［浙教版］小学音乐第07册教案

省编美术教材第七册教学计划1、教材分析全册分为绘画、工艺、欣赏三大块内容。绘画主要趋向于写生，要求用硬笔线描水彩产涂着等方法把观察、记忆想象中有趣的事物表现出来。2、学生分析四年级的学生已进入了高年级和中年级的过渡时期，学习正确的观察方法是为高年段写生所打好的必要基础。3、教学目标4、学习色彩的冷暖关系学习主次分明的构图知识对简单的自然、物、人造物进行写生。绘制简单的适合纹样。用多种材料拼贴图形。初步学习简单的彩塑用硬笔线描，水彩平涂着色等方法，表现事物。5、课时安排周次日期课题课时19296始业谈话大西瓜11299913大西瓜（想象）书包113916920设计一只新书包24923927运动鞋设计一双新鞋子125930104（国庆）61071011家乡的桥2710141018我为祖国造大桥2810211025树叶贴画291028111树皮贴画210114118蛋壳拼贴21111111115瓦楞纸贴画21211181122夜景21311251129秋天的菊花214122126美丽的热带鱼2151291213十二生肖21612161220马铃薯雕刻芋艿雕刻111712231227蜡笔水彩图案218123013美丽的方形纹样21916110美丽的图形纹样220113117期末成绩评定6、学措施遵循大纲，7、利用教材，8、发挥审美因素，9、在学生中展开轻松活泼。学生乐于接受的教学活动。利用投影、挂图、范作等，10、有计划地进行艺术教育。努力提高他们的想象力的创造力。11、本学期教学材料准备12、学生彩笔、彩泥、树叶、剪刀、胶水、油画棒、水粉颜料等。教师纸张由学校统一购买。1、大西瓜教学目标1、通过教学使学生能运用蜡笔水彩的形式画大西瓜。2、通过教学使学生掌握运用油、水不同性质的颜料，进行绘图创作与练习。教学重点学生掌握运用油、水不同性质的颜料进行绘图。教学难点创新性的进行练习。教具西瓜实物、录音、范画。教学时间二课时教学过程课时一一、提示课题，激发兴趣。今天我们来画大西瓜，大家想一想，谁能把西瓜的模样讲清楚。二、出示西瓜。三、学生观察。西瓜又大又圆，外皮呈绿色，有的还有纵向的花纹。剖开后，露出红红的瓤，水汪汪的，透发着诱人的瓜香，还镶嵌着一颗颗美丽的黑褐色的瓜籽，真漂亮，真馋人四、教师总结。西瓜好吃，但不是人人会画。我们画时要注意几个问题画出西瓜的形状。西瓜的形体近似球形，或椭圆形，不同品种的西瓜色泽区别较大。剖开的西瓜籽的排列是有规则的，最中心的肉瓤不生籽。外面还有一层从白到青色的薄皮，皮上有花纹。瓜块有的似月牙形、有的似三角形（金字塔）。色彩的特征。在着色前要观察西瓜的不同部分的不同颜色，找出瓜皮、瓜瓤、瓜籽色泽相近的油画棒和水彩色作画。处理好画面的布局。布局就是对所画物体进行不同的摆放处理。摆放得好看起来很美，摆放得不好会散乱或呆板。这里有几幅画，看它们的布局，哪幅你最喜欢，谈一谈自己的感受。注意大小搭配适当，位置要有变化。正确着色。要注意作画的顺序和方法。先用油画棒作画，后涂水彩色。用油画棒时，近轻远重；大面积涂抹用斜线处理，易粗不宜细，易疏不宜密。水彩平涂时，多加水，并将颜色调匀。不要将不同的颜色互混。五、学生作业教师指导。板书设计课后反馈课时二（想象中的西瓜）一、展示讲评上节学生的作业从造型上西瓜画的象不象从构图上美不美，大小，前后位置是否合理，高低，左右重叠关系处理的怎样。从色彩上色彩正确吗二、引导看书小作者把西瓜想象成什么画的是什么内容它与真实的西瓜有什么不同你看了别人的画一你想到了什么启发学生可在标题上加形容词借用对比的手法，向反方向思考引导学生进行联想排除固定的观念。三、学生作业（放音乐）充分发挥想象力五、教师辅导及时展示优秀作品六、讲评七、小结通过这节课的学习，我们知道了在学习用蜡笔水彩画静物时要注意哪些问题呢板书设计课后反馈2、书包教学目标1、能运用硬笔线描或蜡笔水彩的形式画出自己的书包工（重点）2、通过观察，训练学生写生的技能、技巧。3、教育学生养成正确使用书包的良好习惯，做一个爱学习的好学生。教学重点用硬笔线描或蜡笔水彩进行绘图。教学难点形的掌握，画出书包的特点。情感养成正确使用书包爱学习的好学生，教具书包、范画、录音机教学时间一课时教学过程一、提示课题谈谈书包有哪些功能，激发学生描绘书包的兴趣。二、比一比谁的书包美，谁的书包实用，然后再看一看谁的书包摆放得整齐。三、出示范画讨论怎样才能画好一只书包1）选位2）观察选整体、局部、细节3）描绘粗线先画出整体的基本形细线画局部，细节修改整体局部整体着色找出与书包相近的颜色、平涂四、学生作画，教师巡回指导鼓励学生积极、细心作画五、作业讲评表扬有优秀作品，鼓励下次画好。板书设计课后反馈3、设计一个新书包教学目标1、设计出一只自己较满意的书包2、通过设计新书包，培养学生的创造能力教学难点创新性的进行练习。重点创造一只新书包。教具上节课的优秀作品，录音机。教学时间一课时教学过程一、提示课题展示前课优秀作品，评画，学生议论小结二、结论书包的式样真多。三、插入书包的小故事。撗皇槌禂竹筒棗用车拉造纸术后棗佣人挑新中国棗布包，篮子现在棗书包（单带、双带）你说说是为什么四、总结书上的画从哪些地方对书包进行了改进那么你认为还可以从那些地方对书包进行改进五、设计一只新书包造型上更新颖功能上更健全装饰上更美观。色彩上更鲜艳携带更轻巧六、学生作业要求1）大胆设计2）更美观、更实用、更大方教师巡视帮助有困难的学生七、作业讲评表扬有创新的作品。板书设计课后反馈4、运动鞋教学目标1、通过观察，用硬笔线描或蜡笔水彩画的形式较精细地描绘运动鞋2、通过描绘运动鞋，教育学生积极参加体育锻炼，增强体质。重点提高写生能力。教学难点线的熟练性练习。教具运动鞋、教师范画教学时间一课时教学过程一、引入课题，出示范画二、简介运动鞋的结构，特点三、学生作业先观察鞋的全貌，再观察细节先画外轮廓，再画各部分大致函位置，精细描绘四、师巡视指导五、作业讲评板书设计课后反馈5、设计一双新鞋子教学目标1、能为自己设计一双理想的新鞋子，或画一幅以鞋为题材的想象画（重点）2、培养学生绘画的技能，开发学生智力难点抓住鞋的结构特征进行创作。教学重点设计一双理想的新鞋子。教具不同式样，不同功能的图片。教学时间二课时教学过程一、导入课题上节课，我们对运动鞋进行了写生练习。今天，我请大家当一回小小设计试，给自己或大家来设计一双新鞋子。二、发动学生谈谈他们见过的鞋子。1、讨论外形2、讲座功能与作用3、启发引导新鞋有别于旧鞋新鞋与旧鞋更漂亮可以式样，装饰方面思考。新鞋坏蛋旧鞋更舒适可以从结构上装饰方面思考。新鞋与旧鞋特殊功能，从适应特殊，环境考虑。可以与科技联系起来。四、学生创作五、师巡视指导举办一个展览。板书设计课后反馈6、家乡的桥教学目标1、通过教学描绘家乡的桥，学习描绘景物的物力。（重点）2、培养学生爱家乡，爱祖国的思想感情。教学重点了解家乡的桥的各种形状。难点桥与周围环境的协调处理。教具图片教学时间二课时教学过程一、引入课题讲述卢沟桥，泸定桥的故事，进行爱国教育。二、启发谈话家乡有哪几座有名的桥哪座桥最古老哪座桥最年轻你想画哪座桥三、展示图片让学生将图片的桥与家乡常见的桥作比较有什么感想四、学生作业注意应把桥画在画面的主导位置上。把桥上桥下，桥的两边都画出来。五、师巡视指导六、作业讲评展出。板书设计课后反馈7、我为祖国造大桥教学目标1、通过教学能将想象中的大桥，在画面和泥塑中表现出来。2、培养学生热爱祖国，为实现撍幕瘮努力的理想。教学重点用泥塑的方法体现家乡的桥。难点将想象的大桥具象化。教具范画、彩泥。教学时间二课时教学过程一、小结前节课作业，引入课题。二、介绍我国建设中有关桥的新闻。三、启发设计架在高山两岸。在大江，大河上。大陆与海岛之间。地球与月球之间。四、学生创作五、教师指导六、讲评板书设计课后反馈第二课时泥塑一、展示范作、看书二、教师示范。三、学生作业。桥不能太长可以多种材料做骨架四、师巡视指导五、作业讲评板书设计课后反馈8、树叶贴画教学目标1、培养学生能利用自然创造艺术美的能力。2、能巧妙的利用树叶拼贴作品（重点）3、培养学生的形象思维能力、审美、创作能力、应变能力和精心制作能力。教学重点能巧妙的利用不同树叶的特性来表现。难点表现艺术美。教具范画，各式树叶教学时间二课时教学过程一、引入课题二、回忆前几学期制作的树叶贴画的题材及步骤。步骤采集压平确定主题样稿选材摆放修剪调整粘贴定型用彩笔添画。三、学生作业给课文设计一幅贴画作插图。给自己最喜欢的故事、设计。自编故事，并设计相应的树叶，拼贴画。表现班级好人好事。按书仿制一幅。四、教师巡视指导五、作业讲评板书设计课后反馈9、树皮贴画教学目标1、能巧妙利用树皮的不同质感，纹理，色泽，进行设计，贴成一幅由树皮组成的画（重）2、懂得变废为宝的道理。教学重点能巧妙的利用树皮的特性来表现。难点表现艺术美。教具不同种类的树皮、范作教学时间二课时教学过程一、引入课题展示树皮贴画，激发兴趣。二、教师示范确定主题色画出草图选择树皮，加工成需要的形状。逐层粘贴，先里后外添画或补彩。三、学生作业提示1）材料选用用一种树皮或移种树皮拼贴2）题材选择制作风景画制作成有情节的树皮画。四、师巡视辅导五、检查是否合理利用树皮的色泽、纹理、质地。六、作业展评。板书设计课后反馈10、蛋壳拼贴教学目标1、通过教学，能用蛋壳粘贴出一幅蛋壳图形作品。2、通过蛋壳图形作品的制作，培养细心认真作业的良好学风。教学重点能巧妙的利用蛋壳的特性来表现。难点表现艺术美。教具不同颜色的蛋壳23只，深色底板纸。教学时间二课时教学过程一、引入课题。二、出示范作、欣赏三、师示范将蛋壳挤平。取一块较大的蛋壳，放在桌上，上面盖一张废纸，用手掌轻轻压。设计草图回忆学过的工艺制作，图案设计，选取一种草图。确定各部分分别用什么颜色的蛋壳。粘贴时近量靠近作整体的美化、装饰四、学生作业五、教师巡回指导六、作业讲评板书设计课后反馈瓦楞纸贴画教学目标1、通过教学能巧妙地利用瓦楞纸的材料特性，拼出瓦楞纸的贴画。2、通过瓦楞纸贴画制作，培养学生动手制作能力和形象思维的能力，开拓学生发散型思维。教学重点继续培养学生动手造型的能力，通过瓦楞纸贴画使学生进一步懂得只要打开思路，身边有很多材料都可以来制成美丽的工艺品，从而培养与发展自己的发散型思维。教学难点巧妙地运用材料的特性，制出有趣的贴画，培养学生灵活应变的能力。课前准备教师瓦楞纸作品学生瓦楞纸、胶水、剪刀。课时安排一课时教学过程一、小结前课的作业情况，导入新课上节课我们用鸡蛋壳作为材料来拼贴了一些简单的图形。今天我们继续运用一些简单的材料来作拼贴。今天，我们一起来瓦楞纸来拼贴一些简单的图形。板书瓦楞纸贴画。二、新授1、教师屏幕出示瓦楞纸贴画作品，你觉得用这些瓦楞纸贴出来的画漂亮吗（漂亮）2、我们想不想知道它的制作方法及过程（想）请同学们看屏幕，仔细的观察屏幕上的瓦楞纸贴画作品，看清制作步骤图。看清楚了吗（看清楚了）谁来讲讲它的制作方法与过程。（学生回答）先剪出土圆形的草地。在剪出房子的结构，贴在草地的中央；剪出窗与门，贴在相应的位置上。最后剪出屋顶，贴上去就完成了。对，这个过程同学们都知道了，现在老师就请同学们拿出你的瓦楞纸来做一幅贴画。三、学生作业要求要求每个学生能按书中所示的方法，独立进行仿制（书本）。也可以自己为语文书中的课文做一幅插图。夜景教学目标1、通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。2、在描绘家乡夜景中，培养学生绘画的技能和技巧，提高创造美的能力。3、画画家乡的夜景，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。教学重点了解夜景的特点并能用画笔描绘夜间的景色，激发学生对生活的热爱。教学难点让学生知道用什么方法选择合适的颜色来表达夜景。课前准备课件。课时安排一课时教学过程一、谈话导入新课。描绘白天的景色，小朋友们已经有较多的经验，但描绘夜景还是第一次。我相信通过这节课的学习，我们大家都知道怎样来表现夜景揭题夜景二、新授1、让学生带着问题去欣赏图片。A、夜空是什么颜色B、树与建筑物在夜间呈现什么颜色C、乡村的夜与城市的夜有什么区别学生回答夜空是深蓝色的，夜色是朦胧的。树、建筑物等都是深黛色的。乡村的业是非常的寂静，城市的夜是非常的热闹。2、我们这里有许多的同学家里坐在武康城里的，有的同学家坐在农村里。那你讲讲你在画夜景是准备画哪些地方为什么这样选有什么特色3、讲授夜景的表现方法。（用蜡笔水彩的方法来表现）在画面上先用铅笔画出草图。灯光、月光、建筑物、树的形状都可以用油画棒画出。最后用水彩颜料大面积地涂色。（深蓝色）4、让学生欣赏书中的范画，进一步了解最后画面的效果。三、学生作业，教师巡回指导。四、作业讲评。自评学生互评秋天的菊花教学目标1、通过教学，能抓住菊花的特征与色彩，较准确地描绘秋天的菊花。2、从描绘秋天的菊花中培养学生的描绘能力和表现技巧。3、养成爱护花木的良好品德，并能学种花卉，利用自然物来创造艺术美。教学重点是抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生描绘的技能和技巧。教学难点是掌握线描的准确性和用色的技巧。课前准备让学生课前仔细观察菊花。课时安排一课时教学过程一、谈话导入同学们，你能说说秋天的特征吗（能）秋天有什么特征呢（树叶黄了、落了，菊花开了）今天这节课就来了解秋天开放的菊花。揭题秋天的菊花二、新授1、学生带着问题去欣赏菊花。A、观察菊花花的颜色。B、观察菊花花的形状。C、观察菊花花的不同姿态。教师指导学生观察，增强对菊花的感性认识。2、请同学试着去画菊花。（请两个同学到黑板上来画）在观察中学生得知菊花的花瓣是重重叠叠的，学生无法落笔，画出的菊花就达不到要求。3、教师边讲解边示范首先要解决一朵花的画法。可先画花芯，然后逐一画出放射的花瓣先抓住一片花瓣的画法，然后以花芯为中心逐一添画。要画好一幅完整的画，就要画出许多菊花，要画出不同朝向的菊花，如朝上、朝下、朝左、朝右等。也要画出菊花的大小关系及疏密关系。最后画上叶子和枝。4、表现方法。我们可以运用水彩笔进行线描，也可以用油画棒与水彩颜料相结合的方法来表现。5、表现的对象。画一种菊花，画出盛开的菊花、待放的菊花和未开的花蕾、几种不同品种的菊花。三、学生作业，教师巡回指导。四、学生作业展示。课后，组织学生自办“小小菊花展”，并观察菊花，加深学生对菊花的理解。美丽的热带鱼教学目标1、通过教学，能塑出形态奇特，色泽鲜艳的泥塑热带鱼。2、在塑热带鱼中培养学生想象力、动手能力和审美能力。教学重点通过塑热带鱼，培养学生想象力、动手能力和审美能力。教学难点塑出形态奇特，色泽鲜艳的泥塑热带鱼。课前准备彩泥或粘土、彩色纸、热带鱼的图片课时安排一课时教学过程一、图片欣赏，导入新课1、点击鼠标，屏幕上出现许多的热带鱼，让学生仔细的观察热带鱼的形状及颜色。2、在一、二年级的时候，我们画过了美丽的热带鱼，今天我们就来换一种方法来“画”美丽的热带鱼。（出示课题）我想大家都知道我们今天用什么来“画”热带鱼。（橡皮泥）二、新授1、我们要塑鱼，首先要知道鱼的特征。（讲解鱼的特征）头眼、鼻、嘴身体尾鳍鱼鳍、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍2、教师示范塑热带鱼1）、用泥塑。先把彩泥搓成一条条细长的泥条，用泥条造型，先围出鱼的外形，然后逐一用泥条把鱼的各个部分塑上去。塑时注意色彩的搭配。2）、用浮雕的方法。先压出一块薄薄的泥片，用小刀慢慢地割出鱼的外形。然后逐一塑出眼、鳞等器官，最后用刀雕出鱼的细部。3）、塑出想象中的热带鱼。抓住关键性两点1、形态奇特2、色泽鲜艳三、学生作业，教师巡回指导。十二生肖教学目标1、通过教学，掌握用纸条造型的方法，能生动地粘贴生肖图。2、学习纸条造型的方法。3、从粘贴十二生肖的图形中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。教学重点用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。教学难点掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。课前准备示范作品、硬底板、剪刀、刀、胶水、铅画纸。课时安排一课时教学过程一、谜语导入“一人有一个，全国有几个准确数一下，只有十二个。”你猜这是什么（十二生肖）板书十二生肖二、新授1、许多同学非常喜欢听故事，现在施老师就讲一则故事给大家听，但是你们听后要回答老师的问题。故事（略）同学们，知县老爷是什么生肖为什么吓得大家发不出声来2、有些同学不知道，因为他不知道十二生肖的顺序。现在，我们就来看看十二生肖的顺序。请同学们看屏幕，上面出现十二生肖（按顺序出来）。鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。3、屏幕出示卷贴十二生肖作品，以前许多同学都画过十二生肖，像这样的十二生肖你们做过吗（没有）今天我们就来学做卷贴十二生肖。4、讲授做纸条生肖图的方法。屏幕出示制作过程A、从书中选出一个自己属相或自己喜爱的生肖图，在底板上画稿，最后用肯定的线条将生肖图画准。B、截取纸条。先在铅画纸上划出等距离的平行线，线条的宽为03厘米，用刀或剪刀截取纸条。C、粘贴。现在轮廓线上涂上胶水，然后将纸条的断面沿胶水线细心地粘，要注意纸条立着并不斜，让稳定一段时间粘住后，再松手。D、作调整。三、学生作业，教师巡回指导。四、作业讲评纸条卷折图形教学目标1、学习制作纸条卷折的图形。2、培养学生想象力和表现力。3、培养学生细致认真的行为习惯。教学重点充分发挥“设计者”的想象能力，挖掘“设计者”潜在的创造力，设计出形式新、结构美的图案。课前准备胶水、剪刀、白纸与彩色纸。课时安排一课时教学过程一、导入1、出示范作通过欣赏印发学生兴趣，同时，引导学生仔细观察讨论这些画由什么组成的图上“画”的是什么（花）（猫头鹰）用了哪些折纸的方法（剪、折、卷、贴）你用这种方法还能做出什么图形（学生回答）2、今天，施老师就教大家一种纸条卷折的方法把你们想象中的图形给做出来。板书纸条卷折图形二、新授1、教师讲解折纸的基本技法。A、折。一张纸条正、反折，同一个方向折，每折的宽度相等，每折的长度不等。B、卷。一张纸条卷成一个圆圈，可单层，也可多层，两头向里卷，两头相反卷。C、折卷结合。教师示范后，让学生按自己的喜欢自由折，你能着出哪一些方法。再让学生思考，这样折或这样折适合哪些图形。（举例说明）2、学生作业及要求A、每人要想好要卷竹什么图形。可先拿出草稿纸来画一下你想象中的图形，并让学生来讲讲，以便相互启发。B、教师小结表扬那些想法大胆、构思新颖的学生，并提出修改意见。应特别注意根据背景纸的大小、形状，尽可能的使画面饱满，并注意构图布局中的对称、平衡关系。C、动手制作要学生注意，怎样粘的牢一些，如裁剪纸条的宽窄要一致，粘合的顺序应根据不同的内容，采用由大到小，由里到外，由住到次等方法。并可回忆“踢毽子”一课的粘法。三、学生作业，教师巡回指导四、学生作业展示及讲评讲评可以采用自评、互评的方法，由学生自己把贴好的画展示给同学们看，相互观摩评议。请学生把自己的作品贴到墙上，装饰教室，美化环境芋艿雕刻教学目标1、通过教学，能抓住芋艿的不同形态，经想象和雕刻，制成一件有趣的玩具。培养学生的创造力和动手制作的能力。2、在动手制作芋艿雕塑中感受到艺术创造与丰富的想象的关系，并培养勤动脑勤动手和勤奋学习的精神。教学重点是启迪儿童的创造想象。教学难点应变能力的培养。课前准备芋艿、刻刀、火柴、范作。课时安排一课时教学过程一、谈话导入新课1、从上一节课作业的情况看，许多同学的作业都做的很好，但在制作中出现了一些问题。如雕刻不仔细、没有耐心等。希望通过这节课，大家都有进步。2、（教师出示范作）同学们，你们看这是什么（小朋友头像）它是用什么做成的（芋艿）今天，我们就来学学芋艿雕刻。板书芋艿雕刻二、新授1、谁来讲讲芋艿与马铃薯的区别（一个外表粗糙上有毛，另一个外表光滑。）对，同学们讲得非常的好，我们在对芋艿进行雕刻的时候，要利用他粗糙及毛茸茸地外表，做出特有的效果来。2、对芋艿进行雕刻，最关键的一点是每个人要发挥自己丰富的想象，首先看一下自己带的芋艿可以变成什么其次，根据自己设计的图形安排雕刻计划，哪些地方应雕去哪些地方应保留心中有全局。要注意，刻错后再难补上，所以在刻的时候要耐心，要一点点地刻。3教师示范现在请同学们看老师是怎样来雕刻的小朋友头像取一颗成蛋形的芋艿，用彩色笔在芋艿上画出帽子的位置，再画上五官。细心地刻出眉、眼、嘴、帽沿。然后小心地将胚胎部位的芋艿表皮剥去，使芋艿露出白白的脸蛋。然后选一颗很小的芋艿，剥去一部分雕成鼻形，用火柴杆接到鼻的位置上。再用同样的方法，接上双耳。加工帽子。充分利用表皮的花纹，在上面刻出环形状的花纹，在帽子拼接上一颗圆形的小芋艿，这样小朋友头像基本完成了。美化。可以在上面涂上颜色。4、这样的过程大家看清楚了吗（看清楚了）三、学生作业，教师指导。四、学生作业展示。马铃薯雕刻教学目标1、通过教学，能利用农作物如马铃薯作雕刻的材料，雕刻出简单的图形，并用雕成的图形印成一条美丽的花边。2、学习、掌握简单的雕刻技术，并能用学到的方法，雕刻出简单的作品，培养学生动手造型的技能。3、开拓学生创作思路，在学习造型艺术中获得美的陶冶。教学重点是通过教学使学生能利用农作物的块茎进行雕刻造型的练习，刻出较生动的形象，并用它印成美丽的花边。教学难点教育学生在雕刻过程中认真、细心地刻，用力适度，并注意安全。课前准备马铃薯、刻刀、颜料、纸等。课时安排一课时教学过程一、谈话导入新课。教师出示一条花边，同学们这条花边漂亮吗（漂亮）你知道它是怎样做出来的（画出来的）在以前，我们是画的，但今天我们是通过马铃薯雕刻成之后在拓印到纸上去的。板书马铃薯雕刻二、新授请同学们把书翻到第24页，我们一起来看看马铃薯雕刻的方法与过程。1、割出雕刻平面。为使雕刻后印出较好的效果，一般用小刀割；要取得良好的割平整效果，关键是掌握的割的速度、力量与刀面的宽度。快速用力与使用最宽的割，一切下就有两个平面。2、画出雕刻的图形。刚割下的薯面，会流出汁液，可用纸吸干。薯块松软，不宜用硬笔作画，应用毛笔或水彩笔画稿。3、精心雕刻。首先要明确哪些需刻掉，哪些应保留。动手心中要有数。刻时尽可能多用斜刀，使保留部分基部相连，并把握住刀痕的长度与深度，不要误刻去应保留的部分。先雕刻应雕去大面积部分，然后逐一精心地刻图形上的细部。（刻时有汁液流出，可以用吸水纸吸干，注意动作用力轻，不要弄坏图形的边缘。检验刻的质量，用印泥印；然后再作修改。4、印花边。按一定的排法，有规律的印。（教师说明）三、学生作业，教师巡回指导四、作业讲评蜡笔水彩图案一、教学目标1、通过教学“蜡笔水彩图案“的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。2、在借鉴生活美景中设计图案，逐步培养学生的创造能力与审美情趣。二、教学重点、难点重点掌握“蜡笔水彩图案“的描绘方法，并能较大胆地表现图案的色彩。难点图案中点、线、面的组合运用与图案色彩运用能力的培养。三、课前准备教师课件、蜡笔水彩画工具、范画学生蜡笔水彩画工具四、教学过程1、情境导入，揭题（1）带领学生参观小灵家的新房子（课件展示）（2）你能帮小灵把这床单、墙壁打扮得漂亮些吗（展示小灵的房间）（3）揭题我们为小灵房间内装扮的花纹叫图案（板书）（4）了解图案的作用图案除了用来装扮床单、墙、地毯外，还可以在桌布、衣服、窗帘、手帕等处看到，有了图案可以使我们的生活变得更美，今天我们就要学用蜡笔水彩的方法画图案。（板书）2、新授（了解图案的构成及点、线、面的组合运用）（1）了解图案的构成仔细观察这些图案有什么共同点呢四人小组讨论。（展示6幅图案）根据学生回答出示图案中的点、线、面。（点、线、面闪动）讲解点、线、面的多种形式。结论我们发现图案一般都由点、线、面构成（板书）。（2）了解点、线、面的组合特点是不是每幅图案都由点、线、面构成呢观察6副图案。指名回答。结论图案可以由单独的点、线、面构成，也可以由点、线、面组合而成板书。（3）比较点、线、面的不同组合效果老师也用了点、线、面组成了两幅图案，比一比，你喜欢哪一幅为什么（课件展示）结论用点、线、面组合时，要把它们穿插在一起、分散排列在画面中，那才漂亮3、范画（示范蜡笔水彩图案的描绘方法，学会大胆运用色彩）（1）构思掌握了点、线、面的组合，我们就可以来画图案了，首先，我们要想好设计怎样的图案，书中的同学是怎么想的，我们来听听吧（课件展示）（2）范画原来在大自然中也能找到这么美的图案，让我们到大自然中去看看吧（课件）看到这么美的画面，老师真想来设计一幅。示范。讲解注意点设计不是临摹，要有创意用蜡笔画时要肯定、有力调颜色时，可稍多加水，刷一遍就够了。（3）比较不同底色的效果改变底色，效果一样吗（出示不同底色的两幅图）你喜欢哪一幅，为什么结论我们发现用这些相邻的色彩放在一起比较和谐，这三组色彩在一起对比强烈、很醒目。（出示色相图）4、布置作业（1）激趣小灵还要大家帮个忙。（课件展示）同学们，愿不愿意当回设计师啊（2）欣赏就让我们边欣赏这美景边构思你要设计的图案吧（课件展示）简介这边是大设计师们设计的图案，那边是老师在生活中发现的美的画面，相信同学们肯定看到过更美的，就请你把最美的设计成图案吧（3）作业。5、巡视指导6、小设计师作品展，讲设计思路。7、课堂小结今天，我们每位同学都当了回设计师，帮小灵设计了这么多漂亮的图案，小灵的墙上都挂不过了，你可以带回家装扮自己的房间了。看到大家这么能干，老师相信同学们长大后肯定能成为一名真正的设计师，把生活装扮得更美学生作业展示板书；美丽的圆形纹样教学目标1通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。（了解）2充分发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的圆形纹样，培养创造美的能力。（练习）教学重点通过教学让学生掌握一般圆形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力，进一步懂得圆案艺术与人民生活有比较密切的联系。学好基础图案，创造出更新更美的图案，美化我们的生活。教学难点掌握圆形图案创作的特点与规律。教具准备幻灯机，幻灯片五张，录音机，古筝曲音乐带，范图一张。学具准备彩色水笔，油画棒，9CM半径的圆形作业纸。教学过程一、组织教学师生问好，稳定学生情绪。二、引题谈话，导入新课今天，陈老师要告诉大家一个好消息。有一家美化生活设计公司，听说我们402班的同学画画得特别漂亮，他们正好要开发新产品，想请我们小朋友帮助搞设计，你们有没有信心等会儿，我们在班里进行评选，挑出最佳的设计送往公司去，你们说好吗大家肯定很想知道，他们要求我们设计些什么呢别急，也让我们来看一幅画。（出示范图）你们知道，这是什么画呢生对图案画。图案又可称纹样。这幅纹样是什么形状的生对我们把这种圆形的纹样称为圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。（板书适合纹样）谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样生（根据学生回答，适当地出示实物欣赏）这家美化设计公司，就是想开发设计这些日常生活用品，并且要把它们画得美丽一些。好这节课就让我们一起来学习，设计美丽的圆形纹样。出示课题美丽的圆形纹样三、讲授新课1那么，你们知道这些圆形纹样是怎么画出来的呢（出示幻灯片）同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征2（出示四幅不同形式的圆形纹样，请学生在黑板上画出骨架图）我们给这一种纹样的骨架一个名称叫直立式。（板书直立式）学生按照幻灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式名称依次板书旋转式、同心式、向心式、放射性。向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。板画演示小结所以，我们在设计纹样时，首先应确定，并画下它的骨架线，（板书画骨架）然后根据骨架画纹样。3看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。（里面所画的纹样都适合于圆形）怎样才能适合圆形呢如果你在圆里画一个正方形的纹样，算不算是圆形纹样那么，怎样才能使它适合于圆形呢生在正方形的四周加上一条圆形的花边，使纹样的外形适合于圆形。花边不仅可以起到美化作用，更能使纹样适合于圆形。下面，让我们一起来打开课本，轻声齐读左下角的一句话。一，二起“圆形纹样一般是由中心花纹和花边组成。”但是，有的圆形纹样也不画花边，如29页中右方的那幅画。所以，圆形纹样可以不画花边，但是加了花边更好看，根据设计而定。谁能告诉大家，这几幅纹样，是什么构成形式（欣赏图中范画，及时反馈）右下角的那幅熊猫弹琴，是属于什么骨架状呢生是属于直立式。如果熊猫手中不拿着琴，这个纹样就不是圆形适合纹样。所以，我们在设计纹样时，一定要注重适合两个字。4圆形纹样美不美美在哪里生圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。你们知道公司为什么要请你们来设计吗因为，他们特别欣赏你们的大胆。所以，今天我们要大胆地构图，大胆地用色。（板书构图涂色）你最喜欢什么颜色生对呀只要你认为什么颜色好看，就用什么颜色。看谁设计得最大胆、最新颖好吗四、布置作业老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种产品的圆形纹样。请问，你想为什么产品设计采用什么骨架式生我们根据自己的设计方案先画什么再画什么生要求（1）纹样画得饱满、整齐（2）色彩鲜艳、大胆。相信大家一定会开动脑筋，发挥自己的聪明才智，设计出令公司满意的设计稿。学生设计，老师巡视指导，作画时播放古筝曲高山流水。五、作业讲评，总结每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自己的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿，等会儿，老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。同学们，圆形纹样属于什么画呀生对，它只是图案画中的一种，下节课我们还将继续学习方形纹样。图案艺术与我们的生活紧密相联。图案美化了我们的生活，学好基础图案，创造出更新更美的图案，把我们的生活装扮得更加美丽板书美丽的方形纹样教学目标1、通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。2、刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计的技巧，陶冶情操，培养学生的审美情趣。教学重点使学生掌握一般方形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力。教学难点掌握描绘方形纹样的方法与技法，描绘出精美的图案。课前准备教师教学范图、学生圆形纹样的优秀作业。学生方形作业纸、水彩笔或油画棒。课时安排一课时教学过程一、展示学生优秀作业，导入新课1、同学们，这些作业是我们上一次作业中的优秀作品，你们知道这些作品好在哪里吗（知道）那谁来讲讲（学生回答）对，我们在画图案的时候要注意色彩的搭配，保持画面的整洁，画的时候要细致。2、今天这节课我们继续来学习图案画。3、出示课题美丽的方形纹样。二、新授1、（出示方形纹样）谁来告诉老师你在什么地方见到过方形图案（学生回答）2、同学们平时观察地非常仔细，你们再看方形纹样是由什么和什么共同组成的（学生回答）方形纹样一般也是由花边和中心花纹组成的。3、方形纹样的形式与圆形纹样一样多种多样的。方圆结合向心式发射式旋转式同心式请同学们打开书本，你能说出它们个是什么组成形式（学生回答）4、方形纹样描绘创作指导1）选定方形纹样的形式，并画出骨架图。2）设计一个单元纹样，然后进行变化与复印。3）调整图案纹样，取得和谐、统一的效果。4）用正确的线条画出纹样的轮廓。5）用水彩笔或油画棒加工。三、学生作业，教师巡回指导。以下内容与本文档无关更多精品教学资源汇总【优质教学资源下载】【教案|课件|试卷|论文|教材|主题班会电子书】【全套精品】小学到高中数学教案整册教案打包下载|高中初中小学电子课本大全北师、人教版01必修1新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版39新课标高中数学选修1单元检测试卷全套02必修2新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版新课标高中数学选修2单元检测试卷全套03必修3新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版新课标高中数学选修2单元检测试卷全套04必修4新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版精高中数学必修4同步测试卷全套新人教A版05必修5新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版45新课标高中数学必修4单元检测试卷全套06高中数学必修1教案07高中数学必修2教案08高中数学必修3教案09高中数学必修4教案10高中数学必修5教案11高中数学选修11教案（人教A版22页）12高中数学选修12教案（人教A版）13高中数学选修21教案（人教A版全套77页）14高中数学选修22教案（人教A版全套82页）15高中数学选修23教案（人教A版112页）42新课标高中数学选修44、45试卷全套1、人教版小学数学一年级教案全套上下两册2、人教版小学数学二年级全套教案上下两册3、人教版小学数学四年级教案全套上下两册4、人教版小学数学四年级教案全套上下两册5、人教版小学数学五年级教案全套上下两册6、174人教版小学数学六年级全套教案上下两册7、新课标人教版六年级数学上册学案练习题（全册）苏教版小学四年级数学上册全册教案【精品教案】课标人教版数学第五册全册教案精品小学三年级奥数题练习及答案解析精品小学奥数讲义【精品】小学奥数技巧方法精品讲义40讲WORD360页【精品】小学数学奥数方法讲义40讲一【精品】小学数学奥数方法讲义40讲二【精品】小学数学奥数方法讲义40讲三【精品】小学数学奥数方法讲义40讲四精品小学升初中数学专题讲义14讲142页【精品】小学五年级数学说课教案全集WORD_226页8、47新课标人教版七年级数学上册教案全册9、新课标人教版七年级下学期数学教案全套10、新人教版八年级上数学教案全套11、50新课标人教版八年级下册数学教案全套12、51【新课标人教版】九年级数学教案上下全册13、54北师大版九年级数学教案全套上下两册14、53北师大版八年级数学教案全套上下两册15、52北师大版七年级数学教案全套上下两册16、55北师大版七年级下册数学教案（全套）17、精品苏科版九年级上册数学全册教案112页18、【精品】2011年初中数学中考总复习教案（共40页）19、【精品】初中数学九年级第一学期末试卷合集30多份20、【精品】初中数学八年级第一学期末试卷合集30多份21、精品浙江版初中数学总复习专题总汇及答案共十六专题）24元22、精品2010年中考数学压轴题100题精选及答案全部为成套资料，精心整理，精美排版，超值巨献，值得收藏【更多精品】1、【精品收集】高中数学全套教案全部单元测试卷【全部为整套资料打包下载】【共39套】2、【精品教案】初中数学成套教案、成套同步测试试卷集3、【精品】人教版小学数学整套教案、单元测试试卷4、人教版课后习题答案高中数学教师用书人教A版5、【试卷】人教版高中数学同步测试成套试卷6、【中小学电子课本大全】人教版、北师大版、苏教版电子课本大全7、【精品】高中数学精讲精练8、【高考数学真题】历年高考数学真题收集，精美排版，附答案9、【数学】中考真题10、【精品收藏】教育案例、主题班会班主任必备资料A礼仪沟通精品A管理培训精品A营销策划精品A论文方案报告B初中数学精选B小学数学精选B高中数学精选C政史地等精品C理化生等精品C英语精品文档C语文教学精选D各科教学文档D教育教学管理D精品教程教案E各类资格考试F百科知识大全PPT技巧及模板Q心理学相关R成功励志X各种表格大全Y休闲娱乐健身等Z待分类文档小学美术教案人教版一年级神奇的口袋（一课时）教学目标1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。教学重点使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备各种彩笔、有色绘画纸。教学过程一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么下面我们来欣赏一些大画家的画好不好二、作品欣赏1、出示毕加索的作品。2、你觉得这些画怎么样简单介绍画家。3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。3、在学生的作画过程中，教师巡视。A、表扬动作快、守纪律的小朋友。B、表扬合作默契的小组。C、表扬有创意的小朋友。四、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。2、出示画家完成的作品，比一比。五、小结你们真棒是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。大家都来做一课时教学目标1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点学生的创新思维的培养。教学过程一、组织教学1、课前准备师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。彩线连彩点一课时教学目标能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点线条变化的丰富性。课前准备油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程一、回忆童年，激发兴趣。1、小时候，你们在墙上涂画过吗2、有没有被老师或家长批评过吗3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、你觉得黑板上涂了些什么呀二、以趣导学1、观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象2、试一试，请小朋友上黑板演示。3、比一比，看一看，打开课本欣赏。A、你认为它们好在哪里B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么C、请学生在自己的纸上涂绕。（表扬大胆的小朋友。）三、交流。四、布置作业1、小小组合作完成一张画，小小组