小学作文成长（课堂PPT)

1、1成长的滋味主题作文指导主题作文指导2 什么是成长？什么是成长？长高了能干了关心父母知错就改不怕苦难3成长 成长是一种变化，是不断成长是一种变化，是不断发展的过程，从不会到会从不发展的过程，从不会到会从不懂到懂，从没有体会到有体会懂到懂，从没有体会到有体会等等。等等。4成长品德方面的成长品德方面的成长学习方面的成长学习方面的成长能力方面的成长能力方面的成长友情方面的成长友情方面的成长在失败与沮丧中的成长在失败与沮丧中的成长5在我们成长的过程中，既有在我们成长的过程中，既有阳光雨露阳光雨露呵护，呵护，也有也有风霜雨雪风霜雨雪相伴，它们都是人生的财富。幸福和相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活

2、，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，令我们志怀高远，实现了超越。尊重关辛的处境，令我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚稚我们长大了。我们长大了。在成长的道路上，你有哪些在成长的道路上，你有哪些与众不同与众不同的经历，的经历，有哪些不同的思考？请以有哪些不同的思考？请以“成长成长”为主题，为主题，自拟题自拟题目目，写一篇不少于，写一篇不少于500500字的文章。字的文

3、章。作文题6我长大了我长大了我学会了我学会了 我长大，我自豪我长大，我自豪我战胜了我战胜了 第一次第一次 你打算拟个什么题目呢？你打算拟个什么题目呢？7扩展主题法扩展主题法驰骋想象法驰骋想象法拟人拟物法拟人拟物法比喻引申法比喻引申法事件命名法事件命名法8一、准一、准材料要准确材料要准确万能材料不要选！万能材料不要选！9病例分析病例分析1.1.在一个伸手不见五指的夜里，爸爸让我去超市在一个伸手不见五指的夜里，爸爸让我去超市买黄瓜买黄瓜。2.2.在排队交钱的时候，我看见一个青年男子把手悄悄地在排队交钱的时候，我看见一个青年男子把手悄悄地往别人兜里伸。我想：哎呀，不好，遇到小偷了！我刚往别人兜里伸。

4、我想：哎呀，不好，遇到小偷了！我刚要喊，又担心被他发现后打我，可是不喊，眼看着他的要喊，又担心被他发现后打我，可是不喊，眼看着他的手已经伸进了前面那个人的兜里。怎么办呢？我急中生手已经伸进了前面那个人的兜里。怎么办呢？我急中生智，想到了智，想到了“静电静电”，正好现在是秋天，天气非常干燥，正好现在是秋天，天气非常干燥，肯定会产生大量静电！于是，我装作若无其事的样子走肯定会产生大量静电！于是，我装作若无其事的样子走到那个青年男子旁边，用手轻轻碰了他一下，到那个青年男子旁边，用手轻轻碰了他一下，只见他被只见他被电得一哆嗦电得一哆嗦，整个人向后退了好几步，他的手也就从别，整个人向后退了好几步，他的手

5、也就从别人的兜里拿了出来。人的兜里拿了出来。10二、新二、新独特而新颖独特而新颖 “妈妈今晚临时开会，你妈妈今晚临时开会，你自己先吃饭，我尽快赶回。自己先吃饭，我尽快赶回。”眼前的这张便条将我的思绪拉眼前的这张便条将我的思绪拉回到小学一年级。那时妈妈在回到小学一年级。那时妈妈在医院住院部工作，经常早出晚医院住院部工作，经常早出晚归。我也毕竟还小，常常因为归。我也毕竟还小，常常因为见不到妈妈而闹个不停。记得见不到妈妈而闹个不停。记得我第一次收到便条实在读一年我第一次收到便条实在读一年级的时候，活泼的卡通信纸吸级的时候，活泼的卡通信纸吸引了我。我好奇地打开仔细一引了我。我好奇地打开仔细一看，原来是

6、妈妈留给我的，我看，原来是妈妈留给我的，我欣喜万分。就这样，我和妈妈欣喜万分。就这样，我和妈妈之间特别的联系方式就开始了。之间特别的联系方式就开始了。 以后，诸如以后，诸如“宝宝贝，明天变冷，要多贝，明天变冷，要多加衣服啊！加衣服啊！”“”“乖女乖女儿，妈妈去外婆家，儿，妈妈去外婆家，到家后给我打电到家后给我打电话。话。”这五颜六这五颜六色的便条时常出现在色的便条时常出现在我和妈妈之间，就像我和妈妈之间，就像妈妈的爱萦绕在我的妈妈的爱萦绕在我的身边，有爱在，我不身边，有爱在，我不孤独。孤独。11 我终于会滑冰了，于我终于会滑冰了，于是开始加速度，正当我得是开始加速度，正当我得意洋洋的时候，一位

7、也穿意洋洋的时候，一位也穿着滑冰鞋的小弟弟指着我着滑冰鞋的小弟弟指着我说：说：“快看！那个大哥哥快看！那个大哥哥滑冰的两条腿真像滑冰的两条腿真像蛤蟆蛤蟆腿腿！”这句话惹得左右这句话惹得左右的人哈哈大笑，我一听脸的人哈哈大笑，我一听脸“唰唰”的一下变得通红，的一下变得通红，为了保住面子，我就去为了保住面子，我就去“追杀追杀”那个小不点，他那个小不点，他真是位滑冰高手！时而上真是位滑冰高手！时而上楼梯，时而下台阶，东躲楼梯，时而下台阶，东躲西藏，就是抓不着。西藏，就是抓不着。 我一生气就忘了自我一生气就忘了自己还是个初学者，也仿己还是个初学者，也仿效他，结果呢？糟透了！效他，结果呢？糟透了！我刚一

8、上去，就伴着我刚一上去，就伴着“啪啪”的一声，膝盖上的一声，膝盖上开了一朵美丽的开了一朵美丽的“花花”，不争气的泪珠争先恐后不争气的泪珠争先恐后地涌出来，远处传来伙地涌出来，远处传来伙伴们嘈杂的嘲笑声，我伴们嘈杂的嘲笑声，我顿时心灰意冷，泪珠更顿时心灰意冷，泪珠更大了。可又有什么用呢？大了。可又有什么用呢？12三、熟三、熟情感易抒发情感易抒发 进入四年级进入四年级, ,我迷上了玩手机。我迷上了玩手机。用手机发短信、听音乐、拍照用手机发短信、听音乐、拍照片片特别是课间休息的时候，特别是课间休息的时候，我一边听着一边大声唱着那些流我一边听着一边大声唱着那些流行歌曲。开始同学们还觉得好玩行歌曲。开始

9、同学们还觉得好玩很开心地和我一起引吭高歌。可很开心地和我一起引吭高歌。可是渐渐地大家没有兴趣了是渐渐地大家没有兴趣了, ,我却乐我却乐此不疲。大家给我提意见此不疲。大家给我提意见, ,我就来我就来绝的绝的, ,把它们在楼道里玩闹的丑态把它们在楼道里玩闹的丑态拍下来。这一下我就成了孤家寡拍下来。这一下我就成了孤家寡人人, ,大家纷纷找到班主任告状。班大家纷纷找到班主任告状。班主任找我谈话主任找我谈话, ,我表面上答应的好我表面上答应的好好的好的, ,可暗地里却恨得直咬牙。可暗地里却恨得直咬牙。 课间的时候依然课间的时候依然我行我素我行我素, ,一直把大家一直把大家折磨的苦不堪言。然折磨的苦不堪言

10、。然而我也付出丁代价而我也付出丁代价, ,期期中考试中考试, ,基本上是各科基本上是各科红灯高挂。这下我慌红灯高挂。这下我慌神了神了, ,知道自己惹麻烦知道自己惹麻烦了。家长和班主任一了。家长和班主任一起找我谈心起找我谈心, ,分析了玩分析了玩于机的危害于机的危害, ,我乖乖地我乖乖地交出了我心爱的手机。交出了我心爱的手机。哎哎, ,这算是我留下的一这算是我留下的一只歪歪的脚印。它告只歪歪的脚印。它告诉我诉我: :做人做事不可随做人做事不可随心所欲。心所欲。1314 如何把找到的事例写具体？如何把找到的事例写具体？写具体写具体的方法的方法动作描写动作描写语言描写语言描写神态描写神态描写心理描写心理描写运用修辞运用修辞步步联想步步联想151.1.一件事一件事描写细致感人描写细致感人2.N2.N件事件事主题阐述深入