个人教学网站及网页方案设计

1、一种新型个人教学网站及网页方案设计及实现摘 要：本文探讨了新型个人教学网站的设计模式，并提出了技术上的解决方案，对网上教学的模式进行了分类，提出基于局域网上（多媒体网，视频点播网）的教学模式和基于internet上（个别学习，1对1，1对多，多对多）的教学模式。并分别讨论各种网上教学模式的信息流程，教与学的关系，及网上教学具有时效性，共享性，交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下，充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。 关键词: 新型 ；个人教学网站；asp；动态网站。一、引言在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传

2、递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。在互联网走进人们的生活之前，没有人敢梦想拥有自己的报纸、杂志、电台、电视台。除了政策上的制约外，一个人也根本没有操作一份传播媒体的能力。现在不同了，互联网给我们提供了一个“表达自我”的自由天地,你可以拥有自己的新闻邮件，你可以建立自己的个人网站。二、背景（一）设计

3、思想通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强家长与老师之间的联系，在internet上实现完成部分校务，提高办事效率。（二） 开发工具的选用及讨论1asp的优势active server pages：“动态服务器网页”，一般简称为“asp”，asp之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的html格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如ie 或netscape）都可以正确地获得asp的“执行”结果，并且将这asp执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像vbscript或 javascript是在客户端（c

4、lient）的浏览器上执行，若使用vbscript来设计程序，客户端（client）在浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（client）若使用netscape浏览器就无法显示vbscript的执行结果。2的特点 任何开发工具皆可发展，只要使用一般的文书编辑程序，如windows记事本，就可以编辑。当然，其他网页发展工具，例如，frontpage express、 frontpage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写，可能会发生一些意想不到的离奇状态1。3语言相容性高 asp与所有的activex script语言都相容，除了可结

5、合html，vbscript、java script、active x服务器组件来设计外，并可经由“plug-in（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（third party）所提供的语言。4隐密安全性高 如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到文件，原始的程序代码是看不到的！这是因杰程序先于网站服务（web server）端执行后，将结果转换成标准文件，再传送到客户端（client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的程序并不会轻易地被看见进而被盗用。5易于操控数据库可以轻易地通过dbc(open database connectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：ac

6、cess、foxpro、dbase、oracle等等，另外，亦可将“文本文件”或是“excel” 文件当成数据库用。6面向对象学习容易具备有面向对象（object-oriented）功能，学习容易，提供了五种方便能力强大的内建对象：request、response、sever、application以及session，同时，若使用内建的“application”对象或“session”对象所撰写出来的程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。7asp的六大内部对象 对象名称、功能描述request response server session application object conte

7、xt 从客户端取得信息将信息送给客户端提供一些web服务器工具储存在一个session内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在一个asp-application中让不同的客户端共享信息可以用来配合microsoft transaction 服务器进行分布式事务处理。 所以我选择了asp结合frontpage架构一种新型个人教学网站。三、网站总体分析与设计（一）网站系统分析根据前面的设计思想进行分析，按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对网站作如下划分：1 学校风采 通过学校概括、教师风采、校园之星及部分图片等内容来展现。2 优点特色 通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。3 信息发

8、布 通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生政策。 4 活动安排等。5 部分校务 根据校务的公开程度与参与人数的多少，特选择图书管。6 理、评优、考试查分、家校联系四大校务在网上实现9。（二）个人教学网站设计模式不少教师建立过自己的主页，其发布的与教学有关的内容主要是课程的内容，随后是练习。其唯一能与学员交流的途径是通过“给我写信”之类的e-mail 链接。其实这只能称作网页。而不能作为网站，从软件设计的角度来说，一个具有交互功能的个人教学网站应包含有如下图所示功能模块：主页教师学员注册或登录教师备课课程学习学习论坛课程学习在线考试课程学习学员公文包作业本笔记本通知栏个人教学网站功能结构图

9、（三）数据库设计如上所说的是一个典型的以internet 和internet 作为平台的server / browse 结构的应用系统。1硬件要求：windos nt服务器（或windos2000 server）+客户机。2运行环境：（a）windows2000 server4+iis （这是一般作为真正的服务平台而使用的配置）（b）win98+pws （这是作为调试编程的很好组合）3开发工具：用asp+sql server来开这一类型的系统仍然是当今的主流，下面对asp的核心技术作简单介绍。asp是“active server page”（动态服务器网页）的简称，是microsoft 公司推

10、出来用来代替cgi （公共网关接口）的组件。它被包含在internet informationerver（iis.0，4.0）、personal web server（pws，个人主页服务器）当中，它提供了一个服务器端的脚本环境，使得我们可以使用脚本语言vbscript、javascript等来开发网络应用程序以代替cgi，是一种功能强大，可移植，可扩充，简单易用的网络语言。asp对数据库的访问主要是通过内置对象dac（dstabase access component）实用数据库访问近期件ado （acyive data object）来实现的。ado是一种操作microsoft 所支持的数

11、据库的方法，在asp中它可以看作是一个数据库服务组件（server camponent）6。ado主要对象有三个：connection, command, recordset, 灵活运用这些对象的属性、方法可以达到访问数据库的目的，其基本步骤通常是： 建数据库源名（dsn）dsn（data source ）是连接odbc和数据库的桥梁，odbc通过dsn来找到要访问的数据库。用户可以通过windows的控制面版中的“32位odbc”进行配置16。 建立数据库链接set com=server creatobject(adodb. connection)用服务器对象的creatobject创建一个

12、链接对象. opendsn=dbf sourse; uid=classdm; pwd=admclass ，使用com的open方法找开链接，其中用到了名为dbf sourse 的dsn.后面的参数用来表示访问数据库的用户名称口令。 操作数据库并创建数据对象set rs=com.execute(select *from rablename)使用sql 语句操作数据库，并将结果返回给一个recordset 对象rs 。 关闭数据对象和链接 rs close 关闭recordset对象com close关闭链接对象四、asp建立动态网（一） asp技术的产生您的网站是否仍一如既往地保持

13、“静态”？目前呈几何增长的互联网网站中，有相当一部分仍固守“静态”，无形中已大大落后于时代的步伐。所谓“静态”指的就是网站的网页内容“固定不变”，当用户浏览器通过互联网的http（hypertext transport protocol）协议向web服务器请求提供网页内容时，服务器仅仅是将原已设计好的静态html文档传送给用户浏览器。其页面的内容使用的仅仅是标准的html代码，最多再加上流行的gif89a格式的动态图片，比如产生几只小狗小猫跑来跑去的动画效果。若网站维护者要更新网页的内容，就必须手动地来更新其所有的html文档2。“静态”网站的致命弱点就是不易维护，为了不断更新网页内容，你必须

14、不断地重复制作html文档，随着网站内容和信息量的日益扩增，你就会感到工作量大得出乎想象。你不禁要问：那么什么是动态网站呢？所谓“动态”，并不是指那几个放在网页上的gif动态图片，基本上大家为动态页面的概念制定了以下几条规则： 1、“交互性”即网页会根据用户的要求和选择而动态改变和响应，将浏览器作为客户端界面，这也将是今后web发展的大事所趋。2、“自动更新”即无须手动地更新html文档，便会自动生成新的页面，可以大大节省工作量。3、“因时因人而变”，即当不同的时间、不同的人访问同一网址时会产生不同的页面。 在这种情况下asp就应运而生了。（二） asp的基本概念及特点microsoft ac

15、tive server pages 即我们所称的 asp ，其实是一套微软开发的服务器端脚本环境，asp 内含于 iis 3.0 和 4.0 之中 , 通过 asp 我们可以结合 html 网页、 asp 指令和 activex 元件建立动态、交互且高效的 web 服务器应用程序5。有了 asp 你就不必担心客户的浏览器是否能运行你所编写的代码，因为所有的程序都将在服务器端执行，包括所有嵌在普通 html 中的脚本程序。当程序执行完毕后，服务器仅将执行的结果返回给客户浏览器，这样也就减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。 以下罗列了 active server pages 所独具的一

16、些特点： 1. 使用 vbscript 、 jscript 等简单易懂的脚本语言，结合 html 代码，即可快速地完成网站的应用程序。 2. 无须 compile 编译，容易编写，可在服务器端直接执行。 3. 使用普通的文本编辑器，如 windows 的记事本，即可进行编辑设计。 4. 与浏览器无关 (browser independence), 用户端只要使用可执行 html 码的浏览器，即可浏览 active server pages 所设计的网页内容。active server pages 所使用的脚本语言 (vbscript 、 jscript) 均在 web 服务器端执行，用户端的浏

17、览器不需要能够执行这些脚本语言。 5.active server pages 能与任何 activex scripting 语言相容。除了可使用 vbscript 或 jscript 语言来设计外，还通过 plug-in 的方式，使用由第三方所提供的其他脚本语言，譬如 rexx 、 perl 、 tcl 等。脚本引擎是处理脚本程序的 com(component object model) 物件。 6.active server pages 的源程序，不会被传到客户浏览器，因而可以避免所写的源程序被他人剽窃，也提高了程序的安全性。 7. 可使用服务器端的脚本来产生客户端的脚本。 8. 物件导向（

18、 object-oriented ）。 9.activex server components(activex 服务器元件 ) 具有无限可扩充性。可以使用 visual basic 、 java 、 visual c+ 、 cobol 等编程语言来编写你所需要的 activex server component 。（三） 新闻发布系统的功能利用新闻发布系统，新闻管理员可以在网上的任何一台机器上方便的进行网上新闻发布、修改和删除。发布之后的新闻立即就可以供浏览者浏览15。该新闻发布系统的主要功能有：1. 密码管理：对新闻管理系统在登录时所用的密码进行管理。2类别管理：对新闻类别进行管理，包括新闻

19、类别的添加、删除和修改。 3新闻内容管理：对新闻内容进行管理，包括新闻内容的添加、删除和修改。相对来说，这样的功能显得少了一些，但是我想对于一般的用户来说这已经足够了，因为我们开发这个新闻发布系统的用户应该是面向那些拥有个人网站的个人用户：新闻发布系统新闻内容管理新闻类别管理密码管理内容修改类别添加类别删除类别修改内容添加内容删除密码修改密码验证系统功能模块图（四） 管理与维护新闻发布系统做好之后，我们就要进行管理和维护。但是如何进行管理和维护呢？管理方面比较简单，利用我们的这个管理系统就可以做到很好的新闻管理了，无论是新闻内容的添加、删除和修改还是类别管理都可以很好的进行了，我主要说的是维护

20、方面的事：虽然asp有很强大的功能，但是通过 asp，可能可以很方便地入侵web服务器、窃取服务器上的文件、捕获 web 数据库等系统的用户口令，甚至恶意删除服务器上的文件，直至造成系统损坏，这些都决非耸人听闻，而且都确确实实发生过。所以作为一个新闻发布系统的管理员，我们一定要有很高的安全意识才行7。首先，作为管理员我们的管理员的帐号密码要设置得复杂一些，最好是加入特殊字符，这样本身的安全性就相对高一些，就不容易被那些别有用心的人破解掉。其次，要经常下载更新漏洞方面的补丁。因为iis和asp本身很有一些缺陷、漏洞，这样也很容易被利用来入侵我们的web服务器. 在微软的流行产品iis sever

21、4.0中被发现存在一种被称为“非法htr请求”的缺陷。据微软称，此缺陷在特定情况下会导致任意代码都可以在服务器端运行。但用发现这一漏洞的internet安全公司eeye的ceo firas bushnaq的话说：这只是冰山一角而已。bushnaq说，微软隐瞒了些情况，比如黑客可以利用这一漏洞对iis服务器进行完全的控制，而恰恰许多站点是基于这套系统的14。 除了这些之外，其实还有很多东西需要注意，在这里我就不一一说出来，因为这已经涉及到其他方面的内容了，与我们的论文题目无关。五、基于局域网上的教学模式（一） 多媒体教学网的教学模式1教学模式的流程多媒体教学网上的教学模式。由于这种教学模式基于教

22、室里的多媒体局域网，它与传统的课堂教学有许多相同之处。教师在课堂上利用计算机多媒体网对学生进行授课，在这个教学模式教师起主导作用，教师把准备的多媒体cai 课件放入服务器，以便上课调用，这些课件起辅助教学的作用，学生是学习的主体，课堂信息处理系统是对教、学信息的处理。使教学双方随时能得到反馈的信息8。2教学模式的特点 支持互动式教学在教学中教师需要时，可将教师机的屏幕（图像、动画、文字）语音（音乐等）实时广播给任意指定的个别、部分或全体学生。也可对学生机实现个别、部分或全体的轮流监看、监听。随时与学生机共用键盘和鼠标，进行对话和可视化辅导，实现交互式教学需要时可指定学生机为教学实例。 发挥多媒

23、体的优势多媒体技术，能够促进教师改进教育方式，使有创造性的教师在实际的教学工作中更为出色。把教师的教学与多媒体课件的演示有机地结合起来，充分利用多媒体手段突出教学的重点，突破教学上的难点。 有利于大班教学传统的大班教学的效果一般可能不如小班。但如何上好大班课，这是很值得我们考虑的因素，学校随着学生人数的增加（社会对信息技术人材的需求），大班教学成了事实。多媒体网络的教学平台为教师上好大班的课提供了一个新的教学环境。随着教学班规模的增大，了解学生个人的可能性越来越小，但在多媒体网络教室，由于可以实现互动的教学活动，把学生分成若干小组，加强师生之间的交流，学生与学生的交流，大大增强学生的学习动机，

24、这些在传统的课堂教学中可以做到的在这里都可做得更好。在多媒体网络教室里，教师再也不需要扩大自己的嗓音和加强手势及脸部表情，或者如何书写大字以使坐在后面的学生看得清，因为大屏幕的投影机及网络的广播功能，教师再不需忧虑传统的大班教学的烦恼，可专心一意地把更多的精力放在自己的教学设计。 充分整合教学资源教师根据教学目的、要求和学生的年龄特征、学习水平，选择或编制cai 课件，这就需要教师在平时注意收集各种的多媒体素材（这些素材可能来自其他教科书、教学参考资料，自己的工作总结，甚至是学生的习作等）。在提出某个课件的需求时，即注意课件的科学性，又注意它的教育性和艺术性。最后在计算机专家、教育心理学家，同

25、事们的共同努力下制作出mcai课件精品。这些mcai的精品放在网络上，供师生们共享。 提供科学的教学测量手段在多媒体网络教学中，教师可利用系统提供课堂教学信息系统，对学生的学习过程和学习结果进行科学的测试和评定，以提供确切的学生学习数据供教师教学决策作为依据。例如，学习过程的测试，包括课堂上实时反馈的学生信息，学生对问题的态度、反应和回答问题的用时等。以及使用网上标准题库测试学生对知识的理解和掌握的程度12。然而对学生建构性、创造性学习的测评还有待进一步研究。（二） 基于vod教学模式1教学模式流程在这种教学模式中，教师预先把选好视频教学节目或学习材料放入视频教学节目服务器，学生自主地利用vo

26、d在视频点播系统中进行学习。其中vod起着辅助教师的教，或起着辅助学生学的作用9。桌面上的每个学生可以通过触摸屏或鼠标器自由地点播自己想收看的教学节目，点播操作即时响应，图像画面清晰流畅，而且学生可以随意地控制教学节目的播放过程。2 教学模式特点这种教学模式又可分为模式和模式。模式的特点：利用vod辅助教师的教，教师根据教学大纲的目的、要求，首先把要讲授的教学内容或教学材料编制成程序教学材料。然后设计imcai的课件(智能化多媒体计算机辅助教学软件)，在vod 中预先存入某一学科（领域）的知识和教学方法，学生通过与vod会话模拟教学过程，指导学生进行课程学习、作业练习、实验模拟、考查等，使vo

27、d的教学得以实现13。vod教学光盘的研制成功与否是这种教学模式的基础，值得注意的是要根据特定的教学环境，采用特定的智能算法或模型，其次要注意已有知识，教学专家和系统的推理功能，在学生模型、教师模型及教学策略模型的建立，使得教学系统更能适应不同学生的学习要求，体现出智能化多媒体教学的优越性。l 模式的特点：利用vod辅助学生的学，在这一教学模式中，都是根据教学大纲的目标、要求，自行编制或从市场上各种的vod学习光盘中选择出适合自己教学对象的光盘11。在选择时应注意： vod学习的内容应符合学习目标； vod软件应具有良好的导航机构； vod内容应有利于学生的积极性和创造性能力的培养； vod内

28、容不应使学生产生认知超载；基于internet教学模式，它包括教师、学生、课件（cai、cal、icai、imcai 等课件），internet和www技术。在这种教学模式中，教师把课件文档，挂在web服务器上，网络上的学生经过注册登记，就可在自己工作站上访问教师的web站点。教师和学生通常不在同一地点， 学生也不一定在同一个教室，他们也不一定在规定时间内上课。学生自由地选择学习的时间、地点、内容；学生通过internet不仅可选择自己喜欢的教师，而且可以随时阅读、浏览世界各地图书馆的资料和信息；学生除了听课还可以参与教学过程中的提问、发言。开展课室讨论等。（三）internet教学模式的种种

29、1个别学习模式个别学习者可以通过www查询和阅读在线数据库中的信息； 调用在网络上教学软件，由教学软件模拟教师指导学生学习；也可以通过e-mail或internet phone向教师提问，还可以在网上bbs站(电子公告)上提出疑问，征求解答。 这种模式的特点可以小时进行，学习者可根据自己的实际情况，随时在网上下载学习的内容或向教师请教，从问题的不同时间、角度来学习，这正是建构主义提倡的随机访问学习方法。有助于学习者掌握非良构领域知识，充分体现学生学习的自主性。其缺点缺乏实时的交互性。2one to one 学习模式远距离教学中的一对一关系包括师生之间的和学生之间的一对一关系。在师生一对一的学习

30、模式中，师生之间进行实时的多媒体交互。学生从教师那里获得了对课程的具体指导，学习更有针对性，也更有成效4。学生之间一对一的学习属于协同型学习，即两个学生对一些共同感兴趣的问题通过网络共用写字板、画笔或某些应用程序（课件注释系统）相互交流讨论，协同学习。通过种从学生到教师的角色转换，促进学生自己的学习、总结和自述，从而进一步巩固所学知识，同时培养学生互相帮助的协作精神。3one to mamy 学习模式在一对多的学习模式中，一位教师同时向多个学生授课，除独立操作外，学生只能和教师进行交互或者通过教师的控制与其他学生进行交互。这种模式的交互学习不仅仅是学生观看屏幕上远地教师的授课，而是在学生决定的

31、上课时间和上课地点，通过学生的积极参与才得以实现的教学，充分体现学生是学习的主体。有利于培养学生的自制能力。4many to many 学习模式在多对多的学习模式中，为学生构建了一个全方位的虚拟学习环境. 事实上除实现一对多的模式中教师和多个学生之间的交互外，还可以实现学生之间的直接交互。学生可通过同步对话模式（synchronous dialog）进行同步对话，展开更加广泛的学习合作，学生的网上学习的能力得到进一步提高。这有利于培养学生的团队精神。实践证明，如果我们合理运用以上四种学习模式，让学生在最好的网络学习环境中学习，取得最好的学习效果，关键是网上教学的管理。5internet教学模式

32、的特点：教师必须具有网上教学能力。注意发挥教师的主导作用。教学双方不受时间、空间的限制。学生学习更自主，而且具有网上学习能力才能真正成为学习的主体。为学生构建一个多媒体，全方位的虚拟学习环境。教育的投入小，效益大。（四） 网上教学的实践1充分发挥多媒体教学网的性能目前在广州地区流行的多媒体教学网有：top school、win school、top 97等。但是普遍缺乏在这些多媒体教学网上运行的课件，尤其能与学生计算机课本配套的课件就更少。为此，我们在广州市教委的资助下，联合研制和开发了一套多媒体教学网上使用的cai课件，它配合了广州市中小学计算机的教材。一套四个，其中有键盘认识、 快快乐乐学

33、打字、整数四则混合运算、识字大王。几年来实践证明这套mcai课件能在各种多媒体教学网上运行，并取得了较好的教学效果。提高了对媒体教学网的使用效率。2充分利用远程教学网发展继续教育随着高等教育规模的进一步扩大，高等学校现有的教学资源（课室、宿舍等）难以满足需要，社会上报考成人本科函授教育越来越多，把现有的函授教学模式改用网上教学，已经成为现实。让广大的函授学员利用计算机、互联网提高自己对信息处理的能力，挖潜发展，进一步体现个人价值。近年来，我系的函授教育开始试行网上教学，即函授学员除了到本校来面授、考试外，还利用我系的远程教育网进行网上学习。目前我系远程教学网提供了几十门课程的网络教学环境，并在

34、不断完善和丰富。学生可通过网络与教师、同学进行实时交谈，进行网上答疑、讨论、上交作业等。这些都很受学生欢迎。尤其是对个别的残疾学生来说，网上教学更显优越性。3充分发挥校园网的作用搞好学历教育校园网络是学校教与学的纽带，搞好学历教育，学生可以从校园网上得到更多的知识信息，也能及时地发布自己的信息，并实现网上交流、讨论。这样不仅使学生自主地学习，而大大丰富和充实课余生活。教师的备课可从校园网中获得更多教学信息，及时了解学生的学习情况，教师可方便地，有选择地比较教学信息资源，然后通过校园网向学生进行指导，以提高教学质量。具体的做法是： 教师要建立自己的教学主页； 在教学主页要有自己任教课程的多媒体教

35、材（电子版）； 配合教学进度，定期更新讨论主题及bbs材料； 每周定时与网上的学生进行实时交谈、辅导、答疑； 利用自己的邮箱(e-mail)收缴学生作业及收集学生对教学意见或建议； 建立课程成绩管理系统； 建立任教课程的多媒体教学素材数据库； 教学主页必须具有良好的导航机构，并提供学生访问相关的wed站点。六、建立个人教育网站（一） 筹划与建设一个成功的个人网站，先期的准备工作是很重要的，好的开始等于成功的一半。在这一阶段有两个主要的问题需要考虑：1.站点的定位主题的选择对今后的发展方向有决定性的影响，考虑好做什么内容就要努力做出特色。很多朋友在建站初期总是喜欢在网页里堆积大量感兴趣的内容，但

36、个人的精力总是有限的，因为无力维护而导致站点更新缓慢、内容匮乏，与其这样，不如选定一个主题做出自己的风格，不求大而全，但求小而精。2.空间的选择目前大部分个人主页还在使用免费的空间。网上的免费主页空间很多，但真正稳定而且快速的并不多，选择那些口碑不错的站点提交申请，然后做进一步的测试，直到筛选出理想的空间。千万别小看了这一步，我就走过弯路，由于以前使用的服务器速度缓慢又不稳定而失去了一部分支持者。当你的网站拥有相当数量的稳定用户，渴望进一步发展的时候，可以考虑使用付费空间并申请顶级域名。3.建设：选好了方向，就要为目标而努力了。对一个成功的站长来说，熟练掌握网页设计和图形处理的技巧是必须的，但

37、经验是在实战中获得的，初学者也不必因此而畏惧退缩，多多练习才会有提高。网站建设最重要的莫过于两个问题：设计和内容，素材的准备是日积月累的结果，我们这里侧重讨论设计。 设计的要求：第一、导航清晰，布局合理，层次分明，页面的链接层次不要太深，尽量让用户用最短的时间找到需要的资料；第二、风格统一：保持统一的风格，有助于加深访问者对你的网站的印象。要实现风格的统一，不一定要把每个栏目做得一模一样，举个例子来说，你可以尝试让导航条样式统一，各个栏目采用不同的色彩搭配，在保持风格统一的同时为网站增加一些变化；第三、色彩和谐、重点突出：在网页设计中，根据和谐、均衡和重点突出的原则，将不同的色彩进行组合、搭配

38、来构成美观的页面； 第四、界面清爽：要吸引访问者长时间的停留在你的网站，千万不能让用户第一眼就感觉压抑。大量的文字内容要使用舒服的背景色，前景文字和背景之间要对比鲜明，这样访问者浏览时眼睛才不致疲劳。适当的留白可以让界面更清爽；第五、坚持原创：刚开始学做主页时，适当模仿别人的优秀设计是可取的，但模仿绝不等同于抄袭，一定要把握好其中的尺度。设计是这样，内容的选取也是如此，多一些原创的内容，你的主页才会带有更多的个性色彩； 第六、动态效果不宜太多：适当的动态效果可以起到画龙点睛的作用，过多的动态效果会让人眼花缭乱而抓不住主题。 技术运用中要注意的一些事项：第一、明确技术是为设计服务的，不要沉迷于技

39、术的运用，坚决摒弃那些华而不实的特效；第二、先为站点定义好统一的外部css，内部页面都调用这个css，这样不但可以让你的网页在浏览器改变设置时不变形，还有助于保持整个站点的风格统一，并且方便修改；第三、不要打开过多的新窗口，每个链接都会打开不同的新窗口尤其让人反感；第四、图象的制作要兼顾大小和美观，图片和文字的混排、图片的合理压缩可以让页面美观而且文件小巧。即使是个性十足的设计站点，浪费太多的时间在页面下载上也会令人生厌；第五、避免使用java applet，因为它们会耗费过多的系统资源；第六、考虑平台的兼容性：让你的主页尽可能兼容更多的操作系统和浏览器，适应不同的分辨率。要做到这一点，需要在

40、不同的平台上多做测试，并根据测试结果修改你的设计。即使不能做到完全兼容，也要力争让使用不兼容平台的用户看到最关键的内容； 第七、谨记互联网的共享原则，不要试图用禁用鼠标右键等功能为你的网页加密，这种雕虫小技大多不堪一击，只会让你失去更多的支持者；第八、尽可能优化网页代码。 (二) 宣传与发展1宣传为你的网站准备一段言简意赅的简介，这段简介在注册搜索引擎和参加品网站点的品评时将发挥重要作用。另外，一个漂亮的88*31的logo也是必须的，规范你的logo是交换友情链接的必要条件，怎样在这个小图标上反映出站点的精髓就要考验你的设计才能了。要想和那些知名的个人网站交换链接，除了提高网站的自身水平以外

41、，谦虚友好的态度同样必不可少。 2发展网站发布并不意味着全部工作的结束，接下来的过程更多的是在考察你的耐心和毅力。 持续更新：只有不断增加新的内容，才能保持旺盛的发展势头，和商家的经营策略一样，我们要争取更多的回头客； 加强站点的交互性：对于一个持续发展的网站来说，了解用户的意见并以此为据适当调整发展方向是非常必要的。留言板、论坛、调查表单、邮件列表是加强沟通的有效途径；及时认真的回复邮件和留言可以让你拥有更多的支持者23。（三） 网站测试1测试环境 硬件环境：cpu：inter c2 1.7g内存：256mb磁盘：ibm 40g 软件环境：操作系统：win xp sp2database：ac

42、cess 2003web server：iis62测试步骤首先在win xp下安装iis6。安装完成iis后。对iis的默认站点进行配置。将默认站点路径指向网页文件所在的目录。打开浏览器，输入地址/index.htm。完成测试。七、结束语计算机网络技术在我国应用方兴未艾,网络经济必将有其无限的发展生机和广阔天地,但网络建设和网络管理机制技术的应用还处在逐步成长阶段,特别是校园教学网如何进行有效全面管理还缺乏成功的经验,本文中就网络的基础建设,网络的功能建设和队伍建设这几个不够重视,容易忽略的问题进行了讨论,并阐述了它们的重要性和建设的必要性。还有许多工作有待于进一

43、步的探讨和研究。致 谢一转眼，四年的大学生活已接近尾声，在这最后的十几周里，我们进行了大学里最后也是最重要的一个环节毕业论文。我的毕业论文的课题是“一种新型个人教学网站及网页方案设计及实现”，经过我摸索和学习，终于完成了该课题。使我从原来的一无所知到最后的成功。在这期间，我真正体会到学习的心酸苦辣的同时，也得到了在平时理论课堂中无法获得的知识与经验。这对于即将走想工作单位的我而言，是一个非常难得的锻炼机会。在整个论文写作过程中我遇到了各种意想不到的情况，但都在蒋老师的指导和自己的努力下得到了解决。这锻炼了我的实际动手能力和解除问题的能力，使我受益非浅。 在我即将完成毕业论文之际，心中充满了对蒋

44、天发导师的感激。正是在蒋老师的悉心教导和帮助下，才使我顺利完成了论文，同时也为四年大学生活划上了圆满的句号。蒋老师在我做毕业论文的过程中给予了我很大的关心和指导。特别是蒋老师给我提出了许多有建设性的意见，从而使我的论文质量有了很大程度的提高。最后感谢在百忙中对该论文进行审阅和评改的所有老师们，同时也感谢在我作毕业论文期间给予我关心和帮助的父母和同学们。参考文献：1王小平，吴勇强 等。asp开发技术。北京：人民邮电出版社 ，1999 ：48-492张登辉 刘益红 等。asp编程基础及应用。北京：机械工业出版社，1999 ：112-1153书生 。asp教程。电脑报网站，2000：77-784孙志湟。网页制作技艺必学。北京：中国建材工业出版社，2001：23-255施红芹。动态网页程序设计。北京：清华大学出版社，2001：83-86 6陈琦， 刘儒德。信息技术教育应用。北京：人民邮电出版出，1997：111-1157王洪， 沈凌霄。计算机与教育。北京：电子工业出版社， 1997：42-43 8 林风， 李维章， 赵莉。动态网站设计捷径