人教版四年级数学下册小数的意义教学设计

1、优秀教案欢迎下载小数的意义教学设计教材内容： 小数的意义教学目标：1、让学生理解小数的意义，知道小数的计数单位。2、使学生了解小数是如何产生的，了解小数与分数的联系。3、使学生会用小数表示简单的分数。4、让学生进一步体验数学与生活的紧密联系，培养学生的初步的抽象概括能力。教具准备： 米尺、教学课件。教学过程：一、情境导入。1 、口答：1 米=（）分米 =（）厘米 =（）毫米2 、新课导入（小数的产生）师出示一根米尺，我们用它来量黑板的宽度，师指名学生上黑板前量，在学生量到最后剩下一段不会刚好是整米时，师引：这一段是几米呢？板书：小数的意义3 、提出问题。师：看到今天的课题你想提出什么问题？（生

2、提出问题，教师选择板书）二、探索小数的意义。优秀教案欢迎下载1、认识一位小数。师举起这一条米尺， 如果把 1 米平均分成十份， 每份在尺子上是多少？（屏幕上出示米尺一条并平均分成十份）师：写成分数是几分之几米？（屏幕出示：分米）师：这米还可以写成小数是0.1 米？（课件出示： .1 米）师同时板书 : .1 ( 师边板书边口头介绍 : 米它可以仿照整数的写法来写 , 它不够整数 1 米，就在整数的个位上写 0，并在 0 的右下角点上一个小圆点，然后再小圆点后面写上 1，读作零点一，生跟着老师仿写 0.1 。师同时介绍这 0.1 米就表示十分之一米。 )师：那么 3 分米又是几分之米？它能用这样

3、的小数表示出来吗？（学生在练习本上写，师指名回答）7 分米呢？师 : 刚才我们是把 1 米平均分成了几份 , 这样的一份或者几份可以用一位小数表示，这一位小数就表示十分之几，象这些 0.1 米、0.3 米、 0.7 米等都是表示十分之几的数。师板书：表示十分之几的数。师再次让学生说一说 0.1 米表示分数是几分之几 ,0.3 表示分数又是几分之几 ?2、认识两位小数。屏幕出示一段尺子。师：把 1 米平均分成 100 份，每份在尺子上是多少？（ 1 厘米）1厘米又是几分之几米？ (米)优秀教案欢迎下载师：大家猜猜看，这米它该用什么小数来表示？学生小组交流后汇报。（写在小数点的右面第二位，是0.0

4、1 米）（屏幕出示米尺并出示 1 厘米 =1/100 米）师板书 :师放手让学生自已写出下列小数，然后学生汇报。7 厘米、 15 厘米呢 ?师： 15 厘米怎样写成用米作单位的分数?师引导学生说：15 厘米是 15 个（）米, 就是( ) 米。5 个写在小数点右面第几位？（小数点右面第二位写5）还有 10个够 1 个，就在小数点右面第一位写1。师： 32 厘米写成以米为单位的小数该怎样写？师：从上面可以看出把1 米平均分成 100 份，一份或几份都可以用象 0.01 米、0.07 米这样的两位小数表示, 两位小数就表示百分之几的分数。（师在学生说时，边板书：表示百分之几的数）师再次让学生说一说

5、0.01 米、 0.07 米表示什么 ?3 、认识三位小数。师：那如果是把这1 米平均分成 1000 份，每份在尺子上是多少？（ 1 毫米）这 1 毫米是几分之几米？（千分之一米）千分之一米怎样用分数表示？（米）用小数应该怎么写呢？学生尝试写，然后翻开书第 85 页核对一下。最后指名汇报。师在学生说的时候进行板书。那么 8 毫米、13 毫米呢？你能用小数表示出来吗？学生自行写小数，然后指名汇报。师板书。优秀教案欢迎下载248 毫米呢？师：刚才我们是把 1 米平均分成了多少份？这样的 1 份或几份就可以写象 0.001 、0.008 等这样的三位小数 , 象 0.001 、0.008 都是表示千

6、分之几的数。师板书：表示千分之几的数。4 、认识更多位的小数。师：如果把 1 米继续按上面的这样平均分下去，这样1 份就是 米写成四位小数就是 0.0001 米我们还可以再继续分下去就可以得出五位、六位小数。师板书：5 、概括小数的意义。（1）师：上面的例子各是把1 米平均分成多少份？（ 10 份、100 份、1000 份）那么这样的一份或几份分别用分母是几的分数来表示？（10、100、1000）（2）师：（指着黑板上的板书）这些分数的分数单位分别是、 。（师板书：分数单位、）指着黑板上说米里有几个米？米里面有几个米？那么这每相邻两个单位间的进率是多少？（10）整数相邻的两个单位间的进率是几？

7、（10）（ 3）那么这些分数也就可以写在整数的个位的右面来表示，只要用一个圆点隔开就表示它是十分之几、百分之几、千分之几的数。象上面这样，仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用小圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。整数个位右面的小圆点叫做小数点。（ 4）师再让学生用自己的话来说一说什么样的数叫做小数。优秀教案欢迎下载2 、认识小数的计数单位。师：一位小数表示的是十分之几的数， 它的计数单位就是十分之一写作： 0.1( 师板书 :0.1) ，两位小数的表示的是百分之几 , 计数单位是百分之一， ( 板书 :0.01) 三位小数表示的是千分之几 , 计数单位就是千分之一 .( 板书 :0.001)师指着黑板上面的某个小数， 让学生说一主它的计数单位及它有几个这样的计数单位？3 、用小数表示名数，教学例1。师：在生活中除了用小数来表示以米为单位的数外，在别的地方还有用到它吗？师让学生