一年级老师个人总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！一年级老师个人总结 2021年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名老师，在这一年里，你都做了哪些工作呢?友爱的读者，我为您预备了一些一班级教师个人总结，请笑纳! 一班级教师个人总结1 一个学期在匆忙中完毕了，在教学中我有许多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、备好课，上好课 一班级第一册的语文教学任务繁重，要求同学读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出腔调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会

2、写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让同学单调地读，重复地写，长期如此，同学将对拼读、识字产生厌恶，后果将不堪设想。由于一班级小伴侣以不随便记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的情况。面对本班的20名同学，我花了大量的时间备同学，写好教案，制作大量形象直观的课件帮助教学，用来激发同学学语文的爱好。课堂上看到同学求知的目光，我感觉到无比欢乐，一切的辛苦都化为甘甜。课后，我针对教学实际，坚持进展反思，努力调整教学策略，争取每天微小的进步。 二、在语文教学中抓常规 教了二十多年书，知道一条不变的硬道理：让同学喜爱自己的学科，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。上课前预备充分，给了我底气，

3、让我的心改善自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心。心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与同学自然的情感沟通。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，布满激情。我特殊注重课堂上的过程性评价：“请留意读书的正确姿态“你的声音真美“你的答复太精彩了简短的评价，更让同学满心高兴，主动思索。在同学、师生不断互动中，同学学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。通过一个学期的理论，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进展机械式的动作排练，要想同学在整个课堂爱好盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的力量是相当重要的。这也是我不断努力的方向。 三、安静对

4、待差异，面对全体同学 基于同学学前训练的起点不同，同学学习的力量差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务也有些不同，是有不同梯度的。我常常针对同学各自特点，请相对应的同学回答下列问题。我班的_小伴侣，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能准时完成。可是他爱识字，针对他这种状况，我在课堂上特殊关注他，多给他展现的时机，常常催促他，并准时鼓舞他。一个学期完毕，感觉他有了明显的进步。这归根于同学感觉到了我对他的关怀。对待同学的作业，我进展了分层布置，避开了同学学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进展面批，这样能更好的把握同学运用学问的状况，也让同学感受到教师对每个人一样的关爱。 四、不断钻

5、研，不断学习 本学期，除了完成教学任务外，我们还进展集体备课学习，这就给大家营造了良好的学习气氛，确定了语文组的学习目的：“优化识字，促进养成。围绕目的，我坚持主持并参与每周的集体备课，坚持参与开展观评课活动，本期我听课15节以上。学习到了别人许多优秀的阅历，也进一步明确了自己努力的方向。 五、多与家长沟通沟通，获得家长的支持 家庭训练对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联络，准时和家长讨论同学的行为表现。一起讨论合适孩子的训练方法，起到了事半功倍的效果。 经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在理论中，还增加了信念。我信任：下学期我可

6、以获得更大的进步，也会更加仔细对待自己的教学工作。 六、 存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的主动性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位。 4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写句子的方法，同学的整体初步写作程度较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“

7、爱好是最好的教师，我准备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及兴趣性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分进步同学学习的主动性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有肯定联络，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，进步教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训

8、练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强老师自身素养的培育与进步，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 5、重视优生的培育和差生的转化工作。 6、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 一班级教师个人总结2 本学期我担当一班级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工

9、作更上一层楼。 本学期，我任教一班级数学。一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的教师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，承受学校培训等渠道，不断学习新的训练思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“教师讲，同学听;老师问，同学答，动手练进展教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。通过半年的

10、教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点： 一、数学教同学活化 把握数学与生活的联络，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让同学易学易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。 二、主动开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步 通过主动鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关心差生。在练习课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 三、开展适当的竞赛和嬉戏活动，进步学习热情 适当开展竞赛，是激发同学学习主动性的有效手段，小同学在竞赛条件

11、下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小同学有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到教师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克制困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对，“看谁的解法多，“比谁方法更奇妙等，都能使同学“大显身手。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参加的热情就会更高。怎样调动同学的学习心情，嬉戏有很大关心。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让同学更加乐于参加到学习活动中去。 总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传

12、授学问、技能，只有充分发挥同学主动性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习主动性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进展深化细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学主动主动学习，由“要我学转化为“我要学、“我爱学。科学施教同时要请教师不断地完善自身、进步业务程度、扩大学问面，因为同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务力量。 一班级教师个人总结3 素养训练的彻底施行，对同学

13、来说受益长远，对教师是一次特别大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目的，由此感受到自己肩上的担子之重。 因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。 一、加强上课技能，进步教学质量。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需

14、求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 二、博采众长。 这学期的教学听课活动，让我们数学老师可以有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。 三、仔细备课。 不但备同学，而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 四、仔细修改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。 同时对同学的作业修改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作

15、业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时转变教学方法，写出教学反思。 五、做好课后辅导工作。 小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作。 另外留意分层教学。在课后为不同层次的同学进展辅导，为避开了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 所以

16、，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。 六、工作中存在的缺乏之处。 1、一局部同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：同学家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 4、由于课时少，同学练习的不够精、不够深，同学的自学意识薄弱，个别同学上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使

17、个层面同学都能感爱好。 七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢根底学问，搞好思想训练工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断进步自身的业务程度。注重同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注重学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，进步他们的学习成果，自己还要不断学习，不断进步自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注重同学各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的主动性。对同学进展强化训练，争取教

18、出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的兴趣性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，施行因材施教。充分调动同学的学习的主动性和主动性。 6、对同学进展了爱国训练，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。 一班级教师个人总结4 在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细修改作业、讲评作业，课后，对同学进展恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，努力做到教学相长，并顺当完成育教学任务，注重全体同学在原有的根底上向前进步，努力进步合格率。 下面将本学期的教学

19、工作作如下总结： 一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成好的学习。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，

20、仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好同学的根底学问 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注重同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注重汉语拼音学问 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教

21、学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响

22、了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注重同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书 如何让同学能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上， 我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、注重进步同学的语养 经过一

23、年的试验，最挺直的表达是同学的改变。首先是同学学习主动性普遍进步了，对学习语文有了比拟高的爱好。这不仅表达在同学在课堂上的学习热情和学习方式上，还表达在同学在课外学习上。同学能主动主动地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联络。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准施行教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断汲取进展思维和语言

24、的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在获得成果的同时，也出现了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以承受新课程的训练方式的。一小局部同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去进步。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应训练改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。 一班级教师个人总结5 时间飞逝，转瞬之间，新的一学期即将过去，在这紧急有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，

25、也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、根本状况概述 这学期我担当了一班级的数学课，共有同学31人。同学来自不同的家庭，家长的文化程度、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大局部同学已经把握了所学的根本学问如：学会并比拟娴熟的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、会进展长短、高矮、大小、轻重的比拟等。但是也有个别同学由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。 二、获得的成果 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及

26、同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 2、加强上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 3、仔细修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果

27、。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 我在教学工作依旧存在诸多缺乏之处 ，对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏阅历，对同学的年龄特点学问把握规律还不是很明了，对同学的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参加训练，学校家庭的训练不能形成合力。家校沟通还不够到位，没有做到第一时间反应 第一时间理解，对新课标还没有深化学习 没有深入理睬到学校的对教学工作要求。 三、改良措施 1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比拟仔细，大局部同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业