青少的发展特点与积极心理健康教育

信息时代青少年的发展特点与积极心理健康教育江连凤北京市新媒体技师学院关键词主要内容V时代聚焦信息新媒体时代给我们带来了什么V学情聚焦当代青少年职校生什么心理特点V理论聚焦积极心理学是什么如何应用V综合聚焦开发当代职教积极心理教育实践模式积极作用V人类社会正由工业化社会转入信息化社会，社会的生产方式、生活方式和学习方式正由此发生着深刻的变革。V网络的迅速发展势不可挡。随着社会化的网络化进程，学生成长环境除了现实生活空间外，又出现了虚拟的网络空间。V网络已成为我们的中职生学习、娱乐的重要的，甚至不可或缺的组成部分。不利影响V暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情三大公害和网上散布腐朽思想、颓废情绪及封建迷信等正削弱着青少年的诚信品质，虚幻学生的情感，误导学生健康成长，对学生正确的人生观世界观价值观形成构成严重威胁。V大量案例表明，青少年违法犯罪现象增加与网络影响有较高的相关性，学校，家庭，社会均遇到前所未有之难题。呼声V胡锦涛同志讲话新窗口；趋利避害，积极防范V中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指明了了信息网络环境下学生思想道德建设的明确要求。V青少年是一群令许多成人觉得惶恐与困惑的孩子,想放手却放不下心，想参与却不得其门而入。职业学校学生特点V年龄段都在16岁22岁之间V应试教育下的弱势群体，升学失利，较强自卑心理V缺乏学习兴趣，厌学心理严重V文化基础较弱，且缺乏良好的学习习惯、思维习惯自主学习和发展的人高素质的劳动者职教理论新支撑V积极心理学解决“为什么教”的问题V多元智能理论解决“能不能教”的问题V体验式学习解决“怎么教”的问题右手触摸语言写作数学科学逻辑左手触摸音乐欣赏艺术欣赏舞蹈知觉雕塑幻想多元智能结构言语语言智力逻辑数理智力音乐节奏智力自知自省智力视觉空间智力身体动觉智力交往交流智力自然观察智力主张人的多种智力的充分发展和个性的充分展示附1中职新生多元智能图谱积极心理学V积极心理学并不是一门新的心理学科,而是在20世纪末产生于美国的一场声势浩大的心理学运动V它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。积极心理学的理念和应用积极心理学的基本概念爱因斯坦“什么是教育当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”积极心理学的理念和应用剩下的是什么该剩下的是什么积极心理V一种力量、一种精神、一种心态V积极心理学就是关注幸福与力量的学问。V教育以人的生活为目的，人的生活以幸福为目的，教育最终以人的幸福为目的。教育从根本意义上来说，就是以人为本，关注人的幸福，培养人的生活能力，培养人的幸福能力感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力。思维方式一组问题V是什么地方出了问题V我为什么会出现这个问题V我存在哪些不足和责任V这个问题存在多久了，我怎么就没发现这个问题呢V是哪些因素导致了问题的产生我有哪些过失V我为什么这么痛苦V我为什么这样不走运命运为什么对我如此不公平另一组问题V我有什么弥补损失的方案V最快的解决问题的方法什么时候可以出现V事情解决后，我会有什么收获V什么人，什么事有助于问题的解决V为了解决问题，我现在可以做什么V我怎样想和怎样做对于自己最有利最有利于解决问题积极心理学及其应用V积极心理学视野下的学校心理健康教育积极心理教育V积极的心理品质是积极心理教育的培养目标积极的认知品质积极的情绪品质积极的意志品质积极的个性（人格）品质V1形式化倾向V2、教育内容的窄化V3、问题模式或疾病模式V4、医学化倾向V5、课程化倾向V上述问题的一个重要原因消极模式或消极取向。消极取向削弱了学校心理健康教育的作用。目前学校心理健康教育存在的问题一、常规性心理健康教育模式P主阵地心理课（活动课程，中高职分层）P各种辅助形式共建学生终身发展1、心理社团2、心理知识宣传普及3、心理档案追踪4、团体心理专题讲座5、个别心理咨询辅导。1、心理社团星星之火，可以燎原社会实践知识性讲座心理拓展训练2、心理知识宣传普及多种形式渠道传递心理知识3、心理档案追踪学生心理档案北京市实用高级技术学校学生心理档案学籍材料年级班级专业出生日期姓名学号性别生源地家庭背景资料、成长史入学心理测试情况测试项目16PF人格SCL90心理健康状况测试时间得分测评报告图及说明心理教师的初步分析、辅助成长建议各种现状调查结果（中后期）个别心理咨询与辅导记录材料时间基本情况过程及反馈结果4、团体心理专题讲座、辅导5、个别心理咨询辅导。V1、融入通用职业素质整体养成中（全新心理课程体系心理体育德育班级建设）V2、融入核心职业素质培养中（健康的心态和观念融入专业作品和人生体验中）二、拓展性心理教育模式专业知识专业能力职业素质特定职业素质通用职业素质职业核心能力职业理念自我管理与人交流团队合作团队合作创新能力解决问题环境适应信息处理通用职业素质训练理念通用职业素质训练对策2、认知强化3、成长实践1、行为训练核心能力建设中心V体验激发情绪，行为改变认知，习惯积淀品质心理行为训练是一种应用行为心理学、认知心理学等学科的基本原理，借助行为训练作为媒介手段，用以提高受训学员的基础心理素质和心理健康水平的训练方法。按照一定的要求，有计划、有目的地训练学员的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯。核心能力训练核心能力训练社会能力社会能力行为习得与改变行为习得与改变操作性条件反射理论社会学习理论经典条件反射理论模仿学习班杜拉的实验行为获得的影响因素核心能力训练核心能力训练社会能力社会能力V1、融入通用职业素质整体养成中（例职校通用职业素质训练）二、拓展性心理教育模式训练过程0、职业素质基础测评1、集体破冰2、团队建设3、活动前热身4、活动实施5、总结分享6、点评提升训练模块自我管理能力与人交流能力与人合作能力解决问题能力创新能力应对挫折能力WWWTHEMEGALLERYCOM职校生通用职业素质训练体验激发情绪，行为改变认知，习惯积淀品质举例通用职业素质训练模块模块一自我管理模块二与人交流模块三团队合作模块四创新能力模块五解决问题模块六环境适应模块七信息处理模块八职业理念体验激发情绪，行为改变认知，习惯积淀品质模块一自我管理V单元一认识自我行为训练爱心天使课堂分享展示自我行为训练激励他人V单元二独立与自律行为训练感恩父母行为训练信任背摔V单元三掌控自己的情绪计算机训练压力与情绪管理系统训练模块二与人交流V单元一沟通你我他行为训练盲阵行为训练苹果凤梨行为训练孤岛求生V单元二沟通无障碍课堂分享我说你听他来评行为训练拼图模块四创新能力V单元一我的创新意识行为训练心有千千结行为训练传球V单元二要思也要做行为训练时装秀行为训练中流砥柱行为训练穿越A4模块五解决问题V单元一问题在哪里行为训练独木桥行为训练绝对高度V单元二我该怎么做行为训练突破雷阵行为训练解除困境V单元三再学习行为训练女皇圈行为训练无脚站立模块六环境适应V单元一接纳我的环境课堂分享我的故事行为训练勇闯魔王关V单元二做环境的主人行为训练绝对任务行为训练偷天陷阱行为训练牵手模块七信息处理V单元一观察能力V单元二记忆能力V单元三注意分配能力V单元四空间运动能力V单元五空间定位能力V单元六时间知觉能力V单元七反应速度V单元八感知协调能力V单元九学习能力模块八职业理念V单元一我的职业价值观课堂分享选择背后课堂分享我的职业生涯规划V单元二我的职业人生行为训练展望未来行为训练放飞梦想通用职业素质训练模块模块一自我管理模块二与人交流模块三团队合作模块四创新能力模块五解决问题模块六环境适应模块七信息处理模块八职业理念模块三团队合作V单元一团队归属感受团队魅力（关键词归属、信任）L行为训练电网L行为训练蛟龙出海V单元二团队合作熔炼团队精神（关键词责任、奉献、沟通、安全、分工、竞争）L行为训练魔棒L行为训练巴比伦塔L行为训练车轮滚滚行为训练车轮滚滚（齐心协力）V环节热身准备U布置任务U宣布规则U活动体验U回顾分享U点评提升U实践运用热身准备布置任务V任务情境我们需要执行一项紧急任务，但是途中我们被一片沼泽区阻碍，我们仅仅找到了一些报纸和一卷胶带。我们的任务是利用所给材料做一条运输带（类似于坦克的履带），运输带做好之后，必须保证所有队员都能进入其中，用最快的速度通过这片沼泽区。祝大家好运宣布规则V1、至规定时间后，所有小组都必须停止（20分钟）V2、每组成员（除一名修补工兼监督员之外）都必须进行运输带前进；V3、在运输带里的同学双脚必须站在履带上，不能接触到地面。活动过程计划取材活动过程制作活动过程检查活动过程练习组间竞争大比拼预备组间竞争大比拼前进中指挥，监督组间竞争大比拼前进中及时修补，保障通行组间竞争大比拼及时修补，不抛弃不放抛弃交流回顾你为团队任务的完成出了哪些力完成任务是否需要分工如何分工的每个人的任务是什么这个活动中最困难的地方在哪里在活动中你们组遇到了什么问题如何对问题进行拆分的从过程和结果看，组间比赛对本团队合作是促进还是削弱了这个活动给我们最重要的启示是什么对我们的学习生活及今后的个人成长有什么帮助模块四团队合作V单元二团队合作行为训练车轮滚滚（齐心协力）关键词责任、奉献、沟通、安全、分工、竞争一、如何实现团队合作1、方式分工（目标分解，角色分配，各司其责）领导者/实施者（供报纸，供胶条，粘贴）/修补工/监督员2、流程PDCA闭环（计划、执行、检查、改进）二、合作与竞争的关系合作组内成员间竞争组间，个人与个人间关系互动，依存，共生，共赢电子板书课后作业与实践V1、阅读并交流七个小矮人的故事V2、在个人成长实践中自觉自地进行团队合作。系统工作流程素素质质评评估估素素质质档案档案职业职业素素质训练质训练职业职业能力能力训练训练情情绪绪管理能力管理能力训练训练职校学生职校学生素质考核素质考核整体解决方案整体解决方案行为训练场行为训练场教具箱教具箱教具箱教具箱整体解决方案整体解决方案压力调节音乐调适放松训练自主调节情绪音乐个性音乐自由欣赏轻松休闲缓解紧张自我激励肌肉放松呼吸放松想象放松WWWTHEMEGALLERYCOMWWWTHEMEGALLERYCOMV2、融入职业技能培