《春天音乐会》演示文稿

1、一、说教材特点一、说教材特点二、说教学目标二、说教学目标（一）知识与技能目标：（一）知识与技能目标： 在理解音乐形象的基础上，启发学生用人声及打击乐器来在理解音乐形象的基础上，启发学生用人声及打击乐器来表现表现春天音乐会春天音乐会，培养学生丰富的想象力合创造力。，培养学生丰富的想象力合创造力。（二）过程与方法目标：（二）过程与方法目标： 通过聆听、模仿、探索自然声响的趣味性活动，激发学生对通过聆听、模仿、探索自然声响的趣味性活动，激发学生对音乐的探究愿望，并在集体表演过程中，培养学生的合作意识及音乐的探究愿望，并在集体表演过程中，培养学生的合作意识及协调能力。协调能力。（三）情感态度与价值观目

2、标：（三）情感态度与价值观目标： 通过聆听和表演，激发学生热爱春天，热爱大自然，热爱生通过聆听和表演，激发学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的美好情感。活的美好情感。1、教学重点：、教学重点： 激发学生学习的兴趣，让学生感受春天激发学生学习的兴趣，让学生感受春天的美，表现音乐的美，提高学生的审美能力。的美，表现音乐的美，提高学生的审美能力。2、教学难点：、教学难点： 用打击乐器为歌曲伴奏，创造出和谐的音用打击乐器为歌曲伴奏，创造出和谐的音响效果。响效果。三 、说教学重点和难点四、说教法、学法 1、教法、教法 2、学法、学法欣赏、探究、讨论、实践、合作表欣赏、探究、讨论、实践、合作表演演（一）、

3、创设情境，感受春天的气息；（一）、创设情境，感受春天的气息；（二）、激活经验，探索春天的音响；（二）、激活经验，探索春天的音响；（三）、聆听歌曲，感受春天的旋律；（三）、聆听歌曲，感受春天的旋律；（四）、师生互动，创造和谐音响；（四）、师生互动，创造和谐音响；（五）、拓展欣赏，赞颂春天的美好；（五）、拓展欣赏，赞颂春天的美好；（六）、总结巩固，情感升华。（六）、总结巩固，情感升华。w多媒体播放歌曲多媒体播放歌曲小雨沙沙沙小雨沙沙沙w谈话的方式开课谈话的方式开课1、将自然界的音响以多媒体演示。、将自然界的音响以多媒体演示。2、学生模拟自然界音响。、学生模拟自然界音响。3、“强、弱强、弱”知识的渗

4、透。知识的渗透。（二）激活经验，探索春天（二）激活经验，探索春天 的音响的音响（这样的教学，既能面向全体学生，又能让学生（这样的教学，既能面向全体学生，又能让学生在主动参与中展现他们的个性，发展他们的想象在主动参与中展现他们的个性，发展他们的想象力和创造力。通过力和创造力。通过“强、弱强、弱”的对比，使音乐知的对比，使音乐知识的学习不仅融入了感情，也能让学生轻易地去识的学习不仅融入了感情，也能让学生轻易地去认知和理解音乐。）认知和理解音乐。）（这一环节为每个学生提供了参与音乐的机（这一环节为每个学生提供了参与音乐的机会，也符合学生活泼好动的特点，调动了他会，也符合学生活泼好动的特点，调动了他们学习歌曲的积极性，同时教师通过声情并们学习歌曲的积极性，同时教师通过声情并茂的范唱也让大家在活动中熟悉了歌曲的旋茂的范唱也让大家在活动中熟悉了歌曲的旋律。）律。）（四）师生互动，创造和四）师生互动，创造和谐音响谐音响w歌曲接龙歌曲接龙（这种参与音乐的方式符合儿童鉴赏音乐的（这种参与音乐的方式符合儿童鉴赏音乐的规律。）规律。）w引导学生打击乐器为歌曲伴奏。引导学生打击乐器为歌曲伴奏。（这样学生的学习兴趣被调动起来，课堂变（这样学生的学习兴趣被调动起