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文档简介

1、吹泡泡 教案教学设计t105_070一、教学目的1能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。2。能按顺序用“先接着最后的句式以及“有的有的还有的句式说一段连接的话：二、教学时间l课时三、课前准备肥皂水、吸管、课件四、教学过程一、导人新课。小朋友看她在做什么？听听她在说什么？儿歌我有一瓶泡泡水，天天和我一起玩。只要轻轻一吹它，满天都是小泡泡。怎么吹出来的呢？谁看懂了，来说说。二、学会说吹泡泡的方法指名说。先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接着轻轻的一吹，泡泡就从吸管的另一端钻出来了。板书：先再接着师：说得真棒！一步一步非常清楚。请你上来一边做，一边再说

2、说。谁也能像他这样说一说，希望你能说得更好。下边的小朋友听得有点糊涂了，不知道到底该怎么做。你能帮他说清楚吗？把你吹泡泡的方法教给你的同桌同桌互说。会说的老师还要他上来边说边做。指名3-4人说。三、理论体验1、如今我们4人小组里轮流说，一个一个说，其他同学评评他说的对不对。每个人都要说。2、会吹了吗？那么我们就来比一比谁吹出来的泡泡最好看，最特别好不好?先在4人小组里比，选出最棒的全班比。所以你要看仔细了，谁吹得最好看，最奇特(师生尽情地玩，并配上轻快的音乐)1在欢快的音乐声中吹泡泡，观察吹出来的泡泡像什么。板书想2全班评议推荐或自我推荐，认为谁出得好就请他来吹。你想推荐谁，他吹得好在那里？认为自己吹得好的，你吹出了怎样的泡泡，是怎样吹出来的？我吹出来的泡泡在学生答复的根底上出示词汇：有的像彩色的气球、有的像透明的大玻璃球、有的像个大彩球、还有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飘、轻轻地飘、渐渐地飘等。(板书：有的像有的像还有的像)板书有的有的还有的评议(分四人小组说指名说适当评议)轻轻地吹、渐渐地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：五颜六色、五光十色、花花绿绿、又大又圆、大大小小。3、想象好多漂亮的泡泡飞啊飞，飞去哪儿了，干什么去了？四、整体练习说。师：今天真开心，你能把我门刚刚吹的过程和想

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