人教版第三单元课题一_分子和原子导学案

1、第三单元课题1分子和原子导学案（1）编写人：孙颖斐 审核人：化学组学习目标1、 通过自主学习，联系实际，自主探究认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2、 通过合作探究，观察实验现象培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。学习重点通过自主学习，联系实际，自主探究认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。通过实验探究认识微观粒子的特征。培养对自然现象、实验现象的猜测、观察、分析、交流、总结等探究能力。学习难点联系学过的知识从微观角度认识物质的分类。学法指导 实验启发法、课件与导学案结合法一、【自主学习】1、构成物质的粒子有哪些？2、分子的基本特征a、分子和原子的体积都很 ；b、分

2、子在不断的 ，在受热的情况下，分子能量增加，运动速度 ；c、分子间有 ，受热时间隔 ，遇冷时间隔 ；物质有固液气三种状态，其中分子间间隔最大的是 态，分子间间隔最小的是 ；3、一个水分子的质量约是3×1026Kg，一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.67×1021个水分子说明分子具有的特点是 。4、“酒香不怕巷子深”、花香在空气中的扩散、品红在空气中的扩散说明分子具有的特点是_。生活中还有哪些现象能够说明分子在不断的运动？5、相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同，是因为 ；气体容易压缩是因为它们 ，液体、固体不易压缩是因为 。二、【课堂探究1】请按照课

3、本49页活动与探究实验步骤进行小组实验后，回答下列问题：（1）酚酞溶液、浓氨水是什么颜色？浓氨水什么气味?向盛有少量蒸馏水的烧杯中滴人23滴酚酞试液，震荡，观察溶液为什么颜色，取少量的上述溶液置于试管中再向其中慢慢滴入浓氨水，观察溶液为什么颜色。因此可以说明什么？（2）参考课本49页图3-4，做实验 烧杯A烧杯B现象  解释  【课堂探究2】1+1一定等于2吗？请学生观察实验：分别取50mL水与50 mL酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于100mL?这个实验说明物质的分子之间有     

4、60;  ，一种物质的分子穿插到另一种物质分子空隙里去了。(家庭小实验：将一体积黄豆与一体积绿豆混合，所得体积是否等于这两体积之和？)三、巩固提高1、从分子的角度分析并解释为什么墙内开花在墙外能够闻到花香？香水汽油为什么要密封保存？湿衣服晾在阳光下为什么比阴凉处干得更快？2、水蒸发变为水蒸气体积增大是物理还是化学变化？是分子体积增大的缘故吗？为什么6000升的氧气在加压的情况下可以装入容积为40升的钢瓶中？ 3、分别从宏观和微观的角度分析纯净物混合物有什么不同？4、用分子的知识解释空气是混合物，冰水混合物是纯净物。四、课堂小结五、自我测评1.下列各项中不能证明分子之间有间隔

5、的是（）A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。 B.水受热变为水蒸气时体积会增大。C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起后，总量少于2体积 D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。2.下列观点你认为不正确的是（）A.世界是物质的，物质是由分子构成的。B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。C.分子虽小但也有一定的质量和体积。 D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时水就不存在了。3.试用分子的知识解释：（1）实验完毕忘记盖上酒精灯的灯帽，结果下一次使用时很难点燃。（2）一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小。【中考直通车】4.六月的校园，百花盛开，阵阵花香

6、。花香四溢的现象说明（ ）A.分子的质量很小 B.分子在不停地运动 C.分子是由原子构成的 D.分子之间有一定的间隔5.下列有关水受热蒸发的说法正确的是（ ）A.水发生了化学变化 B.水分子运动速率增大C.水变成了氢气和氧气 D.水分子分裂成氢原子和氧原子6.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）A.食物变质分子本身发生了变化 B.汽油挥发分子大小发生了变化C.热胀冷缩分子间间隔改变 D.花香四溢分子作扩散运动【拓展延伸】7.某同学在家做了一个实验:在一个玻璃容器中加入100 mL的水，向水中放人一块糖，在外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块不见了，液面比原来水平线降低了。通过这一现象

7、，请你推测分子有哪些性质?我的收获我的疑惑第三单元课题1分子和原子导学案（2）星期三学习目标1、 认识分子是保持物质的化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2、 培养抽象思维能力、想象力和分析、推理、归纳、比较的能力。复习回顾分子的基本特征有哪些？举例说明一、自学课本体验成功1、分子原子的概念分别是什么？2、原子的基本特征有哪些？a、分子和原子的体积都很 ；b、原子在不断的 ， c、原子间有 ，受热时间隔 ，遇冷时间隔 d、同种原子性质 ，不同种原子性质 ；e、原子是构成分子的粒子，同时有些原子也可以直接构成 ，比如 就是由原子直接构成的。3、化学反应的本质是什么？4、分子和原子的本质区别是什么？5、分子原子有什么联系？二、指导群学1、针对以上五个问题，各组学生対学和群学。（5分钟）2、分配展示任务（2分钟）3、各组准备（5分钟）三、展示评价各组学生展示，鼓励学生提出质疑，老师适时给予补充或提示。重点难点突破之化学反应的本质是：分子分解成原子，原子重新组合成新的组合例：氧化汞汞+氧气HgO分子分解成汞原子和氧原子，无数个汞原子直接汇聚成汞单质（因为汞单质是由原子直接构成的），每两个氧原子结合成一个氧分子，无数个氧分子汇聚成氧气。四、课堂小结1、