人教版小学语文一年级上册教案——《一去二三里》 教学设计一-小学一年级教案_7567

人教版小学语文一年级上册教案一去二三里教学设计一小学一年级教案标签来源一、教学要求1复习巩固汉语拼音。2认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。3正确、流利地朗读课文；背诵课文。4观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点、难点教学重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几。三、课前准备生字卡片，插图的课件，梨树贴图，与本课数字有关的图片若干。四、教学课时2课时第一课时一、复习导入1复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。2激趣导人开学到现在，小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦老师真为你们高兴现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧二、观察图画，揭示课题1看图说话。2揭示课题有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一去二二里。3指名读课题谁能读读课题你是怎么认识这几个字的4结合具体实例，引导学生理解里。三、图文结合，初读课文1教师范读课文。2图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花。3教师放慢语速范读，学生轻声跟读两遍。四、自读课文，学习生字1学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。2全班交流在这篇课文里，你已经认识了哪些字3读一读。出示12个生字带拼音，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取12张生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。4摆摆。人人动手，把12张字卡分成两类摆摆。小组交流说说为什么这么摆。全班交流。五、朗读感悟1把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。2把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。六、课间活动全班表演唱数鸭子七、认识田字格，指导书写一1认识田字格。2引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3拍手读儿歌田字格四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。4指导书写。教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。学生练写。八、布置作业1把课文读给爸爸妈妈听。2找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。第二课时一、巩固生字1我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。做找朋友游戏。2我会记。你是怎么记住这些字的全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3我会用。摘果子说词语或句子。选生字卡填空。交流我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字二、指导背诵课文1全班齐读课文两遍。2限时背诵课文给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。3借助插图背诵课文能背诵的看大屏幕上的课文插图一，还不能背的可以看课文，全班把课文齐背读两遍。4自由配上动作背诵课文指名背诵，小组齐背，全班齐背。三、指导书写二三1观察课本中田字格里的范字。2说一说通过观察，你发现了什么引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说3教师范写二三，边写边讲述书写要领。4学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。5讲评讲评后，学生继续练写。四、扩展活动1把课文背诵给爸爸妈妈听。2跟好朋友一起读绕口令，比比谁读得又准又快。绕口令四和十，十和四，十四和四十，