教科版四年级语文下册《卖炭翁》同步练习题_第1页
教科版四年级语文下册《卖炭翁》同步练习题_第2页
教科版四年级语文下册《卖炭翁》同步练习题_第3页
教科版四年级语文下册《卖炭翁》同步练习题_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教科版四年级语文下册卖炭翁同步练习题一、填空题。1. 满面尘灰烟火色,。2. ,心忧炭贱愿天寒。3. 夜来城外一尺雪,。4. ,黄衣使者白衫儿。5. 半匹红绡一丈绫,。6. ,回车叱牛牵向北。7. 本诗歌的作者是(朝代)诗人。8. “卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是;9. “翩翩”本意是轻快洒脱的情状,这里形容;10. “黄衣使者”是指 ;“白衫儿”是指;11. 诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是;12. 诗中“驱将”的意思是;13. “系向牛头充炭直”的“直”意思是;14. “半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易,绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱,半匹纱和一丈绫,比一车炭的价

2、值相差很远。这句诗反映了。15. 卖炭翁中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是;二、选择题。1. 下列对诗歌理解有误的一项是() 。A. “满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑。 ”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B. “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖 炭翁悲惨的生活境遇。C. “一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D. “半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫 使凶残掠夺的面目。2. 下列对诗歌理解赏析正确的一项是() 。A. 这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠

3、夺性。B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是诗人。C. 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D. “卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。3. 下列对下列对诗歌理解有误的一项是() 。A. 卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B. “把”、“称”、“叱”、“牵”,几个简洁而有力的动词, 形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”, 这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、 车重、雪厚、人苦。三、简答题。1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论