2021年小班的伞教案优秀范文

1、 小班的伞教案优秀范文让幼儿尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思，下面是笔者为大家收集了小班的伞教案优秀范文，希望你们能喜欢，小班的伞教案优秀范文一请点击出国留学网查看。设计思路:几乎每一个幼儿都喜欢玩水，这是公认的事实。无论是水龙头流出的水，还是盆子里盛的水，只要被孩子抓住机会，他就会玩个没够，直到弄得满身湿淋淋的，而乐此不疲。水能看得见，摸得着，但抓不住，真是神秘莫测，非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣，所幼儿都喜欢玩水。为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性。我们近段时间开展了好玩的水的主题活动。水是能在我们生活周围到处可见，当与孩子们讨论你在什么地方

2、见到水?时，他们多说水龙头里有水;小河里有水;还有的孩子说天上下的雨中有水，当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时间下的那场大雨，好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了，因为有着这种亲身的经历，我设计了大伞和小伞的活动，让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐。活动目标:1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征，理解补伞的情节。2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。3、激发幼儿之间互相帮助的情感。活动流程:引起兴趣理解感知完整欣赏一、引起兴趣:1、猜字谜:一个大三角，撑两跟铁棒，搭一个架子。(伞)问:伞有什么用?2、出示两把伞的幻灯片，一大一小。问:有什么不一样?引出

3、关于伞的故事。二、理解感知:1、连看4张幻灯片，看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。幼儿讲述自己所看到的内容。要求幼儿仔细听别人讲了什么，他没讲到的自己可以补充。出示大书，请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页。集体边一页一页看书边讲述看到了什么。(观察小松鼠的表情变化;当狮子出场时，让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说的。)2、看第5、6页幻灯片问:他们去幼儿园时发生了什么事?(引导幼儿认识树枝，树枝把大狮子的伞戳了个洞。)大伞戳了个洞会怎么样?(雨水掉近来)问:你碰到了这件事会怎么样?3、看第7、8页幻灯片问:你看到它们想了什么办法?把小伞伸进大伞的洞里打开它。3、看第9页到了幼儿园小松鼠是怎

4、么对大狮子说的?三:完整欣赏故事可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片。四:讨论:你在幼儿园有没有帮助过别人?各环节渗透:1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话:下雨啦，下雨啦，穿雨鞋，撑小伞，小朋友们走的欢。2、在音乐活动中唱一唱下雨歌。3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走。4、在区域活动中幼儿画小花伞;在语言区指导幼儿看大书大伞和小伞以及进行故事表演。小班的伞教案优秀范文二教学目标:1、通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。2、愿意表述自己的发现，体验找到一样的乐趣。教学准备:1、大图书或PPT(演示文稿)。2、自制图卡(小正和小正的雨伞;小青蛙、叶子雨伞;小蜗牛

5、、花朵雨伞;小乌龟、羽毛雨伞)。教学过程:一、谈话引题师(出示小正图卡):这是小正。小正很想有一把雨伞，为什么呢?师:妈妈给小正买了一把新雨伞。我们一起来看看吧。新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面。)师:新雨伞很漂亮，小正好喜欢。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。你们想听吗?二、理解故事(一)理解故事第一部分。1、教师边翻大书或播放PPT边讲述:妈妈买了一把新雨伞给小正……原来是一只撑着叶子的小青蛙。2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师:小青蛙说了什么?(一样噢，一样噢，一样的雨伞噢!)师:小青蛙撑的是什么雨伞?师:原来小青蛙把荷叶

6、当成了雨伞，它撑的是叶子雨伞。师:小青蛙的叶子雨伞和小正的雨伞什么地方一样呢?3、教师完整讲述小青蛙与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(二)理解故事第二部分。1、教师接着讲述故事:我的雨伞也一样啊!(翻大图书或播放PPT。)2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师:这又是谁的声音?小蜗牛在什么地方?师:哦，小蜗牛在围墙上。围墙上的小蜗牛说了什么?(我的雨伞也一样啊。)师:小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们找找看。这次有点难，得仔细找。3、教师完整讲述小蜗牛与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(三)理解故事第三部分。1、教师接着讲述故事:这时，又有声音传过来，‘我的雨伞也一样。&

7、rsquo;小乌龟从石头后面慢吞吞地爬了出来。(翻大图书或播放PPT。)2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。师:仔细看看，小乌龟撑着什么雨伞?它会跟小正说些什么呢?3、教师完整讲述小乌龟与小正的对话，鼓励幼儿跟说。(四)完整欣赏故事。师:(播放课件)下面请大家一起来听一遍故事。要仔细听，看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方。三、角色扮演1、概括故事主要内容，为角色扮演作准备。师:有哪些小动物的雨伞和小正的雨伞有一样的地方?(依次贴出三张小动物图片。)我们一起来数数。师:小青蛙(小蜗牛/小乌龟)的雨伞是一把什么伞?(贴出叶子雨伞或小花雨伞、羽毛雨伞。)和小正的雨伞哪里一样?师:小动物

8、们发现自己的雨伞和小正的雨伞有一样的地方，心情怎么样?师(小结):大家发现自己的雨伞都和小正的雨伞有一样的地方，真高兴。2、分别请幼儿扮演三种小动物(在胸前贴上动物图卡，撵上雨伞)和教师扮演的小正进行时话。四、游戏:我们的颜色一样1、找找自己身上和小正雨伞一样的颜色。2、找到那么多一样，真高兴。延伸活动:1、以一张大图卡作为参照物，找出小图卡与大图卡上的相同点。2、将小图书、录音设备投放到阅读区，让幼儿看看、听听、讲讲。.小班的伞教案优秀范文三【活动目标】1、通过观察各种伞的颜色和图案，激发幼儿对伞的颜色的好奇心。2、通过观察伞的结构，掌握双手绘画的基本步骤。3、锻炼幼儿的想像力和双手绘画能力

9、。【活动准备】课件;各种伞的图片、范画、实物伞。【活动过程】一、开始部分。1、幼儿领做一分钟律动。2、导言:小朋友们表现真好，现在老师就送礼物给你们，高兴吗?请大家认真看这里。二、新授部分:1、老师要送你们礼物，高兴吗?出示实物伞，提问:你们看这是什么?我们先了解伞的结构，打开伞，看伞的上部，也叫伞面，像什么?伞的边缘像什么，再看伞的下部，也就是伞柄，像什么?伞柄有直的，也有弯的，都像什么。我们再看这把美丽的伞是都有什么颜色，图案是什么样的，幼儿共同回答。2、老师还给你们带来了很多礼物，逐一播放图片，师幼共同欣赏并说出颜色和图案红色的热情，黄色的温暖，蓝色的凉爽，绿色的生机勃勃，粉色的温馨，多

10、种颜色的浪漫。3、我们欣赏了各种颜色的伞，小朋友，你们喜欢它们吗?这些美丽的伞不仅美化生活，而且对我们人类有很大的贡献，请大家思考:伞对我们有什么用处?4、伞对我们有这么大的贡献，给我们的生活带来了方便，对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要更加爱护它，喜欢它。对吗?5、老师也非常喜欢伞，并且用双手画出了自己喜欢的伞，请小朋友欣赏一下，好看吗?你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗?6、小朋友，你们想用双手画自己喜欢的伞吗?现在拿出双手，和老师一起模仿。我们一边模仿一边编个儿歌好吗?我们学过伞的歌曲，它还像什么，彩虹弯弯挂蓝天，波浪弯弯在下边，彩虹落下钩一弯，添上几道变成伞。7、我们再模仿一次，认真看老师在素描纸上画，看起笔的位置，在上边中间位置，双手同时向下匀速运动，到一定位置画伞的边缘，双手匀速像里边画波浪线，最后画伞柄，双手同时向下运动，到一定位置收笔。伞柄可以单手画。这样伞的结构出来了。8、再和老师一起模仿一次。说儿歌。9、现在我们用灵巧的双手画上自己喜欢的伞吧。小朋友，有信心吗?绘画时，注意颜色搭配要美观。10、教师指导。三、结束部分:绘画完成的