小学二年级语文教案《秋天的图画》教学设计19

秋天的图画教学设计浙江省杭州市卖鱼桥小学周李萍【教学目标】、会认个生字，会写个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。【教学重点】指导学生写好含有三点水和草字头的字，引导学生读中感悟秋天的美好。【教学难点】通过观察图片、影像，多读感悟，想象等方式引导学生体会秋天的美好与喜庆，知道秋天是个收获的季节。【教学时间】课时。【教学过程】第一课时课时目标、正确认读、识记个生字，学会正确书写个生字。、在充分读的基础上，初步感知课文内容，感受秋天的美好。教学过程一、创设情境导入，揭题，初读课文、上节课，我们学习了“五谷丰登”“瓜果飘香”灯苗写秋天的词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。、直观感知播放秋天的音乐风光片。、引导回顾、表达欣赏了秋天的风光，你想说什么4、导入秋天就象一幅美丽的图画，让我们看看课文是怎样描写秋天的、出示课题，齐读。二、小组合作认读生字、出示课后“我会认”中的生字让学生自由认读。、让学生自由发挥，想象动脑，用游戏方式引导学生自主识字，如编字谜猜字、做动作猜字、摘苹果识字、说字找字等等。、遇到困难提示学生通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决。三、感知课文内容、自由读课文，要求把生字读正确，把句子读通顺。、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。、四人小组合作朗读，要求读正确、配合默契。、反馈读书情况，抓重点、难点段落范读，指导学生读正确。、自读、齐读课文，要求读得正确、流利。、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。四、指导写字、指导学生仔细观察田字格中的范字，分析字形书写的重点和难点。、教师范写，讲明书写重点怎样写好含有三点水和草字头的字、学生练习，纠正写字姿势，培养良好的书写习惯。第二课时课时目标、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，并能在朗读背诵中表达对秋天的喜爱与赞美。、在熟读中发挥想象说说自己体会感悟到的秋天的美好。教学过程一、复习巩固、开火车认读生字并组词。、听写生字、词语。二、朗读感悟、学生分组朗读，要求小组的同学之间互相帮助，读准字音。读得流利教师巡视，相机指导。、学生找出自己最喜欢的句段读，一边读一边想象秋天的图画，看谁能记住自己读的句段。、师生交换读，教师可选出自己感受最深、或自己读得最有感染力的句子，与学生交换读要求学生认真听教师范读，可以模仿教师朗读，猜猜老师为什么要这样读要求教师认真听学生朗读，根据学生朗读的情况提示学生注意，然后再范读。、随机点拨朗读中注意体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天的图画”色彩的美丽。、竞赛读，看谁读得美。、看着课文插图用自己的话说说秋天，再试着背诵。、有感情地齐读全文。三、想象拓展，说话训练、想一想，你在秋天这个收获的季节还看到了什么，收获了什么、你打算怎样为秋天的图画增光添彩四、扩展活动、读“我会读”中的句子，联系课文、观察和想象，用图画描绘秋天。、办个小小展览会展示同学们课外完成的“秋天的礼物”，落叶树签、贺卡、自己创作的赞美秋天的诗歌、句子、文章等。、创编一个秋天的童话，如“秋天来啦，秋天来啦。”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场【作业设计】、动脑思考你在秋天这个收获的季节还看到了什么，收获了上什么、用自己喜欢的方式来表现秋天，如制作秋天的礼物，做落叶书签，用自己的画做贺卡，写写赞美秋天的小诗、句子、文章等。【课后记】本课中的比喻句理解成了难点。课堂上说得头头是道