教研主题活动的总结模板

1、教研主题活动的总结模板【篇一】教研主题活动的总结模板本学期，我校语文教研工作展开得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了汪秀梅老师执教的鸟的天堂教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实”实行粗浅的点评：一、实行字词的教学鸟的天堂是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学，对词义的理解(“自不暇接”的意思)，对“巢”字的生动识记及书写，使学

2、生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。二、展开朗读训练在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。三、实行语文积累语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识持续丰富、沉淀。恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的

3、方法，让学生实行写话练习。这个教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练，扎实实行了语文的“双基”训练。通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分理解到，我们的语文应扎扎实实中展开，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。【篇二】教研主题活动的总结模板本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地展开了各项教育教研活动。在继续推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提升课堂教学效率，切实提升教育教学质量。本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促动教

4、师素质的提升随着教育理念的持续更新和发展，我们深深理解到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。所以围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促动课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，持续的更新知识、充实教师。其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教

5、研组举办的教研活动等等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为增强课堂教学的交流和提升青年教师的教学水平，组织新入职教师上汇报课汇报课；11月初请专家来我校指导教学；12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特别组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，实行整合；12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；12月23日组织“刘闯杯”复赛。2、增强集体备课。集体备课是在每周一次的教研活动中展开，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况实行集体备课。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视

6、教学过程，提升课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促动了教师工作的积极性。4、进一步规范学生作业，力求提升作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错即时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存有的不足和需要进一步增强和提升的几点1、因为本人水平有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需增强自身的学习，提升自己的教研水平。2、教学水平有待提升，特别是教师的语言组织方面还要增强。今后应增强理论学习，提升教师数学专业

7、素养。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提升优秀率。总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。【篇三】教研主题活动的总结模板园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，增强园本培训。现将如下：一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，应对今日我园幼儿教

8、师队伍的现状，园本培训及展开园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：自主、协作、探究、创新。经过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自我持续积累知识和才能，持续地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。二、增强园本培训的组织领导，明确分工，职责到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，职责到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，即时解决培训工作中遇到

9、的问题，对园本培训工作实行即时的调度，增强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的资料和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的资料，让教师们明白了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促动教师成长。1、展开各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师经过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。2、为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，资料能够是孩子的追踪记录、能够是对某一个问题的思考、想法与体会，能够是工作中遇到的问题，也能够是抒发自我的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从那里收获欢乐与支持，这也就是幼儿教育