小学六年级古诗复习资料

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 1、古诗文的朗读：主要注意以下两点：读准字音。古诗文中，有些字虽是常用字，但读音与现今汉字的发音完全不同。 读出韵律。诵读古诗，除遵循一般的朗读要求外，还有注意结合诗句的意思，读出节奏和音韵。 注意要领：五言诗节奏：A.二/二/一（三拍）； B.二/一/二（三拍）； C.三/二（两拍）。 七言诗节奏：A.二/二/二/一（四拍）； B.二/二/一/二（四拍）； C.四/三（两拍）。单句和双句的节奏要一致。 2、古诗文理解：主要注意以下四点： 推敲字义：古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词非常严密、准确，再加上许多汉字古今词义大有不同，所以

2、要运用多种方法加强对字、词的理解。理解诗句：理解诗句是学习古诗文的基本要求，小学阶段一般要求直译，使诗文中每一个字的意义都在译句中能反映出来，并尽量保持诗文的原意和结构。了解背景：诗人与他生活的时代，也是理解诗文的重要条件。诗人的爱好、思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文，要善于搜集和积累这方面的知识。体会感情：准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的，它有利于我们学习用精练生动的语句，用新颖的技巧抒情表意。注意要领：通过理解字、词，了解时代背景，反复诵读去完成。 要注意平时的积累。一、下列诗句朗读节奏正确的是（ ）。 A海内存知己，天涯若比邻

3、。B天下谁人不识君。C随风潜入夜，润物细无声。D可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。二、下列诗句的朗读节奏，只有一句是正确的，它是（）。A遥看瀑布挂前川B无边落木萧萧下C门泊东吴万里船D不知细叶谁裁出三、结合注释把下面一首诗译成现代文。悯农（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。注释：粟：谷子。四海：泛指全国各地。犹：仍旧，还。译文：四、阅读古诗，完成练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。、加朗读停顿号。（最长长短）、故事发生的时间是，地点是，被送的人要去的地方是。、写事的诗句是。、写景的诗句是。、说明整理站在江边，久

4、久不愿意离去的诗句是。、这首诗写的是这件事。、这首诗的中心意思是。五、阅读文言文北人食菱，回答后面的问题。北人生而不识菱者，于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。注释：菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。仕：做官。坐：因为。、理解加点字的意思，完成题目。识：席：、翻译下列句子。我非不知，并壳者，欲以去热也。此坐强不知以为知也。、阅读本文，说说你对北人的看法。六、阅读文言文，回答问题。郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之

5、。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”、选出下面加点字解释有误的一项。（）何不试之以足（用）反归取之（代词，代指尺码）遂不得履（于是）反归取之（反而）、翻译下面句子。郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。、这则寓言讽刺了怎样的人？我国古代有很多寓言故事，例如：滥竽充数囫囵吞枣画饼充饥。请你从这三个寓言中任选一个，说说它的寓意。 郑人买履讽刺了 寓言故事： 寓意 冲刺自我检测一、积累、运用。 、读下面一段话，完成下面各题。 好书是沉淀于岁月长河中的沙金，不，却有保存的。读经典的书，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。请在下面括

6、号内写出相应的汉字。（）（）书（）在下面的方格内按照正确的格式整齐地抄写上面画波浪线的句子。、按要求写词语。写出两个描写景物的四字词语：在下面横线上填上表示“看”的词，可以是一个字，也可以是两个字。牡丹花翠鸟着水面去医院病人、下列古诗句，朗读节奏划分正确的是（）。门泊东吴万里船白云生处有人家床前明月光人无信不立、请从你所积累的古诗中，找出含有“春”“草”和“花”字的诗句，并写下来。含有“春”字的诗句：，。含有“草”字的诗句：，。含有“花”字的诗句：，。、把下列句子翻译成现代汉语。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。以子之矛，陷子之盾，何如？孰为汝多知乎？、同学们，保

7、护环境，人人有责。为强化大家的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”其中之一为对象拟一条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。二、口语交际。有人说：“台湾只是一个小岛，统一不统一无所谓。”你认为这种说法对吗？如果这个人就在你面前，你准备怎样对他说？三、阅读理解。（一）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。、这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。、诗人以落红化作春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？（二）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所以坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！、选出下面加点字解释有误的一项。（）是吾剑之所从坠（这）从其所契者入水求之（代词，代指剑）不亦惑乎（糊涂）求剑若此