌子没有推动，但推力等于桌子所受的阻力D虽然桌子没有推动，但推力一定等于桌子所受的重力【考点】二力平衡条件的应用【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是一对平衡力；（2）二力平衡的条件是作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解水平向右用力去推水平地面上的桌子，但未推动，即桌子处于静止状态，所以受平衡力作用在水平方向上，人对桌子的推力与地面对桌子的摩擦力是一对平衡力，大小相等在竖直方向上，桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力故选C9如图所示是一卡通人物称重漫画，卡通人物站在电子秤上测体重，下列说法正确的是（）A卡通人物的重力和电子秤对他的支持力是一对平衡力B电子称受到的重力和地面对电子秤的支持力是一对平衡力C卡通人物的重力和地面对电子秤的支持力是一对平衡力D卡通人物受到的重力和他对电子秤的压力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别【分析】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，对物体进行受力分析，然后做出判断【解答】解A、卡通人物的重力和电子秤对他的支持力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；B、电子称受到的重力和地面对电子秤的支持力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故B错误；C、卡通人物的重力和地面对电子秤的支持力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故C错误；D、卡通人物受到的重力和他对电子秤的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误故选A10有的牙膏盖子中间有尖锐的凸起，如图所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）A牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强以便刺破牙膏包装B随着牙膏的消耗，其所受重力一定减小C挤压牙膏时，牙膏膏体一定发生弹性形变D牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦【考点】增大压强的方法及其应用；弹力；增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大压强的方法是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强（2）随着牙膏的消耗，其质量减小；（3）力的作用效果有两个一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（4）增大摩擦力的方法在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力【解答】解A、牙膏盖子中间的尖锐物是为了是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，以便刺破牙膏包装故A正确；B、随着牙膏的消耗，其质量减小，所受重力一定减小故B正确；C、手挤牙膏，牙膏皮的形状发生了变化，但松手后不能恢复原状，属于塑性形变，而不是弹性形变，故C错误；D、牙膏盖上的条纹是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故D正确故选C11甲、乙两容器间有斜管相连，都盛有水，液面一样高如图所示，K是一个开关下列判断哪种是正确的（）A开关K打开后，水将由甲流向乙B开关K打开后，由于B处压强大于A处，水将由乙流向甲C打开K后，水不流动，但B处压强大于A处压强D开关K打开后，水不流动，A，B处压强相等【考点】连通器原理；液体的压强的特点；液体压强计算公式的应用【分析】连通器的一个特点是液体静止时液面相平，根据液体压强公式PGH可知，深度越大，压强越大【解答】解本来液面相平，打开开关，水不会流动，但B点深度大于A点的深度，所以B点压强大故选C12两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为和2，容器底部受到液体的压强分别为P1和P2下列关系正确的是（）AP1P2F1F2BP1P2F1F2CP1P2F1F2DP1P2F1F2【考点】压强大小比较；力与运动的关系【分析】（1）根据质量和体积的关系判断出液体的密度关系，由P液GH判断容器底受到压强的大小；（2）根据影响摩擦力大小的因素判断出摩擦力的关系，由二力平衡条件判断拉力的大小【解答】解容器内装有质量和深度均相同的液体，由图知，V1V2，根据可知，12；由P液GH可知，P1P2；容器质量相同，内装液体的质量相同，则容器对桌面的压力相等，又容器材料相同，所以容器与桌面间的摩擦力相等，又在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力平衡，则F1F2由上分析知，ABD错误，C正确故选C13如图所示，水中的金鱼身上也蕴含了许多物理知识，下列说法正确的是（）金鱼静止在水中时不受浮力作用金鱼的表面有粘液可以减小水的阻力金鱼前进的施力物体是地球金鱼摆尾前行利用了物体间力的作用是相互的A只有正确B只有正确C只有正确D只有正确【考点】力作用的相互性；浮力的利用【分析】（1）浸在液体（或空气）中的物体，受到液体（或空气）的浮力；（2）鱼的表面有粘液有润滑作用，可以减小水的阻力；（3）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的【解答】解金鱼静止在水中时仍然受到浮力的作用，故错误；鱼的表面有粘液，使其表面变得光滑，可以减小水的阻力，故正确；鱼前进首先靠鱼身体向后拨水，水给鱼一个向前的反作用力，所以鱼向前进，金鱼前进的施力物体是水，故错误；、由知，鱼前进是靠水给鱼的反作用力，利用了物体间力的作用是相互的，故正确；通过以上分析可知只有正确故选C14如图所示是矗立在某校园内的著名作家老舍先生的铜像，该铜像由长方体实心岩石基座托起，若铜像重为G0，长方体岩石基座底面积为S，高为H，密度为，则下列说法正确的是（）无承载铜像时，基座对地面的压力FSHG无承载铜像时，基座对地面的压强PGH承载铜像时，铜像对基座的压力F2G0承载铜像时，铜像和基座对地面的总压强PGHA只有正确B只有错误C只有正确D只有错误【考点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，无承载钢像时对地的压力等于基座的重力，承载铜像时对地面的压力等于基座和铜像的重力之和，根据P求出对地面的压强；【解答】解由和VSH、GMG可得，基座的重力GMGVGSHG，无承载铜像时，基座对地的压力FGSHG，故正确；无承载铜像时，基座对地的压强PGH；故正确承载铜像时，铜像静止在基座上，则铜像对基座的压力F2G0；故错误；承载铜像时，铜像和基座对地面的压力F总G总G0GG0SHG，铜像和基座对地的总压强P总GH；故正确综上分析，只有错误，都正确故选B二、填空题（每空2分，共10分）15一个物体在一对25N的平衡力的作用下做匀速直线运动，如果这两个力同时消失，那么该物体的运动状态将不变（填“改变”“不变”或“不确定”）【考点】牛顿第一定律【分析】牛顿第一定律内容一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解一个物体在一对平衡力的作用下，沿水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，物体不受任何外力，根据牛顿第一定律，将保持匀速直线运动故答案为不变16一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为6N，下表面受到水的压力为10N，则这个物体受到水的浮力为4N【考点】浮力大小的计算【分析】浮力产生的原因是液体（或气体）对物体上下表面的压力差【解答】解F上表面6N，F下表面10N，则这个物体受到水的浮力F浮F下表面F上表面10N6N4N故答案为417某同学通过托里拆利实验测量某地的大气压强，实验测量结果如图所示，则该地的大气压强等于710MM高水银柱所产生的压强【考点】大气压强的测量方法【分析】在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小，因此，从图中读出管内水银面到水银槽内水银面的垂直高度，即可得出结论【解答】解读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为710MM，因此，该地的大气压强等于710MM高水银柱产生的压强故答案为71018如图是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图，它有两个出口，分别是隆起的洞口A和平坦洞口B，当风吹过两个洞口时，两个洞口处流体压强分别为PA和PB，则PA小于PB（选填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】流体压强与流速的关系【分析】流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小本题的解题关键是看准出口的弯曲程度，找出不同出口上方的空气流速特点【解答】解等质量的空气在相同的时间内通过出口的上表面，由于B出口平直，A出口向上突起，所以空气通过B出口上表面的流速小，压强大；通过后A出口上表面的流速大，压强小，在两个出口间形成一个向右的压强差，因此，地面上的风总是B口吹入A口吹出故答案为小于19用两种物质分别制体积相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示，把它们平放在水平面上，则它们对水平地面的压强之比P甲P乙81【考点】压强的大小及其计算【分析】先根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式、密度公式、体积公式、重力公式得出正方体对水平地面压强的表达式，然后根据表达式求出它们对水平地面的压强之比【解答】解由图可知，当M甲8G时V甲1CM3，当M乙4G时V乙4CM3，则甲乙两种物质的密度分别为甲8G/CM3，乙1G/CM3，则，正方体对水平地面的压强PGL，甲、乙两物体的棱长相同，把它们平放在水平地面上时，它们对水平地面的压强之比故答案为81三、作图题（每小题2分，共4分）20如图所示，物体保持静止，画出它受到的重力G和拉力F的示意图【考点】力的示意图【分析】（1）重力的作用点在物体的重心上，重力方向竖直向下（2）物体受到的重力和拉力是一对平衡力，作用点都在物体的重心上，重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上【解答】解重力从重心竖直向下画，标出符号G，拉力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等如图所示21请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图【考点】力的示意图【分析】根据力的示意图的定义，将弹簧对拇指弹力的方向、作用点表示出来即可【解答】解压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，故画出弹簧对拇指弹力F的示意图如图四、实验题（22题8分，23题8分，24题12分，共28分）22如图是“研究液体内部的压强”的实验（1）取一空塑料瓶，在瓶壁上扎几个小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，观察到的现象如图（A）、（B）所示，这说明液体内部，向各个方向都有压强（2）接着用图（C）所示的压强计，研究液体内部压强与液体深度的关系，实验时将带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的相同深度（以上两空选填“相同”、“不同”），通过观察U形管中两液面高度差，继而得出结论【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）液体内部压强的特点液体内部有压强，向各个方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强相等，深度相同，液体的密度越大，压强越大（2）在探究不同的量时，应运用控制变量法，控制其中的一个量不变，通过观察U形管中液面的高度差来判断压强的大小【解答】解（1）在一个空饮料瓶的瓶壁上扎几个小孔，发现各个孔都向内漏水，这说明水（或液体）向各个方向都有压强；（2）图（C）所示的器材是U形管压强计；在用U形管压强计研究液体内部压强与液体密度的关系时，应将U形管压强计带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的相同深度，通过观察U形管液面的高度差，继而得出结论故答案为（1）向各个方向都有压强；（2）不同；相同；U形管中两液面高度差23如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行，小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”，实验操作如下用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤，记录相应数据如表所示砝码个数12345滑块和砝码的总重G/N150200250300350弹簧测力计示数F/N060083097120140（1）当F12N时，滑块受到的滑动摩擦力F12N，方向是水平向右（选填“左”或“右”）（2）根据表中数据在坐标上做出FG的图象（3）经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力F与压力FN的关系是接触面的粗糙程度不变，摩擦力与压力成正比【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）实验中木块处于静止状态，受平衡力，根据二力平衡条件，拉力与摩擦力平衡，据此求出摩擦力的大小和方向；（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（3）分析表格中数据，得出摩擦力与压力大小的关系【解答】解（1）由题意知，该实验中，木块和测力计固定，拉动木板，木块处于静止状态，受到的摩擦力与测力计的拉力平衡，通过二力平衡原理间接测量摩擦力大小；所以当F12N时，滑块受到的滑动摩擦力F12N，木块相对于木板向左运动，摩擦力的方向与木块方向相反，水平向右；（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示（3）根据二力平衡条件，摩擦力大小等于测力计的示数，压力大小等于物体的重力，由表格中数据及图象可知，接触面的粗糙程度不变，摩擦力与压力成正比故答案为（1）12；右；（2）见上图；（3）接触面的粗糙程度不变，摩擦力与压力成正比24如图是“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验过程示意图（1）C图中弹簧测力计的示数F124N（2）实验步骤C和D可以探究浮力大小与排开液体体积的关系（3）实验步骤B和D可以测出物体浸没在液体中时所受的浮力F浮（4）实验步骤A和E可以测出物体排开的液体所受重力G排G3G1（用已测得的物理量表示，不要写出具体数值）（5）比较F浮与G排，可以得到的结论是浮力的大小等于物体排开液体所受的重力【考点】探究浮力大小的实验；弹簧测力计的使用与读数【分析】（1）在认清分度值的基础上读数；（2）运用控制变量法，找出不变的量和变化的量，确定浮力与变化之间的关系