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文档简介

1、执教: 曹红礼和和 苏教版小学三年级数学上册找找身边的长方形和正方形。找找身边的长方形和正方形。（ ）的面是长方形，（）的面是长方形，（ ）的面是长方形，（的面是长方形，（ ）是长方形。是长方形。（ ）的面是正方形，（）的面是正方形，（ ）的面是正方形，（的面是正方形，（ ）是正方形。是正方形。 长方形和正方形是平面图形你能通过量一量、折一折、比一比的你能通过量一量、折一折、比一比的方法找出长方形和正方形的特点吗？方法找出长方形和正方形的特点吗？ 特征特征图形图形角的角的个数个数边的边的条数条数角的角的特征特征边的边的特征特征研究报告4个个4个个都是都是直角直角4条条对边对边相等相等都是都是直

2、角直角4条条四边都四边都相等相等正方形是一种特殊的长方形正方形是一种特殊的长方形 下面哪些图形是长方形或正方形。下面哪些图形是长方形或正方形。长方形长方形正方形正方形正方形正方形长方形长方形在方格纸上画一个长方形，在方格纸上画一个长方形，画一个正方形，并标上每条边的名称。画一个正方形，并标上每条边的名称。 长宽边长通常把长方形长边的长叫作通常把长方形长边的长叫作长长,正方形每条边的长叫作正方形每条边的长叫作边长边长。短边的长叫作短边的长叫作宽宽;小组交流小组交流 拿着身边的长方形、正方形，说说它拿着身边的长方形、正方形，说说它们的特点。们的特点。 我们是怎样认识长方形和正方形的？我们是怎样认识

3、长方形和正方形的？ 小组合作 动手将一个长方形变成一个正方形。动手将一个长方形变成一个正方形。 讨论：我把长方形剪成正方形的依据是让长讨论：我把长方形剪成正方形的依据是让长方形的（方形的（ ）和（）和（ ）一样长，四边就）一样长，四边就相等了。相等了。 讨论：把一个长方形剪成一个尽可能大的正讨论：把一个长方形剪成一个尽可能大的正方形，原来长方形长（方形，原来长方形长（ ）厘米，宽）厘米，宽（ ）厘米，现在的正方形边长（）厘米，现在的正方形边长（ ）厘米，正方形的边长就是（厘米，正方形的边长就是（ ）。）。小组合作 拼一拼，至少几个小正方形能拼拼一拼，至少几个小正方形能拼成一个大一点的正方形。成一个大一点的正方形。 拼一拼，把两个完全一样的长方拼一拼，把两个完全一样的长方形拼成一个新的图形，有几种不形拼成一个新的图形，有几种不同的拼法，拼成了什么图形？每同的拼法，拼

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