幼儿园大班感恩教育计划与幼儿园大班推普计划汇编

1、幼儿园大班感恩教育计划一、指导思想： 我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满 爱”为主题的感恩教育活动。 通过感恩教育活动提高学生的思想道德 素养，弘扬中华民族的传统美德， 增强学生的责任意识和关爱他人意 识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚 的情感。二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱三、活动目的： 创设各种教育情境， 生成幼儿的感恩意识，激发 学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给 自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。 以 活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学 会对帮助过自己的人心存感激， 培养幼儿

2、和谐发展的健康心态， 进而 塑造幼儿的健全人格。四、活动过程：（1） 筹划和制订“学会感恩， 让生活充满爱”主题教育活动实 施方案。（2）对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活 动的宣传发动。 九月份：感谢教师教育我1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。2、开展我爱我师爱心活动。3、结合感恩教育开展庆教师节活动。 十月份：感谢祖国培养 我1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以 及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文 化繁荣等有关资料。2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的 学习环境、舒适的居住生活环境等等。3

3、、以“感谢祖国妈妈”为题， 开展亲子绘画活动。 十一月：感 恩之心你我同行1、感恩故事演讲大赛。2、感恩见行动：寻找身边感人的事和人 、开展评选“我最 喜欢的一个人”活动。 十二月：感谢父母养育我1、布置爱心家庭作业。 我为家里做四件家务： 打扫卫生、叠被、 洗碗、洗衣物2、开展一句话活动我的爸爸妈妈3、感恩在家庭：爸爸妈妈工作辛苦了一月： 学会感恩与爱同 行庆元旦联欢会、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人（如父母，老师， 乡亲，朋友等等）；、诗歌朗诵：学会感恩与爱同行 ； 、亲子游戏：我爱爸爸妈妈 ； 、感谢关心我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动。 谢谢阅读！幼儿园大班推普计划一、情况分析

4、（一）基本概况 语言是人类最重要的交际工具， 人们利用它来互相交际， 传递信 息，交流思想，达到互相了解。语言是直接与思想相联系的，它把人 们的思维活跃的结果，把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头 语言表达出来， 这就使社会中的思想交流成为可能。 幼儿园是学前教 育机构， 教师的规范用语、 规范写作以及适宜的语言文字环境创设都 对幼儿的语言发展起着示范和引导作用， 同时幼儿教育的特殊性也表 明教师与幼儿的互动基本以语言交流为主要方式， 教师也需要用专业 性的规范语言与家长沟通交流。 为此，语言文字的规范教育已经成为 我们幼儿园的主体工作之一。（二）优势与不足 就我们大班来说，园中大班大部分

5、老师使用普通话的情况较好， 能在日常教学、生活中自觉使用标准普通话、写规范字，使幼儿在潜 移默化中受到了很好的影响，为大班幼儿形成了良好的语言文字环 境。部分老教师和保育员的普通话水平比起中、 青年教师存在着较大 的差距，尤其是保育员在平时生活中虽有使用普通话的意识， 但由于 原本不会说普通话或者说不好普通话，她们大多习惯了方言的使用， 对幼儿不能起到良好的引导作用。 需要对她们加强普通话的宣传和培 训。此外，在教研活动和各类会议上、在一些文字资料中常常会有语 言文字使用不规范的情况发生，需要老师们引起重视和关注。二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 牢固树立和落实 科学发

6、展观，深入宣传国家通用语言文字法 ，增强我园全体教职 工的语言规范意识和推广普通话的参与意识。 通过多种形式的宣传活 动向全社会广泛宣传、 大力推广普通话， 促进推广普通话和语言文字 规范化工作不断深入。三、目标 继续加强幼儿园的校园文化建设，营造浓郁的“语言文字规范 行”的宣传环境，深入、细致、有序地、推进幼儿园语言文字工作的 开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来， 与世博会的 各项活动契合， 增强教职工使用规范文明的语言的能力， 体现教师的 语言修养，提高教师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、规 范的普通话的表达能力，感受语言文化的情趣。四、具体措施1、创设与大环境协调的

7、规范使用语言文字的环境， 加大对教师、 家长及幼儿规范使用语言文字的宣传力度。结合幼儿园环境创设要求，设计相关的语言文字宣传温馨小提 示，耳濡目染。2、教师注意提供正确的语言示范。 教师在日常教学、生活中要通过自己准确的示范给幼儿建立正确 的语言使用规范，言传身教。鼓励幼儿在日常中多运用普通话交往， 及时纠正不正确的语言使用和语音。3、创设宽松的幼儿语言交流氛围，鼓励幼儿与教师、同伴大胆 语言互动，要求说话完整， 思路活跃，多注意倾听和使用丰富的词语。4、开展校内规范用语用字宣传、监测。检查“家园联系窗”、 “周、日计划”等，开展“啄木鸟行动”， 寻找身边的错别字活动。纠正错字别字、互查工作，

8、提高教师自觉规范使用书面文字的能力与意识。5、开展多项丰富多彩的活动，为迎接上海世博会的召开营造良 好的语言环境。组织全园教师认真学习文明观博 200 问，了解世博会的相关 知识。结合工会系列欢乐月末活动开展及时性的啄木鸟活动 青年教师深入社区街道， 检查户外广告、 招牌、门牌等是否有错 别字和不规范用字的情况。针对各类文字资料进行互查， 找错别字和语句不通顺句， 及时发 现纠正。组织全园教师积极参与双语朗诵比赛。6、对普通话水平较差的教职工展开专门培训。 组织老教师和保育员进行专项学习， 学习相应材料， 帮助她们准 确发音、准确用词，树立起她们使用普通话的自信心，增强自觉使用 普通话的意识。

9、7、通过家园合作，鼓励家长与我们大班幼儿多使用普通话，提 高幼儿的普通话水平。充分调动家长参与普通话的推广工作， 请家长为大班幼儿用普通 话进行阅读活动， 进行普通话的交谈等， 并及时纠正幼儿不正确发音 等。幼儿园大班推普计划二：9月 11日至 16日是第十四届全国推广普通话宣传周。 根据国家 语言文字规范要求，在园推普周精神指导下，结合我组实际情况，制 定以下方案。一、活动目标：1以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，结合我园 实际，根据大班幼儿的年龄特点及语言发展水平， 加强组内教师及幼 儿的语言规范意识和推普的参与意识。在全园形成公共场合、 课堂教学中说普通话的风气， 营造良好的

10、语言环境，以推进推普工作进一步深入与完善。二、活动 9月 11日9月16日三、活动主题 : “人人学讲普通话，个个争当文明人”四、活动内容及安排： 围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动， 各班张贴各种推普宣传标语、宣传画等。利用班级网页、家园栏、 QQ 等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提 高家长的推普意识，营造良好的推普氛围。1. “小小推普员”活动。各班选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。 早晨“小 小推普员”站于幼儿园门口， 用普通话跟老师同伴问好； 中午“小小 推普员”到各班巡回朗诵诗歌。亲子推普手抄报。由家长手抄一首孩子会念的诗歌，

11、带至园内， 由班内老师负责以 “亲子推普手抄报“的形式展出。3. 推普诗歌朗诵会。大班幼儿集中五楼多功能厅， 由黄峥主持， 各班幼儿逐一朗诵诗 歌。幼儿园大班推普计划三： 目的：提高全社会语言文字规范意识和应用水平， 增强民族自豪 感，传承和弘扬传统文化是我园宣传和贯彻新时期语言文字工作的方 针，我园大班特举办中华经典诗文朗诵比赛。 大赛主题：“雅言传承文明， 经典浸润人生中华经典诗文诵 读活动”。活动名称：用普通话朗诵弟子规、三字经、百家姓等 活动 20*年 6月 11日活动地点：操场 参赛对象：大班年级幼儿 活动要求：通过普通话朗诵中华经典诗文的活动， 教导小朋友忠 事、效品、崇礼、孝敬父母等做人的道理 , 同时使幼儿了解中华文化 成长与发展的背景、活动规则：每个班级出两个组合参加，要求普通话正确。 活动设立：班级一等奖 1名 班级二等奖