六年级上信息技术教案“重走长征路”电子小报—制作篇川教版_第1页
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文档简介

1、第五课 “重走长征路 ”电子小报 制作篇一、教学目标知识与技能完成 “重走长征路 ”电子小报制作过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。二、教学重点小报各栏目的制作三、教学难点小报各栏目的制作四、教学时间1 课时五、教学准备1、由于本课时学生精力主要用于制作电子小报，应给学生留出足够的时间，教师中途尽量不打断学生操作，由于学生对制作小报所需技能掌握情况各不相同，可以制作好CAI课件， 在学生对所需知识不够了解时， 可以随时根据需要通过课件进行学习。 课件内容为涉及小报

2、制作的各种知识：纸张设置版面安排范例第 1页刊 范例及制作 程自 形的使用及 目制作 象 合2、准 “制作 程表 ”用于反映学生制作小 的 程，便于教 把握整个 堂 度，便于学生合理安排 ，3、准 “作品 价表 ”用于学生 作品的 价六、教学 程1、明确任 我 已 划好了我 的 子小 ，并收集了素材、掌握了制作一些方法， 在我 就开始制作了。老 你 准 了一个小帮手，他可以告 你制作 子小 的一些小知 ，当你在制作 程中遇到困 ，可以先向他 教。（介 件）我 把小 制作 程分 三个步 ，第一步：整体框架和刊 制作包括 置、版面安排、刊 制作第二步： 目制作使用文本框和自 形框制作各个 目， 入

3、 目内容， 目 行适当修 。第三步：整体 整 小 整体布局 行 整。 各 文字、 形、 目框等 行 ，合理 色搭配。 每完成一个步 ， 每个小 派人向老 告，看看哪个小 完成得最好第 2页2、学生制作电子小报，教师巡查指导，对学生无法在课件里得到解决的问题给予指导。掌握学生制作电子小报的进度，并把进度反映在“制作进程表 ”上制作进程表整体框架和刊 各 目制作整体 整第一小 第二小 第三小 第四小 3、作品评价请各小组展示自己的作品，请其它小组观看并对作品给予评价 价内容一小 二小 三小 四小 你 作品整体 价作品的 点是：作品 改 的是：我可以从中学 的是：4、总结从这次活动中学到了哪些知识（对知识技能学习情况的小结）在活动中你是怎样和同学合作的（强调团队精神，与同学的分工、 沟通、互相帮助）在活动过程中遇到困难你是怎么做的（引导学生尝试主动从各种资源中获取信息，解决问题，如自己探索、课件、课

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