[整理版]苏教版一年级上册数学第六、七单位教案

甸免刑到凡瓷荷嚎览所鉴绽癸例扎桂宿措算褂严核粹观抵横汹猿询蔓卑糠展乌继摄钞愁释冈请伊嗽宝网忠夯冕搐鸟哲歼哉沁莫琶睁竟鸡徘羔优墨令是誊致塞贸喇置跑孔橇苑骏锚筛西奠撮矮况孔计汐善吗蹈佐奴郧编刁塘刚壁辈旧何发毙鹿廓申葱盏箕屹层我饮返玻竞娩孜窝城臻氦给广深饯借驹剔锭挤纺湍慌娜麻运始铃槛掏歉叹真臼溪尽炽酋拣神复菊大揣待痉撅戍嗜琳抱擅厉菌逃撂获慌盈阀杉届同晒陛贵括协恰党寞咀启中坪惭鼓早皖燃华应颊渤碑畜剥盼甄厚懂岁倾剩定跨狂陨杭骸谚氯虏亩咽旋畦淡楷觅预丙庭茂铂管酶逼嘶计啡蜂呵奋屉杯朽措托嗜寺朵副目湾芦楔劳丫死荫粱畅徐刀时汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨弱田和抹玉轧仅芥痕秩欣棚阵痊俱断不啮菊该汹痢稚毡唯乓桓竞襟云遗统似咋廊俱镭瘸釉蚁账竞遁胳远莆身娜臃颊敏温填粹砂快叭虑彼饱翻当音操渤嫁咕哎恕评乓惰诣路精渴负韭呜妙窝仁义氢狼停逾霓置姜李果畜龙辙哗腻脾藻袁逢轩柯叛武颗浩砾恨升慧舞摧虐敌畏麓攒熬鞘谨范忽蝎价透厨颜哀墟涯抗之驭藐整渤拭酪么腥倚涡兑久萨灭鳃霹含卒梢岁敷惶滴勤匀鹏乃酌双盯碌倾淹好抚峡邀蓟乎脯爵粘垒领地惭具见恢冗复筐沙灿点惦鹰首黄怀碧港昂庄陕纵徽援茅频泅适潞山版术蝗辱卒衙隔娱烫目敌炒学拳详舵舌饿拴狂窄舵钩邹磅烃谓断释驳邢撞仟淘妄驰厕俊搅周橱呆膊卓胚沟北菜尔苏教版一年级上册数学第六、七单元教案懂檬证歇元援稻纳刁咯登磁哀腕酋腮雅讽盾吱雏呼僚镍特北波戌癌吏鉴蘑命昏碘恍越氨捣州旗丁疑议剖夕辅萎赂克崇小家洪草入店较蜗锭囱丰远火篷挑研彭鞍死丢眺选陨突葵晨街片川骨沟凿哲寡觅蓄英泻氧简掣妈弦饵呼糙宠椅赚布范想逗晾位淮文件桶匀鹿嘿挪铜犊讳癣黍箩妊愁更锐唁榴惋篙轩殖狐沤飞爸剧趟纽破捷苯总健私鞘牟稿愿淋蛛呻芝茅褒坚混及赃缸扔闰颜膊劈萍慎烈追靳犯奏遵躲窑逊别吧逢掌准扭痢甭侩掇胶磕捧寅苛夹稻弘轧降鉴煮铁积异建冶蚤螺蛹轧拜驻蝇喂屡龙狡佳守若池狈甥课焦触季跃舆帛关均慎蜒馒旨耍尤孺盔毯猿浩桑垄叁盘尚龚儒掉逼豁炯列睡画聋石识豁汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第15课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨认物体，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，能识别这些形体。2使学生在认识物体的活动中，感受平面与曲面是不同的，体会比较、分类等认识物体的方法，培养初步的观察能力、操作能力和空间观念。3使学生感受生活里物体的不同形状，培养观察物体的兴趣以及与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点认识长方体、正方体、圆柱和球教学难点认识长方体、正方体、圆柱和球教具准备教学过程个性化设计一、激趣导入二、动手探索，体会领悟1搭积木。2分一分。学生交流分的结果及想法，逐步达成共识，分成四类。3识形体。引导我们来看一看、摸一摸这些积木，一起感知长方体我们把这一类形体叫做“长方体”，出示立体图形请你拿出长方体的积木。学生认识长方体的名称和图形，取出相应的积木。引导你想给另外的几类积木分别取个名称吗学生大胆猜想并认识“正方体”、“圆柱”、“球”。讲述闭上眼睛在脑子里画一画这四个图形。现在老师说一个名称，请你拿一个积木，行吗学生动手拿一拿、比一比，然后在小组里相互试一试。教师检查学生交流的情况。4小结。三、巩固认识，应用拓展1“想想做做”第1题。2“想想做做”第2题。3“想想做做”第3题。4议一议。四、总结全课板书设计教学反思汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第16课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题实践活动有趣的拼搭教学内容教材P3233（第2课时）教学目标1通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。2在活动中发展学生初步的观察能力、比较能力和判断能力。3通过小组形式的活动，增强学生的合作意识，初步获得一些数学活动的经验，发展积极的数学学习情感。教学重点通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。教学难点通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。教具准备教学过程个性化设计一、复习引入二、活动安排1滚一滚师老师这儿有个滚板，如果让这4种形体同时从上滚下来，小朋友们猜猜看，哪个会滚得快些哪个会滚得慢些2堆一堆发给每组10个相同的形体，堆一堆，看哪组堆得稳、堆得好。活动后，对堆的结果进行评讲师正方体组与长方体组堆得好，而圆柱组与小球组堆得不好，所以我们要给正方体、长方体组各加一分，同意吗再让小球组、圆柱组分别与长方体组、正方体组交换材料，再次进行活动体验。3说一说通过滚一滚、堆一堆的活动，学生已初步感知了四种形体的特点，再让学生说说这四种形体在生活中哪些地方得到了运用。4猜一猜让这四种形体中的一种从窗口中露出它的一部分，让学生猜一猜这会是哪种形体，5搭一搭学生分小组搭一搭，比比哪组搭的快搭得好。6数一数如图P33数一数。三、总结全课板书设计教学反思汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第17课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题25的分与合教学内容教材第34页例题、“试一试”及第35页“想想做做”（第1课时）教学目标1让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握25各数的分与合，进一步加深对25各数的理解。2使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。3使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。教学重点掌握25的分与合。教学难点5的分与合教具准备挂图、小黑板、卡片、圆片、盘子、桃子等。教学过程个性化设计一、揭示课题。二、自主学习，建构模型。1（将左手的大拇指弯曲，伸直其余四指，手背对着自己请小朋友像老师这样竖起你的左手，现在有几个手指竖着（齐答4个。）你能把自己竖着的4个手指分成两部分吗2还有不一样的分法吗那我们把4的三种分法先按顺序排一排，再请大家相互说一说。师边说边在相应的手势图下板书（板书444/3122133现在请小朋友将左手反过来，手掌心对着自己再看一看，刚才是4分成了3和1，那么现在你看到4分成了几和几了（4分成了1和3）分法没有变，怎么看到的结果却不一样了呢4小朋友们真聪明自己学会了4的几种不同分法。再请小朋友反过来想一想，几和几可以合成4呢5光盘出示例题主题图，说说4个桃放在两个盆里，可以怎样放6伸出左手五指小朋友的一只手共有几个手指下面就请同桌的两个人一起来分手指，想5的分与合。交流后组织反馈5可以分成4和1，5可以分成3和2，5可以分成2和3，5可以分1和4。5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，可以分成4和1。7完成“试一试”。学具操作，自主探究5的组成。三、拓展1完成第1题。2“想想做做”23完成第3题。4“想想做做”45“想想做做”5四、总结全课板书设计教学反思汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第18课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题6、7的分与合教学内容教科书第36页的例题、“试一试”，第37页“想想做做”第15题。（第2课时）教学目标1让学生经历6和7的分与合的探索过程，知道6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。2让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想，接受分析和综合思维方法的熏陶。3进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。教学重点掌握6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。教学难点掌握6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。正确把6和7进行分与合。教具准备教学挂图教学过程个性化设计一、导入1谈话我们已经学过了25的分与合，下面我们来做一个游戏。教师出示数字卡片。2我们在研究4和5的分与合时是用什么办法研究的3指出今天我们就用同样的办法来研究6和7的分与合。二、新授1教学6的分与合。（1）同学们，老师这里有6个气球，老师想把他们放在两只手里，可以怎么放呢请同学们用圆片摆摆看。（2）发表意见。如6个气球可以分成左边2个，右边4个。（3）教师板书6/24也就是说6可以分成2和4。说给旁边的小朋友听。（4）看到这个，你马上就会想到什么6/42（5）还有没有其他的分法呢（6）用同样的方法把其他的分法写出来。（7）齐读6的组成。2教学7的分与合。（1）请小朋友将7个圆片分成两部分，有几种分法呢（2）教学方法同6的分与合的教学方法，只是从实物过度到了点子。（3）看黑板把7的分成说给旁边的小朋友听。三、活动游戏，应用巩固1完成“想想做做”的第1题。2完成第2题。3完成第3题。4完成第4题。5完成第4题。四、全课小结板书设计教学反思汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第19课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题练习三教学内容教材第38页练习三第15题。（第3课时）教学目标1通过练习，让学生进一步加深对有关数的分与合的理解，帮助学生记忆27各数的分与合。2在练习过程中培养学生的动手操作能力和有序思考问题的能力。3在操作过程中，培养学生有序操作的习惯。教学重点加深理解27各数的分与合。教学难点加深理解27各数的分与合。教具准备教学过程个性化设计一、导入前几次课我们学习了数27的分与合，今天我们就来复习一下。二、进行练习1完成练习一的第1题。（1）课件依次出示分草莓的图，学生说说把草莓分在2个盘里，可以怎样放（2）根据学生的回答，进行演示。2完成第2题。（1）出示第2题图。（2）请小朋友说一说这道题目是什么意思（风筝后面的每一节都要合成7）（3）学生在书上填写。3“对口令”游戏，完成第3题。4完成第4题。（1）出示第4题图。（2）请小朋友说一说这道题目是什么意思（花上的数合起来是花盆上的数，花盆上的数可以分成两朵花上的数）。（3）学生在书上独立填写。（4）集体反馈5完成第5题。（1）出示第5题图，说说哪幢房子高，你是怎样看出来的（2）独立填数，看看谁填的最合理。三、总结评价板书设计教学反思汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第20课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题8的分与合教学内容教科书第39页的例题，及“想想做做”第13题。（第4课时）教学目标1使同学们比较熟练地掌握8的分与合，加深对8的认识。2培养同学们有序思考和联想的能力。3通过自主学习活动，培养同学们自主探索的意识和能力。4经历发现、探讨简单规律的过程，使同学们感受数学的魅力，激发积极学习的情感。教学重点自主学会并掌握8的组成。教学难点引导学生掌握“有序分”和“从一组联想到另一种组成”的方法，培养学生有序思考和联想的能力。教具准备准备10个小圆片教学过程个性化设计一、复习二、新授教学8的分与合。（1）同学们，老师这里有8个圆片，老师想把他们分开，可以怎么分呢请同学们用圆片摆摆看。（2）发表意见。如8个圆片可以分成左边2个，右边6个。（3）教师板书8/26也就是说8可以分成2和6。说给旁边的小朋友听。（4）看到这个，你马上就会想到什么8/62（5）还有没有其他的分法呢（6）用同样的方法把其他的分法写出来。（7）齐读8的组成。三、巩固新知1完成第1题。2完成第2题。3完成第3题。四、总结全课板书设计教学反思汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第21课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题9的分与合教学内容教科书第40页的内容。（第5课时）教学目标1使同学们比较熟练地掌握9的分与合，加深对8、9的认识。2培养同学们有序思考和联想的能力。3通过自主学习活动，培养同学们自主探索的意识和能力。4经历发现、探讨简单规律的过程，使同学们感受数学的魅力，激发积极学习的情感。教学重点自主学会并掌握9的组成。教学难点引导学生掌握“有序分”和“从一组联想到另一种组成”的方法，培养学生有序思考和联想的能力。教具准备小棒教学过程个性化设计一、复习二、新授教学9的分与合。（1）同学们，老师这里有9根小棒，老师想把他们分成两堆，可以怎么分呢请同学们用圆片摆摆看。（2）发表意见。如9个圆片可以分成左边2个，右边7个。（3）教师板书9/27也就是说9可以分成2和7。说给旁边的小朋友听。（4）看到这个，你马上就会想到什么9/72（5）还有没有其他的分法呢（6）用同样的方法把其他的分法写出来。（7）齐读9的组成。三、巩固新知1完成第5题。2完成第6题。3完成第7题。4完成第8题。5完成第9题。四、总结全课板书设计教学反思汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第22课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题10的分与合教学内容教材第41页例题、“想想做做”第13题。（第6课时）教学目标1让学生通过动手实践，探索得出10可以分成哪两个数及哪两个数能合成10，加深对10以内数的认识。2使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。3让学生初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。教学重点掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。教学难点掌握10的分与合，加深对10以内数的认识。教具准备教学过程个性化设计一、复习1复习数的组成。2对口令二、新授1教学10的组成。（1）媒体演示有一串珠子，其中的一个被涂上了红色。（2）问这里一共有几个珠子有几个红色的几个没有涂色的（3）也就是说10个珠子分成了1个红色的和9个没有涂色的，那么也就是10可以分成几和几呢（教师板书10）/19（4）看到这个，你马上想到了什么10/91（5）齐读10的组成。（6）让学生涂色2将10的组成完整地说一便。先说给老师听，再说给旁边的小朋友听。三、巩固新知1完成“想想做做”的第1题。2完成第2题。3完成第3题。四、总结板书设计教学反思汤涧中心小学一年级数学共案苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔主备人第23课时苏教版一年级上册数学第六、七单元教案汤涧中心小学一年级数学共案主备人第15课时课题认识图形教学内容教材第30页的例题，第31页“想想做做”的习题。（第1课时）教学目标1让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨莎顷显吉报座炉奖街裸橱款启宾宛琼遮烘型憎赌邱滋违距映羊佩伍辊那静帽拆载抉捎陪加穴待钮峙爪灿芝梗梨扒卷励惦饥萍硷婪寨涎涌釜贰蚊染熔课题练习四教学内容教材第4243页的内容。（第7课时）教学目标1通过练习，帮助学生记忆810各数的分与合,让学生进一步加深对810各数的分与合的理解。2在练习过程中培养学生灵活应用数的分与合，合理作出选择，培养解决问题的能力。3在解决问题的过程中，进一步体会有条理思考问题的重要性，培养学生有序思维的习惯。教学重点加深对810各数的分与合的理解。教学难点加深对810各数的分与合的理解。教具准备教学过程个性化设计一、导入1复习数的组成。2对口令游戏师4和4组成几生4和4组成8。5和几组成9生5和4组成9。教师可以多说几个，让学生进行口答。也可以小朋友之间进行练习。二、进行练习1完成第1题。（1）说一说X个蘑菇，分别放在2个盘子里，可以怎么放先跟旁边的小朋友说一说，再跟老师说一说。（2）用圆圈代表蘑菇，在盘子里画一画。（3）画好后把分的结果填写好，并且说说，几可以分成几和几2完成第2题。（1）将学生分成小组。（2）让其中的一人想好10的一种组成，在心里记住，然后让其他的几个小朋友猜，直到猜对为止。（3）这道题目可以增强学生学习的兴趣，使学生愉悦，还可以练习组成。3完成第3题。4完成第4题。（1）先让学生想一想花上面的一个数和下面的两个数是什么关系（2）教师进行说明。（3）让学生将数字填写在书上。（4）集体订正。（5）读给旁边的小朋友听。