店铺晨会游戏

1、精选范本店铺晨会游戏宝典游戏目录:精选范本1 1、折1717、 爬天梯PagePage 1919纸PagePage 3 31818第二起跑线PagePage 20202 2、雨点变奏曲PagePage 4 41919、 连心桥PagePage 21213 3、绕口令PagePage 5 52020、 抢凳子PagePage 22224 4、大风吹PagePage 6 62121、 猜猜我在想什么？PagePage 23235 5、Page7Page72222、 寸土必争PagePage 2424吉曰赛人步仃6 6、成长的竞争PagePage 8 82323、 蒙眼逛店铺PagePage 252

2、57 7、猜牌PagePage 9 92424、 技能大比拼/ /铁人四项PagePage 26268 8、做人椅PagePage 10102525、 前呼后应PagePage 27279 9、翻叶子PagePage 11112626、 石头、剪刀、布PagePage 28281010、 解套PagePage 12122727、 COPYCOPY 不走样PagePage 29291111、 坐地起身PagePage 13132828扫黄队/ /大家来找茬PagePage 30301212、 盲人摸象PagePage 14142929、 填脸谱PagePage 31311313、 大抢购Page

3、Page 15153030、 风中劲草PagePage 32321414、 找自己& &自我介绍PagePage 16163131、 小蜜蜂“嗡嗡嗡”PagePage 33331515、 我猜、我猜、我猜猜猜PagePage 17173232、 手指传情PagePage 3434精选范本1616、 为难你没商量PagePage 18183333、 新游戏推荐（一、二、三）PagePage 3535精选范本引导讨论: 三次的结果是否一样？为什么呢？说明了什么实际问题?1 1）小雨 手指互相敲击2 2）“中雨”一一两手轮拍大腿折纸目的：沟通类操作：1 1、给每位学员发一张纸2 2、

4、培训师发出单项指令：大家闭上眼睛 全过程不许问问题 把纸对折 再对折 再对折争开眼睛，把纸打开主持人会发现各种答案3 3、主持人重复上述的指令，不同的是这次学员们可以提问，看结果如何4 4、 主持人再重复上述的指令，不同的是这次还可以动手指导,看结果如何雨点变奏曲目的：活跃气氛操作:1 1、让所有店员利用身体的任何部分相互碰撞发出两种以声音2 2、 让所有店员利用身体的任何部分相互碰撞， 以自己最擅长的方式发出声音3 3、 主持人引导大家形成四种声音发出的方式1 1） 手指互相敲击2 2） 两手轮拍大腿3 3） 大力鼓掌4 4） 跺脚4 4、将我们发出的声音变成有节奏的东西:精选范本大风吹目的

5、：活跃气氛一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不 知是布补鼓，还是布补虎。车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰 盆，还是盆碰瓶。肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔。放下布，摆好醋, 去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋。咼咼山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大， 东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜， 东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大，西瓜大，两个村的 瓜作个个大。灰化肥发灰，黑化肥发黑，化肥会挥发，花卉会飞花。操作：1.1.3 3 人 1 1 组，围成围，另设 1-21-2 人站在旁边2

6、.2.3 3 人分别扮演爸爸、妈妈、孩子3.3.主持人在一旁边开始说：“大风吹，吹妈妈（或其它），这时扮演妈妈（或被指定的角色）的学员就要跑到其它组里，站在旁边的学员也要跑到各组里去，造成类似抢位子的情况， 最后没有位子站（必须保持每组 3 3 人）的学员到旁边，游戏继续绕口令目的：训练口才操作:精选范本吉普赛人步行那目的：突破自我局限操作：1 1、把店员分成 2 2 组，吉普赛人和警察2 2、规定步行线路和距离（有音乐更好）3 3、每个“吉普赛人”以不同的行走方式完成规定的步行（每个人的行走方式都要求不同）4 4、“警察”监督步行是否符合要求（完成后，角色互换） 引导讨论：步行容易吗？用不同

7、的方式步行容易吗？怎么才能突破自我？突 破后的感受怎么样？成长的竞争目的：增加趣味、搞气氛操作：1 1、成长分为四个阶段：蛋 小鸡 凤凰 人2 2、2 2 个 1 1 组，以猜拳来决定谁成长3 3、 胜者晋级，败者退级（为“蛋”阶段的店员败后还是“蛋”）4 4、成长为“人”的店员将获得资格站在一边5 5、看谁最后没有成长为“人”引导讨论：当大家都顺利成长了，而你没有的话有什么感受？什么是成长的 竞争？精选范本猜牌目的：练习开放式与封闭式提问操作：3434、 先选 1 1 人作回答者，回答者只能回答是与不是3535、 再选 1 1 人作提问者，提问者只能提封闭式的问题3636、 其余人作观察员，

8、统计达到答案所用的提问数量3737、 提问内容：这是张什么牌？引导讨论：提问技巧有哪些？如果是开放式提问又会用什么技巧？做人椅目的：信任与被信任操作:1 1、2 2、大家排成行，围成围，双手搭在前面一位学员的双听口令（音乐）向前慢走3 3、口令（音乐）一停，大家坐在身后学员的大腿上4 4、口令（音乐）继续，引导讨论:时间一次比一次快，这代表什么呢？第一次坐下有什么感受？以后呢？信任与被信任的感觉是如何形成的呢?精选范本解套目的：了解解决团队问题的步骤、聆听在沟通1 1、规则：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布2 2、参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布 翻过来3 3、只要有人的

9、身体任何部分碰触到地面就要重来引导讨论：各位觉得叶子像什么？而整个过程又是什么？我们怎么办到的？ 在过程中听到什么？有何感受？中的重要性以及团队的合作精神操作：1.1.8-108-10 人 1 1 组，每组围成一个向心圈2.2.每人先举起右手，握住对面那个人的右手；再举起左手，握 住另外一个人的左手3.3.在不松开双手的情况下，解套，答案会有两种：一种是一个 大圈，另外一种是两个套着的小圈4.4.如果过程中实在解不开， 可允许学员决定相邻两只手断开- 次，但再次进行时必须马上封闭引导讨论：在解决问题过程中，问题是如何得到解决？你学到了什么？翻叶子目的：团队合作精选范本说说“盲人摸象”的故事，它

10、的寓意是什么？对货品知识一知半 解的话由什么后果？如何不让自己成为“盲人”？坐地起身目的：团队合作的重要性操作：1.1.四人一组，围成一圈，背对背坐在地上（坐的意思是屁股贴 地）2.2.四人手拉手，然后要他们一同站起来3.3.再试试人多一点，如六至七个人4.4.最后再试试十四五人一同站起来，难度将会是越来越高 引导讨论：人多和人少的游戏难度哪个更高？采用的方法一样吗？有什么不 一样（用力方向等）？）？在一个大的团队中如何合作才可成功？盲人摸象目的：考核店员对货品的熟悉度操作:1 1、2 2、将卖场内任意 5 5 件货品放入购物篮中把店员分成若干组（一般为 2 2 组），1 1 组店员被蒙住双摸

11、这 5 5 件货品 2 2 分钟3 3、随后说出货品在卖场的位置、有几个颜色、面料、价格、洗 涤保养方法等4 4、正确率高的一组获胜，考题（货品）也可以由店员互相出， 趣味性会更高些引导讨论:精选范本大抢购目的：考核店员对货品的熟悉度 操作：T给每人/ /组一张吊牌（或其它信息）、一个购物篮，指示店员以最快速度在店铺找到相应货品引导讨论：如何最快找到顾客需要的货品？我们对哪些区域不太熟悉？为什么？如何能更快增进我们对货品的熟悉度呢？操作:2 2 人一组，准备若干对分别写着面料成份和此面料特 条2 2、让店员随机抽出一张字条，一起打开，根据字条上的内容找到“另一个自己”3 3、“一对自己”在卖场

12、找一件此面料的货品，以该货品为例，以第一人称做自我介绍，例如姓名、性别、年龄、身高、肤 色、兴趣爱好等（讲述该面料的 FABEFABE）4 4、其它店员可以要求他们回答问题（顾客提出的有关问题）引导讨论: 谁的自我介绍最好？好在哪里?找自己&自我介绍目的：考核店员对货品的熟悉度1 1、精选范本为难你没商量目的：由老店员训练新店员如何做好服务操作：1 1、将面料/ /款式名称写在纸条上，抽签2 2、抽中者以肢体语言来表达该面料的 5 5 个特性，其余则用语言 描述并猜出是什么面料/ /款式引导讨论：如何用最简单、易懂的方式介绍货品？生动的货品介绍对我们有什么帮助呢？操作： 角色扮演：1

13、1 名老店员扮演顾客，1-21-2 名新店员扮 客”用各种有关货品、服务问题为难“店员”， 一化解引导讨论：服务为了什么？在销售过程中如何更好地帮助顾客？我们对哪些 问题还比较陌生？哪些点掌握得较好？我猜、我猜、我猜猜猜目的：考核店员对货品的熟悉度精选范本爬天梯目的：训练店员把货品知识运用到服务中操作：1 1、角色扮演，将将顾客进店到买单分为 5 5 个步骤：开场白、试 身前、试身时、试身后、买单时2 2、1 1 人扮演“店员”，其余者扮演“顾客”，“店员”分步骤介绍 货品，“顾客”如何觉得可以接受就往前走一步，反之则原 地不动，并说出不接受的原因3 3、5 5 个步骤结束后看该位店员的成功率

14、，也就是“顾客”向前走了几步？ 5 5 步几位？ 4 4 步几位？.4 4、综合评定该位“店员”在销售过程中传递货品知识最有效、 最薄弱的阶段引导讨论：第二起跑线目的：考核类操作：1 1、准备若干货品知识、服务类的问题2 2、所有店员站在同一起跑线上，答对 1 1 题前进后退 1 1 步，比较店员的距离和“跑” 了多远引导讨论:哪个阶段适合介绍哪些货品知识?错起跑线一样但是结果却会不一样，为什么？如何缩短彼此差距?精选范本操作：1 1、 准备若干货品知识、服务类的问题2 2、 1 1 个凳子，多名店员站在凳子上抢答，答对者可以下来操作2 2、4 4 人抢 3 3 个凳子，没有抢到者回答问题，答

15、对继续答,局，同时减少凳子数量连心桥目的：考核类抢凳子目的：考核类1 1、准备若干货品知识、服务类的问题精选范本猜猜我在想什么?目的：考核类操作：1 1、 1 1 位店员想一件店铺货品，其它店员根据货品的 FABEFABE 提问2 2、 该店员只能回答 YESYES 或 NONO,看谁最快猜出她/ /他所想的货品操作:2 2、分组（人数视报纸大小而定），每组 1 1 张报纸，店员都3 3、答错报纸折小，店员必须依然都站在上面看哪组的“面积”大4 4、 点评：在活学方面该形式较好，在活用方面可以有更多的改进寸土必争目的：考核类1 1、准备若干货品知识、服务类的问题精选范本蒙眼逛店铺目的：沟通类操

16、作：技能大比拼/铁人四项f3 3 人一组，牵单手，2 2 人蒙双眼，1 1 人不蒙眼，在规定时间（1 1分钟）内带领其余 2 2 人逛店铺引导讨论：每个人的体会是什么？看得见的人？看不见的人？“看得见的人”如何消除“看不见的人”的无助、恐惧?目的：操作技能的训练操作1 1、分 2 2 组，互派选手参加 1 1 对 1 1 的技能比赛2 2、比赛内容包括：粘鞋底、点数、清洁、叠装等3 3、 总结 2 2 组的比赛情况，评选出优胜团队、优秀个人引导讨论:优胜、失利者谈谈比赛感受，失利者许下挑战书，决定下次比赛的时间、内容精选范本2 2、招呼/ /欢送语不能重复，注意肢体语言、面部表情、语气语引导讨

17、论:引导讨论：点评每个人的表现。什么样的招呼/ /欢送语配合什么样的顾客？当 购物信号分几类？如何区分？看到顾客的购物信号后该如何处 理？（不同信号不同处理）店铺内客人非常多的时候，如何招呼？当客人是结伴而来的，我们应该如何招呼？前呼后应目的：打招呼、欢送练习石头、剪刀、布目的：购物信号练习操作:操作:1 1、 分 2 2 组，排成 2 2 行，每行的第 1 1 人面对面，互相打招呼/ /欢送，结束后排到对方队列的最后，依次进行，反复练习1 1、2 2、分 2 2 组，排成行，面对面，玩石头、剪刀、布（1 1 次），输的人说出一种顾客的购对应口百号3 3、 反复进行，直到大家归纳出 2020

18、种购物信号调语速等精选范本COPY不走样目的：沟通类扫黄队/大家来找茬目的：陈列类操作：1.1.大家排成行，由主持人向第 1 1 个人传递一些信息，包括一句话、一个用动作表达的成语、.2.2.后 1 1 个人在大家面前表现，与原来的内容比较差异 引导讨论：看个个环节在传递过程中会发生哪些变异？如何避免并提高我们 店铺的执行力呢？操作：1 1、 事先准备好小黄点，粘贴在错误的陈列上地方，如裤子的内里）2 2、 大家一起来“扫黄”，看谁发现得快、发现得多引导讨论:陈列细节有哪些？为什么要注意这些细节呢?精选范本填脸谱目的：考核类操作： 把吊牌的正反面内容，分别画成两张脸谱，请店员来填写备注：在各种形状内填入相应内容操作：