小学校舞蹈队的建设及其反思

小学校舞蹈队的建设及其反思搿硼纵一教育科研论坛YKYNLUNT小学校舞蹈队的建设及其反思王薇笔者从事工作以来一直从事小学舞蹈课的教学工作,并带队参加了多次舞蹈比赛总结教学经验,觉得要组建个优秀的校舞蹈队,必须认真做好以下工作一,培养兴趣,提高兴趣和保护兴趣,形体课与舞蹈队相辅相成1培养兴趣对女生来说,父母和亲人在女生的性格培养中会无意识地鼓励孩子唱个歌,跳个舞,无形间,女生会认为唱歌跳舞是她们获得权威肯定和安全感的一种方式,无论她们做什么动作,跳什么节奏,都会获得最爱的人的肯定这种兴趣是最初级的兴趣,因为它不带有任何需要费时费力,吃苦,流汗流血的付出这样的队伍是比较好人手进行组织的但如果要组建一个男子舞蹈队,难度会比女子舞蹈队大很多男生在性格培养中一般不会把音乐,跳舞作为评价其标准,所以在男生的概念里,舞蹈就是女生才会去做的事情有男生去上形体课时就曾经跟我说”老师,我不喜欢上形体课,那是女孩子才上的”这时,我就回答他说”我们的形体课是适合所有小朋友都参与的课程,就像女生也要去上体育课一样”我认为就兴趣的培养,要从改变他们的观念开始,积极肯定他们的具体特征如你的动作真有男子汉气概你的弹跳力真好你的协调性很好你的站姿很挺拔,像个小小的解放军你的动作很帅气2提高兴趣选择适合学生年龄特征的训练内容,循序渐进,逐渐提升,业余型和专业型要有所区分1从形体课上进行培养上形体课的老师们以前接受的教育是专业舞蹈教育,面对没有一点基础的小学生,如果像咱们求学那么样的发狠苦练,每次课上都压腿,练腰,估计他们的兴趣很快就会消失殆尽我认为学校的形体课和舞蹈社团是两个不同层次的课程,形体课上面对的是全体学生,可以为组建校舞蹈队奠定基础,所学习的内容要考虑到一切学生的水平,相对要业余一些,除了进行一定的形体训练之外,还要与一些跟学生年龄相符的童趣组合相结合,这有利于提高他们对舞蹈的认识和提高他们对舞蹈的热情,才可以更好地为校舞蹈队的组建奠定基础2从各种演出中进行培养参加了校舞蹈队的学生,相对来在基本功和表演方面有一定基础,提高他们的兴趣,可以通过排练完整的舞蹈,学习更加专业的知识和技能,代表学校参加多种舞蹈比赛或演出来实现3保护兴趣家校合作,及时肯定有了兴趣,舞蹈队的建设就有了基石,我们要趁热打铁,老师要及时与学生家长及所在班级的班主任建立联系,让家长和班主任多鼓励孩子,给予力量做他们坚实的后盾,哪怕是一点点的进步也要让孩子知道老师和家长为他的成绩开心在家校合作的过程中,老师,家长要相互了解学生在家里,校内的情绪和反应,及时沟通并采取相应的措施二,校舞蹈队的组建与发展马克思说”只有完善的集体,才能造就完善的人”由不同年级和班级的同学组成的校舞蹈队,就像一个小小的班级一样,它不是学生的简单集合,也应该像组建班集体一样要有认同的共同目标要有坚强的领导核心要有正确的舆论和良好的风气要有健全的规章制度与纪律要有团结友爱,互相帮助,平等和谐的人际关系校舞蹈队的组建,可以按班集体形成的条件进行,通过各种途径和方法,努力创造条件,由组建阶段,初步形成阶段,到形成阶段和成熟阶段,步步形成,逐级发展,使其成为一个良好的集体2影视作品制作者要具有社会责任感影视工作通,以朋友的身份对他们进行引导者担负着重要的社会责任,要认识到影视文化对青少1学校可以加强影视媒体基本知识的辅导学年有很强大的影响力作为精神产品的生产者,既要校要有针对性地邀请一些专家,学者讲一些基本的媒考虑产品的商业价值,更要考虑产品的社会属性,也体知识,以提高青少年的媒体素养,增强学生对影视要提高自己的识别能力,树立正确的观念影视工作媒体的判断能力这不仅仅是要帮助青少年避免受到者要考虑自己工作的社会意义,能够生产出内容健康影视作品中的不良影响,也是作为现代社会的成员,向上的影视作品影视工作者必须明白这个浅显的道青少年应该具备利用现代媒体的能力理能够长久受到欢迎的影视作品,最终还是那些具2老师和家长们也要善于利用影视作品借助有正确的价值观作支撑的作品青少年爱看的节目来了解他们,这需要放下姿态,与3老师,家长要善于沟通和引导家庭,学校要结孩子交流,倾听孩子们为什么会喜欢那样的节目,是合起来,正确引导学生面对影视传媒的影响虽然老如何理解这些节目的,在交流中潜移默化地引导孩子师和家长不可能完全控制青少年对电影电视的接触,正确对待影视作品但仍然要有足够的耐心,特别是要善于和青少年沟作者单位深圳市龙岗区龙岗街道南联学校2012年第1期总第121期让低段学生巧记易错字邓翠绿低段学生经常写错别字,如何让他们记住这些易错字呢我尝试了以下方法,感觉效果不错一,看表演记字二年级的孩子记反犬旁”“的字时,很容易写成教学舒蠢提手旁”丰”的字,如把”狗”写成”拘”,容易把弯勾写成竖勾,把撇写成提于是,我邀请班上的孩子上讲台表演一只坐着的小猴子”猴子”稍弯着腰坐,伸出手比画尾巴我先让学生观察同学表演,再对比反犬旁“”三,领导重视常与沟通我相信各个学校的领导都很重视艺术教育,因为艺术不仅仅是一种美的享受,它还可以为学校提高影响力,很多校园文化都是靠艺术来打响的在组建校舞蹈队的过程中,会遇到困难和问题,应积极与校领导沟通,得到他们的理解,共同商量解决办法或者老师有创新的理念构思,也应积极和领导沟通,得到他们的支持,更有利于促进校舞蹈队的健康发展四,教师言传身教,多进行理论和实践的学习与交流,提高教师自身素质和业务能力在学生的心目中,教师是最崇敬的人教师就像一面镜子一样,会折射出许多的光芒,而每一种光芒都有一种影响力老师能够严于律己,以身作则,对学生的学习习惯和态度的养成是一种勉励在老师的影响下,学生也会朝着健康的人格发展如果每个舞蹈队成员都有一个健康的心理,就形成了一个健康的团体,反过来继续影响每一个个体教师的言传身教还体现在教师自己的学识素质方面,教师要在学生心里有威信,必须有扎实的教学基本功和不断更新的知识,教师要不断地适应社会发展的要求,多学习,多实践,多思考,多与同专业的老师们交流,有条件的话,可以去上一级的专业院团进修学习五,常规教学和突击训练相结合确保训练时间和强度常规教学,是指在平时没有活动参加的时候,校舞蹈队的主要任务就是进行基本功,技巧的训练和舞蹈的编排及表演训练,同时也包括学校形成一种稳定的教学秩序突击训练,主要是针对需要表演的节目,可能是刚刚排练的,也可能是有一段时间没有练习的,舞蹈中的某部分需要修改或者加强练习的,在突击训练时就着重地进行强化训练校舞蹈队的发展,一定要搞好常规教学在平时的队训时,要有计划,有目的地进行,严格把握训练时间和训练内容及强度这样,当有比赛等活动的时候与突击训练相结合,在时间和精力上都不会有太大的压力和超负荷的强度,也有利于取得较好的成绩六,了解情况,善于反思,这也是最重要的我校舞蹈队曾多次参加区举办的中小学生舞蹈比赛,舞蹈节目有赶学,淮河小丫,神笔俏妞妞,飞得更高从这几次的比赛经历中得到的感触就是,评委们看中的并非是孩子们多么高超的基本功和技巧,而是是否与”主题”阳光下成长相符合举例来说2005年的赶学,是我的原创剧目,由于是第一次带队参加比赛,对区里舞蹈的整个水平不了解,在舞蹈编排中,加入了不少的基本功和技巧,音乐是从网上找的,比赛结果,评委们一致认为非原创,一是音乐不是原创是剪接,二是舞蹈动作和技巧成人化即便是有下又,弯腰等技巧,也没有获导好评2007年,在第一次比赛之后,我总结经验,提前一个学期做准备由于我校每年都会举办一次艺术节,我认为可以在校艺术节上先给学生提供一次锻炼机会,如果有比赛通知时,可以再次复习,强化训练后参加比赛在选材上,最后决定在舞蹈比赛中选择一个群舞淮河小丫这个节目表演性和童趣非常强,剧目中有一定的基本功后下腰接前软翻当时的学生是以五六年级为主的舞蹈特长生,这些学生大部分都在学校外面的舞蹈培训机构进行定时训练最为重要的是,这些学生及其家长都很配合老师的工作学生之间也已经形成一种竞争意识,这对校舞蹈队的水平提高有着举足重轻的作用我想剧目的选择和学生的积极性也是节目优劣的关键,这次比赛我们获得了区二等奖2009年,神笔俏妞妞的节目一开始只是作为低年级的学生参加校艺术节的演出,并没有想去参加舞蹈比赛因为我个人觉得其技术难度不够高,只是小孩子笨拙的表演很可爱但是由于时间关系,要再排一个新节目难度很大,就临时决定把这个节目拿起来抓一下去比赛没想到的是,这个只有一个技巧的剧目,同样拿了二等奖这样的结果,让我更加坚定我的经验总结