第一章 声现象

1、第一章 声现象发生：声音是由发生：声音是由 产生的产生的传播：声音的传播需要传播：声音的传播需要 ， 不能传播声音不能传播声音声速：一般情况下，固体中的声速声速：一般情况下，固体中的声速 最最 ，气体中的声速最，气体中的声速最声音声音的产的产生和生和传播传播1、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明个现象说明 ；如图乙所示，；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明沫塑料球弹起，这个现象说明发声体在振动发

2、声体在振动空气能传播声音空气能传播声音2、两名航天员在月球上相互交谈是靠A月球表面的气体传声的B月球表面的水传声的C月球表面的石块等固体传声的D无线电话【 】D人耳听到的声音人耳听到的声音：声音引起鼓膜振：声音引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑觉神经，听觉神经把信号传给大脑回声回声：回声与原声间隔：回声与原声间隔0.1s以上，以上，人耳就能区别原声与回声人耳就能区别原声与回声双耳效应双耳效应：声音由声源传到双耳的：声音由声源传到双耳的时刻、强弱及其他特征不同时刻、强弱及其他特征不同我们怎样听我们怎样听到声音到声音 外界传来的声音

3、外界传来的声音 鼓膜振动鼓膜振动 听小骨听小骨 听觉神经听觉神经 大脑大脑引起引起传给传给传给传给传给传给人耳听到声音的过程：人耳听到声音的过程：骨传导：骨传导： 失去听觉的人利用固体可以传声的原理，通失去听觉的人利用固体可以传声的原理，通过骨传导听到声音，过骨传导听到声音，其过程：其过程：头骨、颌骨头骨、颌骨传给传给声音声音 听觉神经听觉神经 大脑大脑1、某学校操场外一幢高楼离跑道起点、某学校操场外一幢高楼离跑道起点170m，同学们在跑步训练时，由于回声，同学们在跑步训练时，由于回声导致先后两次听到发令枪声，若声音在空导致先后两次听到发令枪声，若声音在空气中的传播速度为气中的传播速度为340

4、m/s，那么听到两，那么听到两次发令枪声的时间间隔为次发令枪声的时间间隔为A0.5sB1sC0.5minD1min【 】B2、1998年年8月月17日凌晨，在土耳其发生的一场日凌晨，在土耳其发生的一场大地震，致使致使一万多人丧生。有关人士指出，大地震，致使致使一万多人丧生。有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自求意识，是丧生人数增地震发生后缺乏必要的自求意识，是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟时的人自多的一个原因。以下是关于被埋在废墟时的人自救的一些措施，切实可行的是救的一些措施，切实可行的是A大声呼救大声呼救B静等救援人员来营救静等救援人员来营救C用硬物敲击铁制板或墙壁，向营救人员

5、求救用硬物敲击铁制板或墙壁，向营救人员求救D见缝就钻，从废墟中爬出来见缝就钻，从废墟中爬出来【 】C音调音调： 表表 示声音的示声音的 ；跟发音体振；跟发音体振 的有关的有关.定义：声音的高低叫音调，音调与频率有关，频率定义：声音的高低叫音调，音调与频率有关，频率越大，音调越高越大，音调越高响度响度：表示声音的：表示声音的 ；跟发声体的；跟发声体的 有关有关 定义定义 ：声音的大小叫响度，响度与振幅和距发声体：声音的大小叫响度，响度与振幅和距发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距发声体越近，的远近有关，振幅越大，响度越大，距发声体越近，响度越大响度越大 音色音色：表示声音的特色：表示声音的特

6、色 定义：声音的品质叫音色，音色与发声体本身的材定义：声音的品质叫音色，音色与发声体本身的材料和结构有关料和结构有关人的听觉频率范围：人的听觉频率范围：从从20Hz到到20000Hz超声波超声波：高于：高于20000Hz的声音的声音次声波次声波：低于：低于20Hz的声音的声音乐乐音音的的三三个个特特征征1、小白兔能分辨出门外不是自已的外婆主要是、小白兔能分辨出门外不是自已的外婆主要是依据声音的依据声音的A响度响度 B音色音色 C音调音调 D频率频率【 】B2、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的他在研究声音的A响度与吸管长短的关系

7、响度与吸管长短的关系B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系【 】C3、如图所示：、如图所示：8个相同的水瓶中灌入不同高个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来，这些声音产生的的声音来，这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是原因和决定音调的因素分别是A水振动，水的高度水振动，水的高度B水振动，瓶内空水振动，瓶内空气柱的高度气柱的高度C瓶内空气振动，水的高度瓶内空气振动，水的高度D瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度瓶内空气振动，瓶内空气柱

8、的高度【 】C4、有一种电子牙刷，如图所示，它能发、有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，关于电子牙刷，这样刷牙既干净又舒服，关于电子牙刷，正确的说法是正确的说法是A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量超声波能传递能量【 】D5、声波可以地示波器上展现出来，先将话、声波可以地示波器上展现出来，先将话筒接在示波

9、器的输入端，再将敲响的甲、乙筒接在示波器的输入端，再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音，在示波器两个音叉分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图所示的波形，通过对波形的分上出现了如图所示的波形，通过对波形的分析，可知析，可知 音叉的音调高，音叉的音调高， 音叉的响度大音叉的响度大乙乙物理学角度：物理学角度： 的振动产生的声音的振动产生的声音环境保护角度：妨碍人们环境保护角度：妨碍人们 的声音的声音等级：等级： 来划分来划分减弱噪声的途径减弱噪声的途径 声源处减弱声源处减弱 传播过程中减弱传播过程中减弱 人耳处减弱人耳处减弱传递信息：利用原理制造声纳装置：传递信息：利用原理制造声纳装置

10、：B超成像超成像传递能量：超声波清洗；击碎体内结石传递能量：超声波清洗；击碎体内结石噪声噪声声音声音的利的利用用 1 1、人刚能听到的最微弱的声音是、人刚能听到的最微弱的声音是 dBdB；较为理想的安静环境为较为理想的安静环境为 dBdB；干扰谈话影响工作效率的声强干扰谈话影响工作效率的声强 dBdB；听力会受到严重影响的声强是以上听力会受到严重影响的声强是以上 dBdB；能影响双耳失去听力的声强是能影响双耳失去听力的声强是 dBdB。 2 2、为了保护听力，声音不能超过、为了保护听力，声音不能超过 dBdB；为了保证工作和学习，声音不能超过为了保证工作和学习，声音不能超过 dBdB；为了保证

11、休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dBdB。0304070901509070503、声音在日常生活中有广泛的应用，、声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一例：利用声音请你按下列要求各举一例：利用声音来传递信息的有来传递信息的有 ；利用声音；利用声音来传递能量的有来传递能量的有 。4、以下减小噪声的措施中，属于在传、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是播过程中减弱的是 【 】A建筑工地上噪声大的工作要限时建筑工地上噪声大的工作要限时B市区里种草植树市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞戴上防噪声的耳塞D市区内禁止鸣喇叭市区内禁止鸣喇叭B5、我们生活在声音的

12、世界里，声音无处、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：不在，下列声音：工厂车间机器的轰鸣工厂车间机器的轰鸣声声剧场里京剧表演的演奏声剧场里京剧表演的演奏声清晨公园清晨公园里小鸟的鸣叫声里小鸟的鸣叫声装修房子时的电钻声装修房子时的电钻声婚庆时的爆竹声婚庆时的爆竹声山间小溪潺潺的流水声，山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是其中属于噪声的是 【 】A BC DC3.在一次海洋探测中在一次海洋探测中,从海面发射超声波从海面发射超声波,经经2.5s海面接受系统才接受到了由海底反海面接受系统才接受到了由海底反射过来的超声波射过来的超声波.设海水中的平均声速是设海水中的平均声速是1500m/s

13、,求此处海水的深度求此处海水的深度?4.汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷,鸣笛鸣笛后经后经0.5s听到左边山坡的回声听到左边山坡的回声,1.5s听到右听到右边山坡的回声边山坡的回声.求这个峡谷的宽度求这个峡谷的宽度?1.1.声音的发生：由物体的声音的发生：由物体的 而产生。而产生。 停止，停止，发声也停止。发声也停止。2.2.声音的传播：声音靠声音的传播：声音靠 传播。传播。 不能传声。不能传声。通常我们听到的声音是靠通常我们听到的声音是靠 传来的。传来的。3.3.声音速度：在空气中传播速度是：声音速度：在空气中传播速度是： 。声音在。声音在_ 传播比液体快，而在液

14、体传播又比传播比液体快，而在液体传播又比 体快。体快。4.4.乐音的三个特征：乐音的三个特征： 、 、 。(1)(1)音调音调: :是指是指声音的声音的 ，它与发声体的，它与发声体的 有关系。有关系。(2)(2)响响度度: :是指声音的是指声音的 ，跟发声体的，跟发声体的 、声源与、声源与听者的距离有关系。听者的距离有关系。(3)(3)音色：不同乐器、不同人之间他们的音色：不同乐器、不同人之间他们的_ 不同不同5.5.人们用人们用 来划分声音强弱的等级，来划分声音强弱的等级， 是较理想的环境，是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过为保护听力，应控制噪声不超过 分贝；为了保证休分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。分贝。6. 减弱噪声的途径：减弱噪声的途径：(1)在在 减弱；减弱；(2)在在 中减弱；中减弱；(3)在在_ 处减弱。处减弱。3 3、人们倾听地声，利用岩层发生形变时的、人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（地声异常来预报地震，这是利用了（ ）A A、固体能够传播声音、固体能够传播声音 B B、固体比较坚硬