新修改母鸡教学课件2

1、母鸡母鸡人教新课标四年级语文上册第四单元人教新课标四年级语文上册第四单元自探提示：自探提示： 1 1、用喜欢的方式读课文，把课文读、用喜欢的方式读课文，把课文读通顺，把字词读准确。通顺，把字词读准确。 2 2、作者对母鸡的态度是怎样的？、作者对母鸡的态度是怎样的？发生了哪些变化？为什么会有如此转变？发生了哪些变化？为什么会有如此转变？设疑自探设疑自探如怨如诉如怨如诉 警戒警戒 凄惨凄惨 成绩成绩 可恶可恶警告警告 趁其不备趁其不备 鸡雏鸡雏 慈爱慈爱 疙瘩疙瘩田坝田坝 欺侮欺侮 颤颤巍巍颤颤巍巍 成绩成绩 辛苦辛苦我会读我会读下面的词语可以概括成什么词语？下面的词语可以概括成什么词语？ 趁别人

2、没有防备。（趁别人没有防备。（ ） 挺着身儿出击。（挺着身儿出击。（ ） 好像抱怨又好像诉说。（好像抱怨又好像诉说。（ ）趁其不备趁其不备挺身而出挺身而出如怨如诉如怨如诉 我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。 我再也不敢讨厌母鸡了。我再也不敢讨厌母鸡了。 解疑合探解疑合探作者对母鸡是怎样的态度？作者对母鸡是怎样的态度？ 它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，理由，_ 讨厌！讨厌！ 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母那最忠厚的鸭子。

3、更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。一口，咬下一撮儿毛来。讨厌！讨厌！ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受不了。子也会被吵得受不了。讨厌！讨厌！心灵感悟： 假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 我会说：顶尖锐，顶凄惨，好像在说它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母

4、鸡了。 我不再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。比较：比较：质疑再探运用拓展运用拓展 请欣赏请欣赏我的母亲我的母亲片断：片断： 生命是母亲给我的。我之能长大成人，生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！心痛！（老舍）（老舍）我会写我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后