UnitWhat’sthematter(00003)

1、(47)Unit 9What s the matter? (the first period) Dec.7一 教案内容Read and say。 Look,read and learn二教案目标1.能听得懂、会说、会读句型：Whats the matter? Come and havesomecakes.2. 能 听 得 懂 、会 说 、会 读单 词ill,tired ,hungry ,thirsty 其 中ill ,hungry ,thirsty 要求会拼写。三 教案重点和难点1.能听得懂、会说、会读句型：Whats the matter? Come and havesomecakes.2.

2、 能 听 得 懂 、会 说 、会 读单 词 ill,tired ,hungry ,thirsty 其 中ill ,hungry ,thirsty 要求会拼写。四 课前准备光碟、单词图片五 教案过程教案环节教师活动学生活动A1.Sing a song Go to school Sing a song.Free talk2.Say a rhyme:Dont be late Say a rhyme.again3.Greetings . 音乐激趣，唱歌热身。4.TS师生操练问答。B师引导学生复习形容词复习单词。Reviewhot ,cold ,hungry ,thirsty . 并充分利用表情体态进行

3、练说，为学1/14生新单词作好准备。C1. 顺承上面的形容词的复习，Presentation 通过动作表情引出新单词：and practice ill,tired ,hungry,thirsty .(1)通过师作病状引出单词 ill ,正音诵读后引导学生拼读记忆。 学习 ill师生边表演边练说：I m学习 tired,hungry,ill.thirsty(2)同 法 学习 单 词tired ,hungry ,thirsty . 选择表演 Practise 能力强的学生在课堂上表演。(3)Practice.a. Listenanddo师说单词，学生作出相应的动作。b. Lookandsay.师做

4、动作，学生说出相应的单词。 学 习 What s the2.介绍句型 matter ?/Are you ?1)Learn the new dialogues .I m tired.What sthematter?/Areyou?a. 在上面 Listen and do游戏中，在学生作出疲惫后，师适时故意问：What sthe2/14matter ?Are you ill ? 从而引出句操练句型。型，师出示并正音领读数遍后，引出答语： No ,I m tired .b.师生操练对话，采用师生问学 习 Come and答 ， 学 生 间 Part work,Group/Im notImwork.P

5、air work. 进 行 操 练 。/Heres afor you .2) 介 绍Come and/I m等句型。notI m/Heres aforyou.等句型。a.师指名一生到板前，让生作出口渴状，师叫生：Come andhave some cakes ××, .在学生未懂时，出示句子，学习单词cake ,并明白词句意思。师正音领读数遍后，再问那生，并引导 学 生 回 答 出 ： I m nothungry.Imthirsty.b.师生相互间交替问答操练，并加上动作表演。c. 师指 名一生，师问： Comeand have some cakes ××

6、;, (师手拿食物图片) 生答： I m nothungry .I m thirsty . 师顺势拿出一杯水图片，并引出句子：Heres a glass of water for you .在引导学生学习词组a glass of3/14water 后，师生间，学生间进行问答操练。DSing songs: Go toschool Sing songs.Short restWhats the matterE1. 看光碟。看光碟。Listento2. Listen to the tape and think听录音回答问题。the tapeover :1)What s the matter with

7、LiuTao ？2) What does he want to do ?3. Look at the books,Read afterRead after the tape.thetape.4. Act the dialogues.Act the dialogues.六 板书设计Unit9What sthematter?Whatsthematter?Areyouill?No,Imtired.Comeandhavesomecakes.I mnothungry.I mthirsty .Here s a glass of water for you .七 作业设计1.听课文录音，并读课文3遍。2.

8、抄写所学单词 2 遍。4/14八 课后反思在教案单词时，通过形象的图片来展示热、冷的感觉，让学生更好地理解单词的含义，并能在Listen and do 中学会用自己的肢体语言来表现感觉类单词。同时我还通过让学生学会帮助别人，在以前学习的基础上用 Heres a for you.来帮助别人。如，教师说 I m hungry.Who can help me?学生马上用 Heres a cake for you.Heres a hamburger for you.来帮助我，在师生互动的情况下，学生乐于说，乐于讲。(48)Unit 9What s the matter? (the second per

9、iod) Dec.8一 教案内容Read and say。Look,read and learn二 教案目标1.能听得懂、会说单词hot ,cold 其中hot ,cold 要求达到四会。2.能听懂、会读，会说句子Why dont you?三 教案重点和难点1.能听得懂、会说单词hot ,cold 其中hot ,cold 要求达到四会。2.能听懂、会读，会说句子Why dont you?四 课前准备光碟、单词图片五 教案过程教案环节教师活动学生活动A1.Sing songs: What s the Sing songs.Free talkmatter We are happy bees Got

10、oschool 2. Say a rhyme Dont be late Say a rhyme.5/14again3. Greetings.Greetings.4. 复 习 句 型What s the 操练句型。matter ? Im)B通过 Listen and do 和 Look and 通过游戏复习感觉类Revisionsay 复习所学表示感觉类的单单词。词。C1.介 绍 句 型Whydon tPresentation you?and practice a.在上面复习环节中，师生间问答 Whats the matter ?T 通过手势、表情演示并说：Imhot.b.操练 Whats th

11、e matter/Imtired.c.在上述师生问答操练中，师引出句型 Why don t you go tobed now ? 正音，并问答操练。S:What s the matter ?操练句型。学习句型 Why don t you go to bed now ?2. 拓 展 练 说 ， 引 出 新 单 词 学习 hot,cold.hot,cold.a.师生间用 Whats the matter ? 操练句型。操练，生发问，师边作热状边回答： I m hot. 出示并练读hot.学习 cold.b.同法引出单词 cold.师让学生说出Why dont you6/14put on your

12、coat ?DSing a song What s the Sing a song.Short restmatter ?，初步感知、欣赏、模仿哼唱。E1. 师出示情景图，认识人物 认识人物。Listento Liu Tao ,LiuTao sthe tapemother ,LiuTao sfather.2. Look at the picture and listen Listen to the tape. to the tape .Think over: Whats the matterwithLiuTao?3. Readafterthetape.Read after the tape.4.

13、 Read and act .Read and act.六 板书设计Unit9Whatsthematter?Whatsthematter?ImWhy dont you?七作业设计1.抄写新单词。2.抄写句子。7/14八 课后反思在教授四会句型时，我不是直接将句型给出，而是在学生扮演冷的时候，我就问他： Whats the matter?同时屏幕上显示句子Whats thematter?怎么啦？并引导学生回答I m cold.在此基础上，用Whatsthe matter?这个句型，学习其余的新单词ill,tired,thirsty,hungry. 让学生在小组操练和表演中，进一步巩固所学知识。(

14、49)Unit 9What s the matter? (the third period) Dec.11一 教案内容Work in pair ；Read and act二 教案目标1. 巩固并正确运用所学单词句型。2.在句型操练中，培养学生口语交际能力。三 教案重点和难点通过复习，巩固并正确运用所学单词句型四 课前准备实物投影五 教案过程教案环节教师活动学生活动A1.Enjoy the song :What s the Enjoy the song.Free talkmatter?2. Greetings .以 Part A 中的句型 Greetings.为核心内容，并结合以前所学内容进行复

15、习。8/143.Whats the matter?I m tired.Why dontyou go to bed now?OK.What do you like?I likeDo you like dolls?Yes,I do.B师生通过“ What s the问答操练。Revisionmatter ?”问答操练，复习本单元的单词句型。C1.请几名学生到前面做出不同表演操练。Workin的表情，其他学生在下面用pairs“ What sthe matter ? ” 发问，前面的同学用“ I m ”回答。 看图明确题意。2.生看图，明确题意。 师生共同操练。3.师生共同操练图 1，图 2，重点

16、指 导生 运 用 “ Here sa for you . ”作进一步的回同桌操练。答。4.Work in pairs 同桌间讨论操练Act.图3-8。5.Act.指名两人一组进行表演练说。D1. 看光碟，认识人物，了解故看光碟，了解故事情Readand 事情节。 节。act2. 出示句子 I ve got a new car.学习 Ive got a new引导学生明意并拓展练说，9/14如： I vegota new bike .3.Listenandrepeat.Risten and repeat.4.Practiceinpairs.Practice in pairs .5.Act .Ac

17、tESing asong What stheSing a songmatter?1. 师介绍歌词，让生明意。 明白歌词含义。2.Singafterthetape. Sing after the tape.3.边唱边做律动。Sing and act.六 板书设计Unit 9 Whats the matter?Whats the matter?I mHeres afor you.Thank you.七作业设计Copy the dialogues.八 课后反思在教 c 部分时，我首先让学生观察图片，然后结合图片，学生两人一组操练。 D 部分的内容，我让学生边听录音边看图片，整体理解对话内容，学生在理

18、解的基础上，熟读对话，然后分组表演。(50)Unit 9 Whats the matter? (the fourth period) Dec.1210/14一 教案内容Listen and repeat。Fun house二教案目标1. 了 解 辅 音 字 母 Tt,Vv 在 单 词 中 的 发 音 。2.通过 Look and read 这部分的趣味阅读材料，培养学生初步的阅读理解能力。3.复习本单元的句型和单词。三 教案重点和难点复习本单元的句型和单词。四 课前准备光碟、自带物品五 教案过程教案环节教师活动A1.Sing a song . What s theFree talkmatter

19、?2. T:What time do you get up? What time do you havebreakfast?What time do you go to school?What time do you have lunch?What time do you go home?What time do you go to bed?B1.T:Come and have some cakes.ReviewWhats the matter?Why dontyou go to bed?学生活动Sing a song.I get up atI have breakfast atI go to

20、 school atI have lunch atI go home atI go to bed atNo,I m not hungry.I m tired.OK.11/142.T:Whats matter?I m cold.Heres a jacket for you.Thank you.C1.看光碟，让学生认读单词和看光碟。Listenand 句子。repeat2.结合插图，生听录音，整体感知图意。感知句意。3.Listenandrepeat.Listen and repeat.4.边听边找出单词中的共同音找出共同因素。素。<Tt,Vv>5.指名读。 读单词和音标。6.搜集归纳所学过的还含有的归纳单词。单词，作进