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1、民 间 故 事 彼 得 与 狼 说 课 稿 ( 共 3页 )-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可- -内页可以根据需求调整合适字体及大小- 2 民间故事彼得与狼说课稿民间故事彼得与狼说课稿彼得与狼是苏联作曲家普罗科菲耶夫取材于俄罗斯民间故事，谱写成的交响童话。这是一部“听音乐，讲故事”的古典音乐作品。故事讲诉了淘气的小彼得在小动物们的帮助下，制伏了大灰狼的故事。教学目标：1. 了解交响童话彼得与狼的故事内容。2. 能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。3. 通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。教学重点：能听辩出交响童话彼得与狼中各角色的主题音乐。教学难点：能听辩出演奏各

2、角色的乐器。听出不同的乐器所塑造的不同人物和故事情节。教学过程：一、激趣导入1. 播放彼得与狼交响童话动画片段（无声）2. 播放彼得与狼交响童话动画片段，让学生对比。3. 师：音乐让童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。今天老师要与同学们一起走进音乐童话彼得与狼。3 二、音乐听赏、1师：彼得与狼取材于俄罗斯民间故事，是一部交响童话，它是用音乐来讲故事的童话。老师今天要在我们班招聘优秀的演员，一起参加交响童话的音乐活动。2. 请看招聘大闯关第一关：听音乐记角色(1) 彼得是个勇敢的少先队员（播放彼得的主题音乐）(2) 小鸟、鸭子和猫是彼得的好朋友（播放小鸟、鸭子、猫的主题音乐）(3) 彼得的爷

3、爷是个老猎手，他有点唠唠叨叨（播放爷爷的 主题音乐）(4) 彼得和爷爷住的森林里，有一只凶猛的大灰狼！（播放狼的主题音乐）(5) 森林远处传来猎人的枪声，原来猎人来了。（播放猎人的枪声，猎人行进音乐）(6) 看看谁最快记住了这些角色的主题音乐（教师播放某主题，请学生说出角色。给最快记住主题音乐的学生颁发“优秀演员证”）第二关：听主题记乐器(1) 你能听出演奏这些角色的乐器分别是什么吗（先请学生说，再出示角色和对应的乐器）4 (2) 分别播放各个角色的主题音乐，让学生竞猜演奏乐器。（给反应快的学生颁发优秀演员证）第三关：完整聆听一天清晨，少先队员彼得走出了家门，出家门后发生了什么事呢？让音乐告诉你们吧。第四关：唱彼得的主题音乐(1) 教师用钢琴弹奏，学生跟唱彼得的主题音乐旋律。(2) 学生根据音乐自编彼得的动作，边唱边表现彼得的形象动作。（给表现突出的学生颁发“优秀演员证”）第五关：听音乐进行角色表演。请同学们聆听音乐创编动作进行角色表演。（给表现突出的学生颁发“优秀演员证”）三、视听结合1. 欣赏音乐动画彼得与狼, 了解彼得与狼的故事。2. 出示角色、乐器的连线题。学生完成3. 作曲家简介：普罗科菲耶夫是苏联著名作曲家，创作了7 部协奏曲、 7 部交响曲、 9 部奏鸣曲。他对儿童有着特殊的感情，他的作品不少是为儿童创作的。如歌剧音乐灰姑娘交响童话彼得与狼等都是享誉世界乐坛的。4.

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