班主任怎样与任课老师沟通ppt课件_第1页
班主任怎样与任课老师沟通ppt课件_第2页
班主任怎样与任课老师沟通ppt课件_第3页
班主任怎样与任课老师沟通ppt课件_第4页
班主任怎样与任课老师沟通ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、独乐乐不如众乐乐 -班主任如何与科任教师沟通,引：在学校中，以班级为单位，每个班级配有一位班主任及若干学科教师，班主任自身也是学科教师。其中班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生的实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。而任课教师则是某一学科的教育者，教育学生在某一领域的知识。一个班级班主任和任课教师的搭配是否合理关系到这个班级以后的发展前途。因此构建和谐的班主任和任课教师的关系是至关重要的事,班主任如何与任课老师沟通,一、互相尊重 1.尊重客观存在的差距 一个班级里的任课老师，由于种种因素的制约，有时可能会出现有些学

2、科偏弱，有些学科偏强。 2.尊重教师的教学成果,二、晒出任课教师的风采，树立任课教师的威信 在学生中 1.给学生介绍科任老师的长处和教学成果。 2.恰当解决科任教师在课堂教学中出现的问题。 在家长中 1.让科任教师的闪光点更加闪光。 2.创造与科任老师参与和家长面谈的契机，增进家长与科任老师的了解,三、认真听取和采纳任课教师的意见,四、与科任老师互通情况 班主任老师作为班级的主要负责人，由于与学生和家长的接触较多，所以往往对学生有更全面和更深入的了解。同时，班主任老师毕竟只是一个个体，对学生的了解以及形成的印象，可能也会片面，产生认识上的偏差。这就需要班主任老师多与任课老师交流，掌握更多的信息

3、，获得更多的信息，获得更多的启发，从而更全面的了解每个学生的个性,五、工作中要互相学习，相互理解，共同进步 教学方面，班主任的教学时间相应要比科任老师多一些，特别是在复习阶段，科任教师的时间明显不足，有时可能要调用班主任的课，在这种情况下，班主任一定要大力支持、积极配合，能辅导的要尽自己最大的努力进行辅导，特别是在听课方面，通过平时听课和评课，坦诚指出任课老师在课堂教学中的优缺点，达到教学上相互取长补短的目的。与同事的交往中，不能为小事斤斤计较，应学会宽容待人、相互支持,六、班主任与科任教师要目标统一,1.在开学前后邀请科任教师共商班级大事，让班级的奋斗目标获得科任教师的认可，争取支持。 2.

4、平时邀请科任教师参加本班的主题班会、文艺演出、体育锻炼等集体活动。 3.每期末邀请科任教师一起对本班的情况进行总结找出差距或存在的问题，以便下学期弥补,七、共同家访 班主任家访时不要认为只是班主任一人的事，最好约定科任教师一同进行家访，共同探究教育好学生的方法，还可以增加科任老师对学生的深入了解，这样科任老师在日常教学中也会更加得心应手,小结：作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积极配合教师的工作，充分调动其他教师管理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通,给所有班主任的几个小建议,学会和各种人愉快的相处,处乱不惊常让你化险为夷

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论