人教版小学语文句子复习-《缩句、扩句》-课件

1、小鸟唱歌,扩句: 一只漂亮的小鸟，在树 上欢快地唱歌,扩句练习,1.我望着天空,扩句:我久久地望着蓝蓝的天空,2.我看过大海,扩句:去年夏天，我在 海南看过大海,3.詹天佑是工程师,扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师,扩句要注意些什么,一.不能改变原来句子的意思,二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当,三.要按题目的要求或提供的例 子补充,扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动,简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮,1、花儿开了,扩句：春天到了，草地上的花儿开了,2、老师批改作业,扩句：慈祥的老师

2、在灯光下批改作业,3、玲玲做操,扩句：下课了，玲玲在操场上做操,4、同学们在听课,扩句：教室里，同学们在认真地听课,缩句,缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样,小学里有以下几种常见的缩写技巧,一、去“枝”留“干”法,凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点、借词的词,在草地上，盛开着许多美丽的花儿,句中，“在草地上”是介词作状语可删 去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以删 去；“美丽的”是形容词修饰“花儿”的， 也可删去,缩写为：

3、盛开着花儿,缩句,小学里有以下几种常见的缩写技巧,二、借助“的、地、得,这是最简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除，去除“得”后面的词语,矫健的秃鹰飞起来,句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去,缩写为:秃鹰飞起来,弟弟高兴得跳起来,句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去,缩写为:弟弟高兴,缩句,小学里有以下几种常见的缩写技巧,三、“自我提问”法： “谁”、“做什么,六（2）班的学生正在认真地听课,句中说的是“谁”、是“学生”，在“做什么”、在“听课,所以句子缩写为:学生在听课,缩句,小学里有以下几种常见的缩写技巧,四、留住句子中的“着、了、过,因为“着，了，过”

4、是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的,缩句,他勇敢地跨过这条小沟,因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的,所以缩写为:他跨过小沟,小学里有以下几种常见的缩写技巧,五、去掉“在(中、里、上、下)”表 示特定环境和语言的词语,我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩,句中：“在学习雷锋活动的过程中”是 用来强调在什么情况下“我们”才取得了 进步，可以删除,所以缩写为：我们取得了进步,缩句,小学里有以下几种常见的缩写技巧,一、去“枝”留“干”法,二、借助“的、地、得,三、“自我提问”法:“谁”、“做什么,四、留住句子中的“着、了、过,五、去掉“在(中、

5、里)”表示特定环境 和语言的词语,缩句,缩句练习,缩写：妈妈照顾我,缩写：鱼钩闪耀着光芒,缩写：同学们高兴,1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒,2.妈妈无微不至地照顾我,3.同学们高兴得手舞足蹈,缩句,缩句练习,4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比 的图案,缩写为：焰火构成了图案,6.小红认真地看着有趣的新书,缩写为:小红看着书,5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好,缩写为：小麦长势良好,缩句,缩句练习,7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子,缩写为：柿子树上结满了柿子,8.生活在海洋中的鲸不是鱼类,缩写为:鲸不是鱼类,9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒,缩写为:小演员差点儿摔倒,缩句,扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更 具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上 漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮,缩句；就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明 的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树 的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样,一.去“枝”留“干”法,小学里有以下几种常见的缩写技巧,二.借助“的、地、得,四.留住句子中的“着、了、过,三.“自我提问”法:“谁”.“做什么,五.去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词