西安xx中学2013-2013学年度第一学期教学工作计划

1、.西安xx中学2013-2013学年度第一学期教学工作计划 西安xx中学2012-2013学年度第一学期教学工作计划本学期的重点工作是学生学习的有效管理。以让学生“乐学、会学”为目标，继续转变教师教学和管理理念，转变学生学习习惯，构建新型互动友好型的教师与学生的教学关系，促进师生共同成长与发展，全面提升教学管理水平和教学质量。本学期自9月1日至2月1日，共计22周，除去节假日、期中、期末考试等，实际教学时间为20周。一、以“精细化教学管理”为中心，加强教学过程管理1.完善课堂日志管理。本学期在以往教师教学和教室日志管理的基础上，改变评价主体，由学生评价课堂转变为教师全面评价学生课堂学习，制定西

2、安xx中学课堂日志管理办法。教师对所授课班级重点评价课堂学生的学习态度、学习过程、学习结果和纪律表现等。课堂日志由任课教师管理、记载、评价并每周上交，教务处总结、评比和通报。2.完善常规考核管理。本学期继续实施教学常规(三项)考核制度，重点考核导学案(教案)、课堂教学和作业三项内容。考核以教研组为单位，由教研组长和蹲组学校领导对本组教师常规(三项)进行检查、考核、评价。本学期常规考核进行两次，考核成绩将纳入学期教学常规考核，考核优异者在教学开放周中全校展示。3.完善教学开放管理。本学期举行两次教学开放周，分别安排在第9周和第18周。由教研组长和蹲组校领导负责推荐，由课堂教学成绩突出的教师承担公

3、开课，家长和教师集中观课议课。同时向家长展示学生的导学案、作业，以及年级、班级学生自主发展小组方面的各项评价状况。4.完善学生自学管理。本学期根据课程需要安排了自习课程，并由主要科目教师跟班辅导。自习课学生的主要任务是消化当天的学习内容，完成教师布置的学习任务等。跟班教师须在教室有效组织和管理学生，对全体学生辅导不能超过15分钟，并做好课堂日志的记载。班主任要对学生进行自习课的教育和引导，并制定管理措施，确保自习课程的质量。二、以“有效课堂教学”为中心，加强学习过程管理1.进一步更新教学观念。针对我校学生的实际情况，教师要持续不断的提升自己的认知水平和执教能力，要围绕“学”和“学生”构建全新的

4、教学理念。在课堂上，要持续不断的有效落实学生的学习目标，让学生乐学、会学;在课堂上，学生获得知识和能力，培养品质，构建健全的人格是我们的基本任务;在课堂上，学习必须成为学生自己的事情，学习必须发生在学生身上，学习必须按照学生的方式进行;在课堂上，自学、精讲互动、反馈是课堂的基本流程，自主、合作是学习的基本形式;课堂上，教师的“讲”主要体现在讲学法、讲重难点、讲生成的问题;在课堂上，提倡遵循导学案教学“三环节”模式下的有个性、有特点的教学风格。2.进一步转变备课重点。在教研组长和备课组长的主持下，教师要提前一周完成二次备课。二次备课的重点是备学生的“学”，帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调

5、达到目标的最佳途径，即学法设计。在已完成的导学案知识和环节设计的基础上，依据学习目标，针对不同课型、不同班级，设计学生学习方法、环节，设计学生自主学习、互动学习的组织与引导策略，设计高效完成学习任务，达成学习目标的技巧。3.进一步构建小组学习。在年级组长和班主任的主持下，各科教师要在自己所承担教学任务的班级建立和应用学生自主发展小组。初一和高一年级的科任教师，应尽快建立学生自主发展小组并在日常课堂教学中充分发挥作用，建立有效的运行和评价机制，真正让每位学生参与学习过程，提高课堂学习的有效性。初二、高二年级在原有实践基础上，进一步优化和完善学生自主发展小组的管理措施，提升学生自主发展小组管理和学

6、习的效能。4.进一步研讨学习模式。在教研组长的主持下，教师要围绕导学案“课堂教学模式”和学生自主发展小组“课堂学习模式”开展经常性的总结反思和研讨，重点研讨课堂学习过程中学生的学习方法、技巧设计，重难点问题突破的攻略，学生(小组)参与学习的策略，学生(小组)展示、交流和反馈的流程等。不断提升教师执教能力，打造一批精品课堂、精品课程以及骨干教师、名师。三、以“学生成长发展”为中心，加强校本课程管理1.开设世界遗产校本(研究性学习)课程。本学期在高一、高二开设世界遗产(文化、自然)校本(研究性学习)课程，将其纳入课程管理体系。在政史地教研组的引领下，制定有效的校本课程方案，指导学生围绕陕西省的世界

7、遗产(文化、自然)及相关内容的学习、研究，要取得一定的研究成果。第二次教学开放周时组织一次校级课题研究报告或论文交流等形式的展示。参加省联合国教科文组织协会开展的各项活动，并争取好的成绩。2.完善体育艺术校本课程。初一、初二、高一、高二年级的体育、音乐和美术课程，本学期实行集中连排，推行学生选课、学习走班制度。在教研组长的主持下，体音美综合组各位教师都要开设1-2门校本课程，让每个学生参与其中两项课程的学习。第二次教学开放周时采取各种形式展示学习成果。学生学习表现、过程和成绩计入学分，纳入综合素质评价，并颁发结业证书。3.完善语文阅览校本课程。在语文教研组长、备课组长的主持下，以年级为单位(除

8、毕业班外)，由语文教师具体落实，开设每周(高二每两周)一次的阅览课程。备课组长要科学安排阅览计划、任务、实施步骤和措施，力争体现年级特色，在教学开放周时采取各种方式展示阅览成果。图书室要为阅读课的开设创造条件，做好服务与管理。四、以“校本教研”为中心，促进教师专业成长。1.开展教师专业培训活动。有效落实教师理论和业务学习，以集中学习和自主学习相结合。邀请课改权威和有效教学专家来校，对现有教学状态进行诊断，做理论指导，培训教师转变观念，促进教师“行为自觉”，进一步正确认识和运用“导学案”教学。组织教师参加由各级机构组织的教师继续教育远程培训、专业研训和综合培训，参加由教科研机构组织的教学会议及培

9、训。2.开展三轮观课议课活动。开展两期以导学案教学模式课型研究和自主发展小组应用研究为主题的教研观课议课活动。第一轮以备课组为主，组内教研相互观课议课，第二轮以教研组为主，分文理大学科教研观课议课，第三轮在教学开放周时进行全校教研观课议课。3.开展阳光教育沙龙活动。继续邀请学校领导和专家开展“xx教育大讲堂”，教师层面开展“xx教育沙龙”活动，主要围绕教学模式和学习模式进行交流和研讨，提升教与学的效益。借力大学区，开展校本教研活动。利用大学区搭建的教研平台，在领导、中层和教师之间，在教学、教研、课题研究和教师专业发展等多方面开展全方位观摩学习、交流研讨。4.开展校本课题研究活动。本学期有8个课

10、题需开题，全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题子课题导学案教学模式下初中语文导学技能探究，西安市基础教育研科研规划2012年度立项小课题，将于九月份统一开题，参与课题研究的教师要做好开题和研究工作。本学期有6项课题需要结题。省级新课程课题带动战略课题-导学案有效教学模式实践研究，相课题组负责人认真组织课题参研制定好后期计划，采取切实措施，落实目标任务，确保按时结题。4.开展学科辅导竞赛活动。本学期继续进行的“教师学写规范钢笔字每周一练”活动，举办好粉笔字讲座和钢笔字过关考试。积极参加区、市级以上各类学生学科竞赛和教师赛教活动。英语组开展第六届校园英语节活动。其他教研组创造条件举办相应的活动

11、。五、以“提升教学效益”为中心，提高中考、学考和高考教学效益。1.强化质量管理。组织召开中考、高考经验交流会，认真分析学情，研究确定中考高考策略。年级和班级狠抓教育教学管理，制定科学、合理的教学复课和学生管理计划、安排和措施，密切关注学生的学习状况，全策全力提升毕业班的成绩。2.强化领导管理。加强领导，明确职责，实行领导负责制和蹲组制。校长、主任都要深入毕业班课堂，对教师教学工作勤查督促，坚持观课议课制度，及时指导和纠正教学问题。充分发挥年级教师团队作用，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。3.强化学生管理。开学初，年级组要制定学生纪律和学习等方面的管理办法

12、，树立良好年级学生学习风气。每次考试后要及时进行学情分析，学情分析落实到人，课堂听讲关注到人，课后作业辅导到人。年级组要组建培优补差班，教师要采取多种形式进行理想前途教育，激励学生追求上进，对重点培养的学生给予特别关注和指导，实施“教师分工、跟踪管理”，有目的、有计划地培养优秀生，重视学困生弱科强化、分层教学工作，促进学生全力投入备考复课。4.强化目标管理。2013年高考上线率是，一本45%，三本100%。2013年中考的上线率为75%.年级组、班级和教师要有强烈的目标意识，扎实工作，不断激励师生前行，确保完成明年奋斗任务。六、加强招生管理工作，改善生源质量1.制定计划，合理安排。全面总结2012年招生工作，在此基础上制定2013年招生计划和工作方案。做好校内生源的巩固工作，继续实施责任追究及奖惩制度。建立和深化招生渠道，建立一批生源基地。力争建立一所教育教学友好共建学校。2.加大宣传，确保目标。重视宣传和舆论导向工作，多渠道做好学校的正面宣传，扩大学校知名度和影响力。加强招生组织与管理，提高来校生源录取报到率;初中生源保质扩量，高中生源保量提质，确保学校的可持续发展。七、搞好教务、实验、图书