小学语文总复习之标点符号

1、 标点符号 小学六年级总复习 标点符号标点符号，书面上用于标明句读和语气，书面上用于标明句读和语气的符号。（标点符号是辅助文字记录语的符号。（标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。）作用。） 古代的汉字作品无标点符号，到了古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用。作为断句。日本在世纪开始使用。作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系世纪时，使用返点和训点作为标点系统。统。 标点符号分为标点符号分为点号点号、标号标号、符号（不要符号（不要求掌握）求掌握）

2、三大类。三大类。 点号点号：（：（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号） 句号句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。方。 问号问号？表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。思表示完了，就用问号

3、表示停顿。 感叹号感叹号 ！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。用感叹号表示停顿。 逗号逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号顿号、表示句子中并列词

4、语之间较小的停顿，占一格，点在表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。停顿的长短。 分号分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。冒号冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格

5、，点在格的左下方。格的左下方。冒号主要有以下几种用途：冒号主要有以下几种用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例：毛泽东主席宣布：例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立中华人民共和国中央人民政府今天成立了！了！”（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品 （3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提

6、示。 例例1、敬爱的解放军叔叔：、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：、颜黎民君： （4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。的优点。 （5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物儿童读物幻灯片 2返 标号标号（括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、括号、破折号、

7、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号、引号连接号、专名号、引号） 括号括号（）（）表示文章中的注释部分表示文章中的注释部分 破折号破折号表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。、表示声音的延续。例如：我们例如：我们是中国人，我们是中国人，我们爱爱自己的自己的祖国。祖国。 2、表示声音的中断。、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这这。” 3、表示解释说明。、表示解释说明。 例例1：我永远忘不了那一天：我永远忘不

8、了那一天1952年年10月月22日。日。 例例2：这是在年的最后一天：这是在年的最后一天大年夜。大年夜。 4、表示意思的转折。、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思例如：训练动物很有意思猴子的猴子的动作多么像人啊！动作多么像人啊！ 5、表示递进的意思。、表示递进的意思。例如：团结例如：团结批评和自我批评批评和自我批评团结。团结。 省略号省略号 （1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例例1：“铃，铃铃，铃”小闹钟叫了起来。小闹钟叫了起来。 例例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先

9、生说的生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花枯躁枯躁了。了。” （2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 例例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要你们要好好学习好好学习将来将来” 例例2，老师，我，老师，我昨天昨天昨天错怪了你。昨天错怪了你。 （3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 例如：哎！你这个人真是例如：哎！你这个人真是使用省略号，无论在句首，句使用省略

10、号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。 书名号书名号表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 着重号着重号用于引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排用于引起读者注意的符号，使用时文下打点；直排时则标在字的右侧。时则标在字的右侧。 间隔号间隔号用于某些非汉语人名内部或书目中。用于某些非汉语人名内部或书目中。 连接号连接号（不要求掌握）（不要求掌握） 专名号专名号（不要求掌握）（不要求掌握） 书名号书名号 书名号的基本用法：书名号的基本用法： 1. 书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。书名、

11、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。 示例：示例：三国演义三国演义匆匆匆匆儿童漫画儿童漫画 2. 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。名号标示。 示例：示例：新闻出版统计管理办法新闻出版统计管理办法汉语拼音方案汉语拼音方案。 3. 文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄等）的题目，用书名号标示。摄等）的题目，用书名号标示。 示例：影片示例：影片红红高粱高粱 小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁祝梁祝 独舞独舞月光下月光下黑白摄影黑白摄影救死扶伤救死扶伤 特种邮票特种邮票中国皮影中国皮影 相声相声钓鱼钓鱼 小

12、品小品英雄母亲的一天英雄母亲的一天 4. 报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。用书名号标示。 示例：该报示例：该报人民子弟兵人民子弟兵专专栏栏 副刊副刊笔会笔会 中央电视台专题节目中央电视台专题节目体育沙体育沙龙龙 北京文艺台北京文艺台周末三人谈周末三人谈专题节目。专题节目。 引号引号“”“”引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用双引号用“”“”表示和单引号表示和单引号 两种。一般说，单独使两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用引号用双引号，而引用的话

13、中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，累不累，独角龙独角龙？” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：小学阶段引号的用法主要有以下三种： （1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。）引用别人的话或者表示直接说出来的话。 例：我要牢记毛主席的话：例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。” （2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。专用词语，具有特殊意义的词语。 例例1，俗语说：，俗语说：“三个臭皮匠，

14、顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 例例2，北风，北风“呼呼呼呼”地吹个不停。地吹个不停。 例例3，大兴安岭这个，大兴安岭这个“岭岭”字，可跟秦岭的字，可跟秦岭的“岭岭”字大不字大不一样。一样。 （3）表示讽刺的意味或反语。）表示讽刺的意味或反语。 例例1，他嘲笑着说：，他嘲笑着说：“你的手太你的手太巧巧了！了！” 例例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民民主主”。 练习： 给下列句子加标点符号。给下列句子加标点符号。 我有一本新华字典它是我学习语文的好工具我有一本新华字典它是我学习语文的好工具 我有一本新华字典，它是我学习语文的好工具。我

15、有一本新华字典，它是我学习语文的好工具。 总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷 总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊声立刻震动着山总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊声立刻震动着山谷。谷。 在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹 在学校里要尊敬老师关心同学；在社会上要尊老爱幼助在学校里要尊敬老师关心同学；在社会上要尊老爱幼助人为乐；在家里要尊敬父母爱护弟妹。人为乐；在家里要尊敬父母爱护弟妹。 我们紫微小学创办于我们紫微小学创办于1906年

16、至今已有百年历史了年至今已有百年历史了 我们紫薇小学创办于我们紫薇小学创办于1906年，至今已有百年历史了。年，至今已有百年历史了。 1916年年9月月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字四个大字 1916年年9月月15日，孙中山先生到海宁观潮后题写了日，孙中山先生到海宁观潮后题写了“猛进猛进如潮如潮”四个大字。四个大字。 书名号 强化练习 1、 你读过林清玄的 和时间赛跑 吗 2、 他的文章在 红树林 上发表了 3、有一次她和宿舍的女生一起去看电影 金陵十三钗 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（

17、 ） A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。等，具有双向互呼和越区切换性能。 B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头栽跟头”，用力，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C.贾母因问黛玉念何书？贾母因问黛玉念何书？ 黛玉道：黛玉道：“只刚念只刚念了四书。了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：黛玉

18、又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！的瞎子罢了！” D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的种是教育性质的它作用于心灵。它作用于心灵。 D（A、“等等”与省略号不能同用。与省略号不能同用。B、“转不起转不起来来”和和“栽跟头栽跟头”后用分号。后用分号。C、两个问号改为、两个问号改为逗号逗号） 下列

19、句中标点使用错误的一项是（下列句中标点使用错误的一项是（ ） A.“伞头秧歌伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县临县临县最为盛行。最为盛行。 B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客没有大门的中国客家土楼民居博物馆。家土楼民居博物馆。” C.唯美、情趣、怀旧是唯美、情趣、怀旧是中国现代女性文学中国现代女性文学经典经典书系的

20、特色，其中有冰心的书系的特色，其中有冰心的春水春水、凌、凌叔华的叔华的酒后酒后、苏雪林的、苏雪林的绿天绿天、石评梅的、石评梅的烟霞余影烟霞余影等作品。等作品。 D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗？一般的情书吗？ B分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。 下列句中标点使用无误的一项是（下列句中标点使用无误的一项是（ ） A.明知这位以一曲明知这位以一曲“北方的狼北方的狼”而唱红台湾而唱红台湾的歌手的歌手齐秦有睡懒觉的习惯，但为

21、了钟情于齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。 B.传说伊欧斯是希腊神话中传说伊欧斯是希腊神话中“黎明黎明”（其实，（其实，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希腊神泰坦的指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希腊神泰坦的女儿。女儿。 C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就就云云。云云。 D.他把列宁的他把列宁的“为了能够分析和考察各个不为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋同情况，肩膀上要长着自

22、己的脑袋”这句话，写这句话，写在台历上，作为座右铭。在台历上，作为座右铭。 D（A“歌迷歌迷”后句号应为逗号；后句号应为逗号；B删去括号内的删去括号内的句号；句号；C句末省略号与句末省略号与“云云云云”重复）重复） 下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（ ） A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了了但已经是永远地睡着了。但已经是永远地睡着了。 B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细

23、凝视它吗？只摘了一朵花插入花瓶，我会这样仔细凝视它吗？只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。摆在壁龛里，我才凝神注视它。 C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。国人民自强不息，开拓进取的民族精神。 D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木蟀要原对的，结子的平地木多不是容易办到多不是

24、容易办到的东西。的东西。 C.“爱国，进步，民主，爱国，进步，民主，”改为顿号。改为顿号。 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.高尔基说，小说是高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的时代的生活和情绪的历史，历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。憎爱和追求。 C.读罢读罢故事新编故事新编，终于，我们恍悟：那，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？迅先生本人传神的自画像吗？ D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。 B.小说是小说是“时代的生活和情绪的历史时代的生活和情绪的历史”，句尾逗，句尾逗号放在引号外。号放在引号外。 所列的四组标点，最适合下面这段话的一所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（组是（ ） 湖北省江陵县一同志来信反映湖北省江陵县一同志