教育制度试题及答案

1、.第六章教育制度试题与答案一、单项选择题 10-15 个1.2017 年上半年中学真题世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据C。A.社会政治经济制度；B.生产力发展水平；C.青少年身心发展规律；D.民族和文化传统2.2016 年上半年中小学试题英国政府 1870 年颁布的初等教育法中，一方面保持原有的转为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于A。A.双轨制学制；B.单轨学制C.中间型学制；D.分支型学制3.2016 年下半年中学真题在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女

2、教育平等，允许初等小学男女同校的学制是C。A.壬寅学制；B.癸卯学制C.壬子癸丑学制；D.壬戌学制4.2016 年下半年中学真题在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行 A。A.六三分段设置；B.五四分段设置C.九年整体设置；D.多种形式设置并存B.癸卯学制5.2015 年下半年中学真题在“中学为体，西学为用的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是B。A.壬寅学制；C.壬子癸丑学制； D.壬戌学制6.20XX 上半年中学真题在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于DA.原始社会；B.奴隶社会；C.封建社会；D.资本主义社会；德国

3、 1763 年做出了普与义务教育的规定，是世界上最早普与义务教育的国.家。7.20XX 上半年中学真题通常把一个国家各级各类学校的总体系称为B。A. 国民教育制度；B.学校教育制度；C.教育管理体制；D.学校结构制度8.20XX 下半年中学真题当前我国九年义务教育学制年限划分采用的是A。A.六三制“； B.五四制“；C.九年一贯制；D.多种形式并存9. 把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是BA.壬寅学制；B.癸卯学制C.壬子癸丑学制；D.壬戌学制10. 义务教育的特征包括 C强制性 普与性免费性 地方性A.B. C. D.11. 发展教育事业的“三个结合、“六个并举是在B

4、中提出的A.1951 年关于学制改革的决定B.1958 年关于教育工作的指示C.1985 年中共中央关于教育体制改革的决定D.1993 年 中 国 教 育 改 革 和 发 展 纲 要 12.1995 年 3 月 18 日颁布的B以法律形式规定了我国的教育基本制度A.中华人民 XXXX 务教育法B.中华人民 XX 国教育法C. 中国教育改革和发展纲要D. 中华人民 XX 国高等教育法二、辨析题 4-6 个1. 义务教育与普与教育是一个等同的概念这种说法是错误的。义务教育与普与教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、XX 信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为普与教

5、育；当以法律的形式规定普与教育的义务形式时，便称为义务教育。2. 2014目前，我国普通高中不属于基础教育。这一观点是错误的。普通高中是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质，也就是为学生终生发展奠定基础的。基础教育包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育，故普通高中也属于基础教育。3. 通常我们所说的教育制度实际上所指称的是学校教育制度教育制度与学校教育制度不一样。教育制度是一个国家或地区各级各类教育机构与组织系统与其管理规则的总称。它是一个历史性X 畴，在不同的历史时期其发展也经历了不同的形态。狭义的教育制度是学校教育制度，是指一个国家或地区各级各类学校机构与组织系统与 其运行规则，它规定着各

6、级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以与它们之间的关系。并区别于非学校的教育机构与组织系统与它们的运行规则，区别于社会教育系统与其运 行规则等。所以说说教育制度实际上所指称的是学校教育制度已经不适当了。4. 制度化教育始于人类早期的原始社会教育。这是错误的，前制度化教育始于人类早期的原始社会教育。5. 现在学制最早出现在欧洲。这一说法正确。因为欧洲资本主义工业革命后，现代学校迅猛发展，其中学校系统的形成有两条途径。一条是自上而下的发展，一条是自下而上的发展，到19 世纪末，西方现代学制逐步形成。三、简答题 4-5 个1.2015 年上半年中学真题一个国家学制建立的主要依据有哪些？（1）

7、生产力发展水平和科学技术发展状况（2） 社会政治经济制度（3） 青少年儿童身心发展规律（4） 本国学制的历史发展和外国学制的产物2. 简述学校教育制度的发展趋势(1) 加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2) 强化普与义务教育，延长义务教育年限;(3) 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4) 高等教育的类型日益多样化;(5) 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;(6) 教育制度有利于国际交流3. 试述我国学校教育制度改革发展趋向的特点。1基本普与学前教育。2建立健全义务教育均衡发展的保障机制。3全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。4大力发展职业教育。5高等教育大众化，教学和科学

8、研究协同发展。6逐渐向终身教育方向发展。4. 论纲要规定我国今后学制的发展任务。1积极发展学前教育，重点发展农村学前教育2巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展3普与高中阶段教育4把职业教育放在更加突出的位置5全面提高高等教育质量6发展继续教育，努力建设学习型社会7关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制四、材料分析题 2-3 个每章1. “在某种意义上，我们的学校就是工厂。原始产品儿童被造成成品以满足各种生活 需要。20 世纪的文明对产品制造的规格提出了要求，根据规格的规定来塑造学生是学校的职责。试用所学过的教育学知识对这段话做出分析。2. 请阅读以下材料：1984 年 4 月，美国全国高质量教育委员会在提交白官发表的题为国家处于危险之中： 教育改革势在必行“的报告中指出，为了寻找教育问题的答案，必须致力于终身教育，开创 一个以学习化社会为目标的教改起动。1991 年 4 月 18 日布什总统发布的美国20XX 计划的教育战略中又进一步强调，学习是终身的