2022年中学第一学期教导处工作总结

1、高品质文档2022年中学第一学期教导处工作总结 一学期来，教育处仔细贯彻落实县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路，做实做细常规教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和老师的业务素养以及学生的可持续进展而不懈努力。为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结阅历、分析得失，便于更好地开展新学期的工作，现就本期的教育处工作总结如下： 一、主要工作回顾和取得的成果 1、重视过程管理，加大教学检查力度 为了规范老师的训练教学行为，稳步提高课堂教学质量，本学期我们针对老师的备课、作业批改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任老师的教案由科组长检查登记，各科任老师的作业批改状况由级组长检查登

2、记。每次检查前，我们都制定了具体的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位老师的工作过程有一个真实的评价。并准时将评价结果反馈至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进，与此同时，教育处将每次检查结果列入校长室的“老师工作综合考评意见”进行量化评分。此外，还制定了严格的老师考勤制度，逐步杜绝了老师迟到、早退、旷课及随便调课等现象，并对有课不到位者赐予通报。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、讨论课堂，创建高效课堂，同时还防范了部份老师消失体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变，增加了学校的求学实力。本学期教育处的各项教

3、学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持、领导层成员、教研组成员、科级组长等的大力协作，也得到了广阔老师的关注和确定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。 2、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作 毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。校长室多次要求我们想法子、拿方案。 本学期，在九班级级长李伟和及教研组成员的组织下，开学初就召开了毕业班老师座谈会，向他们了解状况、问计问策。结合师生实际，从第二周起，毕业班利用课活时间第七节以及周日进行上课、辅导，以使学生提前学完课程，在下期能有足够的时间进行全面的复习。本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想我们先

4、后组织了二次月考。每次考试都细心组织，不怕费事，力求接近真实。考后马上进行试卷分析、成果分析，并组织老师进行沟通，找差距，找缘由、想对策。为了调动学生学习的乐观性，九（3）班的科任老师与学生针对薄弱学科进行结对子，取得了肯定的效果。为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹支配，教学资料统一印制。李伟和主任、张航主任更是亲自查找资源、搜集有价值的试卷。这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。同时要求毕业班老师在讲授新学问的基础上，下大功夫去讨论，努力上好“三种课”， 复习课力求体现学问与技能，并努力做到两个结合：一是基础学问网络化梳理与相关基础力量培育相结合；二是突出

5、重点学问复习与关键力量、关键技能培育相结合。习题课力求体现思维过程与方法，对习题的评讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。让学生学会题后小结，题后反思。同时让学生做以下的反思：对试题涉及学问点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。促进学生坚固把握“双基”，促进学问有效迁移，溶化对问题的理解。专题课要力求体现力量与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点学问，建立复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。这样，学生通过一段较长时间的技能训练，到下期的总复习阶段时就会得心应手，轻车熟路。 3、立足我校实际，乐观组织老师参加教研活动 我校教研底子薄，

6、老师参加意识不强，熟悉不到位，但我们并没有消极对待教研工作，而是乐观组织老师分级分科进行各项教研活动，争取更多的机会让老师走出去，开阔视野，更新观念，提升水平。本期我们学校由校长刘裔金亲自带队，去梅县重点中学进行了参观、学习，并取得了许多的珍贵的阅历。各科组也在科组长的带领下，每两周进行一次教研活动，重点抓好“集体备课”、“一课多教”、“青蓝工程”等工作。这些活动对我校的教研工作起到了肯定的推动作用。本学期，县教研室组织专项检查工作小组，对我校的教学教研工作作了全面的量化对比检查，得到了县教研室的充分确定。 4、细心组织、周密支配，顺当完成本期各项考试工作 本期多次考试，工作任务繁重。为了保证

7、每次考试顺当进行，教育处在每次考试前都细心考虑、周密支配，并形成具体的工作支配表，做到分工明确，责任到人，确保平安，力求规范。本学期，我们先后组织了九班级的二次月考及期中期末考试，组织了七八班级的一次月考及期中期末考试。通过严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而准时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。在考试中，都严把每次次考试的命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。 5、完成校长室交办的其它工作 教务工作是一项繁琐的工作。本学期，我们除了统筹支配做好以上份内的各项工作外，还严格学生的学籍管理，规范教辅资料的征订管理，准时向上级汇报当机立断的各项相关工作，准时向老师发布上级的在

8、关文件精神，并随时接受老师的询问，随时为老师负责印制各种教学资料、试卷。 二、存在的问题及将来工作设想 1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚抱负。一、尚有少数老师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；二、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能准时把握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。另外，教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式

9、。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。 2、校本研修无实质性进展。我校老师普遍对校本研修不感爱好，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想转变这一状况，首先必需建立一套考评和激励机制，以激发老师搞教研的内在动力。其次，为老师尽可能地制造条件，制造机会，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对老师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们盼望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 3、老师专业化、特地化程度不高。由于老师从上级安排来校不配套，导致老师搭课现象太过严峻，这不利于老师的专业进展，也不利于学校训练教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对老师的管理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到老师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导老师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施关心老师不断谋求专业进展。 4、校内文化建设尚未起步，特色训练有待进展。校内文化建设有利于深厚校内文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；进展特色训练也