最新武汉市2月调考文综试卷含答案

武汉市2018届二月调研考试政治试题参考答案及评分细则题号121314151617181920212223答案ACABBCBDBDAD38（14分）1818分评分细则促进农村特色产业、休闲农业以及休闲养老、餐饮等服务业的发展，（1分，踩意可分即可）优化了农村产业结构；（2分，答出“农村经济结构”亦可）盘活农村闲置农房和农地，带动社会投资，吸纳农民就业，（1分，踩意可分即可）实现了土地、资本、劳动力等要素的优化配置；（2分）带动“三农”发展，打造特色美丽乡村，（或“推动乡村振兴”，即可给1分）提升了农村经济增长的质量和效益。（或推动农村高质量发展，1分）1826分评分细则“三乡工程”促进农村经济发展，（2分）为脱贫提供了根本保证；（1分）盘活农村资产（1分，答出“增加农民的财产性收入”可替代给1分）、带动农民创业和就业（1分），拓宽农民增收渠道，增加了贫困农户的收入。（1分）39（12分）评分细则树立法治思维，坚持法律至上，加强行政决策的合法性审查，遵循法定程序推进各项工作，（2分，答出“促进科学民主依法决策”可替代给2分，答出“坚持民主集中制”可以替代给1分，不重复给分）有助于提高行政机关依法行政能力，推进法治政府建设；（2分，答出“提高依法行政能力”或“法治政府”，即可给2分）充分尊重公民权利，严格履行法定职责，维护人民群众根本利益，（2分，答出三点中的两点即可给2分）有助于提高行政机关服务水平，推进服务型政府建设；（2分，答出“服务水平”或“服务型政府”或“更好坚持人民负责原则”，即可给2分）坚持公平正义，依据法律原则、运用法治方式化解社会矛盾，（2分，“公平正义”1分，“化解社会矛盾”1分）有利于创造良好法治环境，提高社会治理法治化水平。（2分，答出“法治环境”或“社会治理水平”或“建设法治社会”，即可给2分）40（26分）（1）12分评分细则顺应自然生态规律，充分尊重和利用林业生产规律，向沙土要绿色，开展阳坡造林，发展森林碳汇；（4分说明理论依据2分，演绎分析2分。单纯答出“尊重规律”、“认识和利用规律”“实事求是”等理论依据，没有结合材料演绎分析的，最多给2分，仅仅抄材料完全没有回答理论依据的，最多给1分）善于利用当地自然条件，积极创造有利条件，开展风力发电，发展森林旅游、绿化苗木等绿色产业；（4分）说明理论依据2分，演绎分析2分。单纯答出“利用客观条件”、“一切从实际出发”等理论依据，没有结合材料演绎分析的，最多给2分，仅仅抄材料完全没有回答理论依据的，最多给1分）发扬不畏艰难的精神，树立创新意识，改进造林工具，改变传统种植技术，发展新兴产业。（4分）说明理论依据2分，演绎分析2分。单纯答出“积累正确的主观因素”“价值取向”等理论依据，没有结合材料演绎分析的，最多给2分，仅仅抄材料完全没有回答理论依据的，最多给1分）（2）10分评分细则“塞罕坝精神”作为一种精神力量，能够在我国推进生态文明建设过程中转化为物质力量，对个人与社会发展产生深刻的影响。（2分）能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，激发人们牢记使命、勇担责任、艰苦创业；（4分）能够影响人们的认识和实践活动，树立绿色发展理念，促进经济发展方式转变，推进我国生态文明建设。（4分）说明三个要点按“总分分”排列，第一个要点只要能够答出“对个人和社会产生深刻影响”即可给2分；第二、三要点遵循“理论演绎”的赋分原则，其中，理论依据2分，演绎分析2分。仅有理论依据，没有扣住对“绿色发展理念”“生态文明建设”的作用展开分析的，最多给2分。仅仅抄材料完全没有回答理论依据的，最多给1分。（3）示例经济与生态并重，发展与和谐同行；（2分）共建生态家园，同享碧海蓝天。（2分）说明必须是理念和行动两个层面，不能同质化，否则只给2分；坚持零误差原则，即赋0、2、4分原则。武汉市2018届高中毕业生二月调研测试历史答案题号242526272829303132333435答案ADCCBBBAACDB41（1）变化从推崇、学习到贬低、否定。（4分）原因16世纪以来，西方社会基本上处于封建专制统治状态；新航路开辟后，包括传教士在内的大量西方人来华；中国文化本身的优点（如考试制度，儒家、道家的某些理念等）吸引了西方人。（6分）而19世纪中后期，西方社会基本上完成了工业革命；清政府在与西方历次交锋中大多以失败而告终；中国民众与传教士之间的冲突此起彼伏。（4分，任意两点即可）（2）相似之处基本肯定中国文化。（2分）看法态度虽然大致相似，其实是有所区别的材料一中的西方传教士是因为自身需要学习借鉴中国，从而肯定中国文化；材料三中的西方传教士是因为中国在积极学习西方中逐渐走向西方式的近代化，从而对中国文化重新定位。（6分）即使都有肯定中国文化的相似点，但同一时期的西方人对中国文化的态度并非都是一致的，也存在认识上的差异。（3分）（如果仅从原因、本质、影响等单一角度谈看法，赋分不超过5分）42【答案】评分细则论题3分阐述8分逻辑1分档次分值说明第一档1012论点准确符合题意，有两对或以上中外关联史实支撑，论述清晰合理第二档79论点符合题意，仅有一对中外关联的史实支撑，表述清晰第三档46论点基本符合题意，仅有一对史实但中外关联不明确，基本没有对论点的表述第四档03观点不明确，基本照搬照抄原材料，或论点不符合题意答案示例论题20世纪早期，中西方都出现了国家加强经济干预的趋势。阐释第二次工业革命后，由于垄断组织的发展，社会矛盾加剧。为了缓解危机，1914年美国国会通过了历史上第二部反托拉斯法，加强了对经济的干预；面对经济危机，1932年上台的罗斯福政府推行新政，开创了国家干预经济发展的新模式，国家垄断资本主义开始出现。为了巩固统治，中国南京国民政府也加强了对经济的干预，如推行“国民经济建设运动”、统一发行“法币”等，这在一定程度上促进了民族经济发展，但也加快了官僚资本的膨胀。总之，进入20世纪后，伴随着资本主义世界经济体系的形成和发展，政府加强对经济干预成为世界历史发展的共同趋势，深刻影响了整个20世纪的经济走向。其他参考论题（1）20世纪早期，民族解放运动成为席卷中外的世界潮流。（2）20世纪早期，中西方社会结构都发生了重大变化，平等人权观念深入人心。（3）20世纪早期，科技发展迅速，深刻改造了中西方的社会生活和思想观念。（4）进入20世纪以来，美国国力增长迅速，对中国政局和世界格局都造成了巨大影响。4515分1征兵范围从贵族扩展到平民；从强制兵役到政府招募雇佣或从义务兵向职业兵发展；从自备军事装备到政府出钱。6分2任意选择一个趋势，言之有理即可，9分。征兵范用从贵族扩展到平民；分封制瓦解，贵族地位下降；井田制崩溃，小农经济发展；各国变法运动，对原有秩序的重大冲击；战争频繁，规模日益扩大。任意三点即可从强制兵役到政府招募雇用；土地兼井日益加剧，小农大量破产学生回答“均田制的变化”可酌情给分；商品经济发展，人身依附关系松弛；各类战争频紧，政府兵员不足。从自备军事装备到政府出钱；分封制瓦解，并田制崩溃；土地兼井日益加剧，小农大量破产；商品经济发展，人身依附关系松弛；提升军队战斗力的需要。（任意三点即可）4615分1建议英印双方妥协；呼吁美国干预；借助国际会议推动。（6分）2加强了中印对日作战方面的联系与合作，巩固了世界反法西斯同盟内部的团结；反对殖民主义，对战后国际新秩序的建立作出了重大贡献；发挥大国作用，客观上提高了中国的国际地位。（9分）4715分1经济上，改善基础设施，发展现代工业和农村金融业等；文化上，办学校、图书馆、博物馆、科学院等；社会生活上，改善农村医疗条件，向农民传授知识技能。6分，照抄原文减半给分2民族危机加深；农村经济衰败，各种社会问题复杂，中国现代化在城乡间发展不平衡；中国的现代化寻求新的道路。9分，任意三点即可武汉市2018届高中毕业生二月调研测试地理参考答案题号1234567891011答案BABDCBCDBAB3626分1、6分北面高原山地阻挡冬季风，河谷海拔较低，冬季温暖，1月均温在0以上2分；上游山地植被覆盖好，中上游河道岩层坚硬，冬季水量较大2分，流速较快2分；故严冬既不结冰，也不断流。2、10分流域内地形平坦，土壤肥沃，土质疏松，农业社会早期，简陋的农具也可耕作2分；气候温暖湿润，水热匹配好雨热同期，适宣农作物生长2分；河流众多，灌溉水源充足2分；流域内森林覆盖率高，生态适宜，环境承载力强2分；位于河谷盆地，北面山地高原阻挡冷空气，农作物冻害少，农业生产较为稳定2分。答案合理酌情给分，但不得超过本题得分3、10分洛阳位于大山之下，东有嵩山，南有秦岭，西有华山，北有黄河天险，堪称天下之中，山河拱戴2分。位于广川之上，平原面积广大，利于筑城2分；流域内气候暖湿润，农耕发达，物产丰富2分；城内河渠纵横，水源充足，水运便利，护城河利于防御2分；周边山地森林茂密，水绿山青，生态环境优良，环境承载力大2分。答案合理酌情给分，但不得超过本题得分3720分1、6分该地早春短命植物多样性花卉种类分布沿海拔高度变化是单峰变化规律2分；1100米以下的荒漠草原带和2500米以上的高山草甸带内的春季典型花卉类较少2分；1100米至2500米之间的森林带内的春季典型花卉种类较多2分。2、8分河谷地带春季典型花卉绽放时间较早2分，自河谷向高海拔地区花卉绽放的时间逐渐推迟2分。主要原因是河谷地带海拔较低，入春时间较早，积雪融化较早2分；自河谷向两岸山坡，海拔越高，入春时间越晚，积雪融化越晚2分。答案合理酌情给分，但不得超过本题得分3、6分适宜的温度；丰沛的雨水和积雪融水；适宜的土壤湿度。每点2分4310分旅游地理20142016年近三年春节期间，外出旅游人群构成中主要以家庭游为主（2分）；家庭出游人数所占比重明显增大2分，原因，受家庭团聚的传统文化和孝老爱亲的优良传统的深刻影响2分；家庭收入和居民生活水平的显