小学篮球特色创建的实践研究报告

1、-. z.小学篮球特色创立的实践研究 白 宽 容提要中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校教育要树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握根本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。在此思想指导下，我们根据学校的实际，从学生开展需要和安康第一的角度出发，遵循学生的身心开展规律，开发了篮球特色创立的实践研究课题。该研究的目的是培养学生对篮球运动的兴趣，并通过篮球的练习提高学生身体素质；形成积极主动、乐于探究、勤于动手的学习态度；培养合作交往和解决问题的能力；养成终身体育的习惯和能力。促进学生

2、在身体、心理和社会适应能力等方面安康、和谐地开展。同时通过校本课程的实施，提高教师的教学实践能力，为学校篮球运动的开展打下更坚实的根底。一、问题的提出篮球运动是影响力很大的集体工程，深受广阔青少年的喜爱。但是目前小学体育教材中在篮球方面还缺乏系统和连贯。在体育教学中，由于一些教师缺少有针对性、实效性的手段，造成学生在课外很喜爱篮球运动，但在教学中却对篮球活动的兴趣不高的局面。因此，根据本校的场地、师资等实际，通过篮球校本教材的建立，形成我校篮球特色，是本课题的研究重点，课题的目的旨在增强学生的体质，促进学生身心的和谐开展，让学生从中学会篮球的根本技能和技巧，养成锻炼的良好习惯，给学生在体育课上

3、创立一个良好的学习活动平台，开展学生个性特长，增强创新意识和创造能力，为学生创造一个温馨和谐，充满生命活力的成长环境。二、研究的对象与方法一研究对象：一年级六年级学生二研究方法：主体的研究方法是行动研究法分析学生身体素质的开展现状及体育教学中的存在问题，从而聚焦问题。梳理学校在开展篮球活动中形成的经历，制定研究方案，如制订校篮球运动队的具体实施方案、制订各年级体育课的具体实施方案、制订各年级课外活动课的具体实施方案，制定现场研讨会及阶段性成果展示会规划等。根据制定的实施方案，开展具体的实践，如在研究前，先测试学生身体素质状况，实践一年后再测试学生身体素质的状况，比拟分析身体素质的变化状况，从而

4、提醒在规律。定期开展课题研究研讨交流，收集开展篮球活动后，学生开展变化的各类定性、定量资料，并对课题研究过程中的案例、数据、资料、教育方法、教育教学的措施等进展归纳提炼，追终撰写研究报告。三、研究的容和过程一篮球特色创立的实施体系表格一：工程要素分年级目标低年级一二年级中年级三四年级高年级五、六年级具体目标初步建立球感，熟悉球性，培养学生对篮球的兴趣。初步掌握篮球运动中运球、传接球、运球上篮的根本动作要领，开展学生柔软、灵敏、协调能力。加强对运球、传接球、运球上篮技术动作运用的熟练程度。初步掌握投篮技术要领。活动容篮球与游戏相结合的容。例如：拍球比多、运球接力、传递球比赛等。以形式多样的篮球练

5、习为主，例如：左右手上下运球、双手胸前传球、右手运球上蓝等。稳固提高运球、传接球、运球上篮根本技术动作的连贯性，学习并练习投篮技术，了解根底配合和比赛知识等。活动要求学生认真投入、活动热情高涨，师生互动、生生互动，在互动中享受篮球的乐趣。学生动作准确、到位，在练习中让学生体验成功的喜悦。加深对篮球运动的理解。逐步培养相互配合、彼此默契的意识和行为。在教师的指导下能组织和参与各种形式的比赛活动。进一步加深对篮球运动的理解。从而为学生终身体育意识和能力的形成奠定良好的根底。活动时间体育与健身课、体育活动课、课外兴趣小组每周一次，每次35分钟体育与健身课、体育活动课、兴趣课外小组每周两次，每次35分

6、钟体育与健身课、体育活动课、校篮球队训练每天40分钟活动形式分组练习与集体练习相结合，游戏与比赛相结合等。分组练习与集体练习相结合，教学比赛与单项比赛相结合等分组练习与集体练习相结合，班班比赛与年级间比赛相结合，校比赛与校外竞赛相结合等。活动指导加强教师自身学习与培训，利用公开教学与训练，以及集体研讨等途径加以推广与宣传，做到每位教师熟悉篮球规则、篮球动作要领，人人都能对学生进展指导。活动检测1构建学校系列的篮球运动的评价机制。2每年举办校NBA小篮球赛，年级组单项比赛，六一儿童篮球联赛，迎新年篮球友谊赛等小型多样的篮球竞赛活动。从而创出一个篮球运动的天地，使学校处处溢散出篮球运动的气氛。校运

7、动队力争进入2006年县赛前六名，2007年县赛前三名，2008年县赛前二名。活动保障1学校给予一定比例的资金投入，确保在活动中运动器材的提供与更新，以及运动队的训练费用，为学生训练提供坚实的后勤保障。2对取得优胜的个人与集体给予一定的奖励。二篮球特色创立的根本原则1有利于学生安康开展的原则少年儿童在校学习期间正是他们身体发育和成长的关键时期。因此，为了保证和促进学生的安康，必须对学生进展体育教育，树立安康第一的思想，以促进学生身体安康水平、心理安康水平和社会适应能力的提高。篮球课程涉及了技能、认知、情感、行为等领域，按照安康的要求，选取了与篮球密切关系的生理、心理、卫生保健、社会、平安、营养

8、等诸多有关知识和技能，真正关注学生的安康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。力求把安康的要求落到实处，使学生安康成长。2有利于学生互相合作的原则篮球课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，始终把学生主动、全面的开展放在中心地位。要求教师在教学活动中要特别注意表达学生在学习活动中的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生学习篮球的能力。课程设计中注重学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必须的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人。学生可以在教学中直接体验近似于社会上所能遭遇到的各种情景，例如：竞争、冲突、分享、合作、共处、避让、包容、突变、角色转换、赞扬、批评

9、、成功、失败、规、处分从而不断增强自我调控的意识和能力，有助于学生良好心理品质的形成。3有利于学生个性开展的原则篮球兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的教师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是在篮球运动参与过程中逐渐形成的。只有通过丰富多彩的篮球活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，并使他们逐渐养成良好的运动习惯。在促使学生积极参与体育活动的根底上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方法，使学生从篮球活动中受益，为形成持久的篮球兴趣爱好奠定良好的根底。4有利于学生自我鼓励、自我完善的原则与少先队争章活动相结合。为了让学生在

10、轻松愉悦的气氛中更好地参与篮球运动、提高篮球技术能力，学校专设两周一节篮球群体性训练课，去年学校借助少先队这个平台，结合自身实际，专门编制了少儿篮球与争章的实施意见。一、二年级争铜章，三、四年级争银章，五年级争金章。争章的容有篮球知识考核、篮球技巧评比、篮球小报、篮球征文等。学校还成功地举办了少儿篮球争章展示活动，得到了县体委领导的一致好评。5篮球文化营建与弘扬民族精神相结合的原则篮球运动，作为三大球之一，影响力很大很广的集体工程，我国篮球在九十年代后，有很大的进步，男篮女篮都已经进入到世界强队之列，作为中国人民的骄傲，人民的骄傲明，进入NBA之后，篮球运动更是又掀起了一轮热潮。我们进展篮球特

11、色创立，将以篮球活动为载体，顺应时代潮流，大力弘扬民族精神。让每个学生通过篮球运动，知道为国争光的责任心、荣誉感。三篮球特色创立的有效途径1课堂教学让学生了解我国的篮球文化和篮球运动的历史，以及篮球活动的规则。编写篮球运动的口诀、儿歌、顺口溜，在活动中培养学生对篮球运动的乐趣、艺趣、兴趣，通过自己亲身的体验学习，掌握一些根本的篮球技术，并使学生热爱篮球运动，感受活动带来的快乐。2课外活动确保每周人人参与篮球活动的时间，有规定的活动容、活动器材，让学生们稳固体育课上学得的本领，从中培养学生顽强拼搏、团结协作等思想品质，为形成特色学校营造浓烈的篮球气氛。3校运动队挑选才能与技能较好的学生组建校运动

12、队，确立专人负责，建立篮球训练的方案容，课程要求，组织专门的篮球教学训练。在训练中重视篮球训练的质量，加强技术、心理和能力的培养，注意经历习得，并做好年度、阶段及各种比赛的总结工作。以便对症下药，提高篮球队的整体技术水平。四创立篮球特色的操作措施1营造气氛为了让更多的学生了解篮球运动、热爱篮球运动，参与篮球运动，所以我们学校的红领巾播送台间周开设了以我与篮球，我爱篮球，为篮球喝彩为主题的新闻热线栏目。通过此栏目的渲染，在全校学生之间营造了一种不可估量的气氛。在课后的十分钟里，学生最大的热点话题就是篮球。在学校每周一次升旗仪式的校领导讲话中，除了行规教育外，其余的话题渐渐被篮球所代替。由此可见，

13、篮球运动已被学校重视起来。通过这种简短的例会形式，篮球已深入学生的心里。以此同时，各班级也分别开展了有关篮球的主题班队会，利用班队会的空间，向队员们普及篮球知识和我校篮球运动的掀起之风。最让人振奋的是校篮球队的展示活动和校各年级篮球兴趣小组的擂台赛，营造了篮球更空前的气氛。2环境布置1 学校层面改造学校操场，提供标准的适宜的篮球活动环境。在校图书馆多进些关于篮球方面的图片，和篮球运发动的小故事，供学生查阅和阅读。利用学校的播送台介绍篮球明星，和本校的篮球之星。2 班级层面每个班级在黑板报上开辟我与篮球专栏，介绍自己所了解的篮球知识、篮球运发动等。每个班级推荐产生一位我喜欢的篮球运发动，贴在学习

14、园地里。另外，班级里的绿色园地也是最好的宣传阵地。3活动开展1开展篮球知识智力竞赛。在学校创立篮球特色的实践活动过程中，我们在每个学期定期开展了有关篮球知识的智力竞赛活动。活动中的所有竞赛题均与篮球有关，题型分为抢答题、辨析题和情景分析题。通过这种类型的活动，学生们对篮球知识有了更深的了解，从中增添了对篮球的喜爱之情。另外，获胜个人可被评为校篮球知识小博士称号；团体可以获得校篮球知识智囊团称号。因此，每学期一次的篮球知识智力竞赛是同学们翘首盼望的活动。2开展各个年级不同工程的篮球竞赛。这种类型的比赛，分低、中、高年级段进展。在每学期的校运动会和各个庆祝活动中，开展有针对性的篮球竞赛。如低年级的

15、原地拍球和运球赛；中年级的运球和传接球赛；高年级的上篮、原地投篮和打半场赛等各类竞赛，既增添了学生们的兴趣，又增长了他们的球艺，可谓是一举两得。3对各个班级的篮球黑板报进展评比。篮球黑板报的评比，是每个班级的又一个主阵地。每三周进展一次评比活动，分别评出最正确创意奖、最正确容奖和最具潜力奖。学生们参赛的态度自觉、认真，每次都是积极投入，共同参与。4开展学校篮球之星评比活动。为了更有效的鼓励学生对篮球运动的参与，本校结合创立篮球特色的实践研究，每月通过学生投票选举我心目中的篮球明星。被选举到的明星照将在学校宣传栏中榜一个月，并给予明星一定的奖励。5校本教材篮球教程课堂教学展示活动。在推行学校的篮

16、球教程的同时，校体育教师分别承当了校级、片级和县级的课堂教学展示课活动。他们通过对校本教材的细心钻研，反复实施，向同行的展示了优质而完美的实践课，并起到了推广篮球特色教育的作用。6开展篮球表演赛、对抗赛生生、师生、家长与孩子等。建立和谐、安康、向上的学习型家庭，是我们创立篮球特色的又一特色。学校每学期邀请篮球队员家长来校和自己的孩子进展篮球亲子活动，通过活动让家长了解自己孩子精湛的篮球技能，以此到达更多的理解和配合。另外，在实践过程中，我们定期进展师生间、学生间的友谊赛。在比赛中让学生感觉到师生间的平等和同学间的友情。这些活动的开展，更重要的是增强了学生的体魄，锻炼了他们的身体。7探究：会讲述

17、自己喜欢的篮球运发动故事，建立一份小档案，写下自己的读书心得。我们学校创立篮球特色的实践研究旨在锻炼学生身体，增强学生体魄。为了推广和弘扬这种特色创立，我们还在每个月举行一次讲故事比赛。比赛要求：所讲故事都要围绕自己喜欢的篮球运发动展开。通过学生的故事比赛，夸夸身边的优秀篮球运发动，用他们的精神鼓励自己。有好多班级还自己设计了一份小档案袋，把自己打球、看球和评球的心得以及想提的建议写下来，在活动中进展交流。4课外结合1学校结合人人会篮球工程，一方面要求教师在三节体育课中必须安排一节课专门教篮球，另一方面学校每学期都组织全员参与的小篮球联赛。首先由体育教师结合教学容，以班级为单位开展人人参与的单

18、项比赛；在此根底上选拔队员参加年级组的单项比赛；最后组织四、五年级学生以年级组为单位进展小篮球联赛，优秀队员还将代表学校参加县级比赛。2学校一方面积极组织课外活动，另一方面还多形式、多渠道地进展知识介绍、环境布置、气氛渲染。活动前通过播送台、黑板报、宣传画廊等介绍篮球知识、参赛球队与球员；活动中报道比赛情况、发表球员感言、介绍相关事迹；活动后布置优秀球队与球员照片、获奖摄影作品、获奖征文等。学生有了这样的一种学习和比赛经历后，对篮球运动的兴趣、知识与技能的掌握、合作竞争的意识和身体素质等都获得了明显的提高。五建立篮球特色创立的评价体系教育的成效只有通过适当的评价才能表达出来，课程评价是促进课程

19、目标实现和课程建立的重要手段。篮球课程评价是建立在促进学生素质全面开展的根底上，突破注重终结性评价而无视过程性评价的状况。在构建评价体系时，把学生的学习态度、情感表现和合作精神、体能、知识与技能纳入学习成绩评定的围，并让学生参与评价过程，以表达学生学习的主体地位，提高学生学习兴趣。1学习评价1评价的目的 a 了解学生学习情况，以及到达篮球教学目标的程度。 b 判断学生在篮球学习中存在的缺乏及原因，改良教学 c 为学生提供展示自己能力、水平、个性的时机，并鼓励和促进学生的进步与开展。 d 培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。2评价的重点a与篮球相关的技能、体能与态度；b与篮球相关的知识与知识

20、的运用；c篮球单项技术掌握水平与技术运用的程度；d篮球学习的过程评价。3学习成绩评定容 a体能与篮球学习水平相关的体能工程。 b知识与技能对篮球知识的认识，科学锻炼的方法，有关安康知识的掌握与运用。c学习态度对待篮球学习与练习的态度，以及在运动和锻炼活动中的表现。d情意表现与合作精神学生在篮球学习中的情绪、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。2评价建议篮球课程学习成绩评定方法应有所差异，可根据学校篮球队与学校学生群体性参与结果来进展评价。校篮球队因为经常训练，所以在技术与技能方面远远超过其他学生。因此，在评价时应该加上一定的难度，而且要参加专业评价；其他学生可以自我评价、学生

21、互评等形式。六篮球特色创立的保障措施1建立工作网络 加强组织领导学校将对小学篮球特色创立的实践研究作为学校大课题，全面推进今天行动方案，把学生全面开展篮球运动、激发兴趣技能作为学校长期抓实的一项重点工作，促进学校教育改革的可持续开展。近三年来，学校根据以前的经历和本着科学、严谨、与时俱进的态度，在校领导的大力组织下，加大对篮球运动的投入，并且制定了一系列的开展方案，要将庙镇小学打造成为篮球特色学校，将篮球运动作为学校的特色来开展。2开展全面培训，提升观念认识1全 员教师、学生、家长。2多形式自学、集体学习、交流讨论、三级培训等。3多渠道校园网、黑板报、宣传画廊、家长信、各类会议等。3健全工作制

22、度，构筑保障体系A落实课时、教材、教师、评价等。B制定今天行动方案行事历。 C 工作例会制度领导小组每学期三次，工作小组每月一次 D 教研活动制度每月不少于一次E 工作检查制度参与教研、听课评课、抽查学生、比赛展示F 教育评估制度教研组、教师、学生G 奖励表扬制度 H 档案管理制度J 才艺展示制度4搭建活动平台 彰显学生才艺每学期举办一次综合性的大型展示活动，不定期举办单项的小型展示活动。四、研究的效果1.学生对篮球运动的兴趣，知识的了解，运动技能及运动的参与上有了明显的提高。大局部学生对篮球有了浓厚的兴趣。各种练习，提高了篮球学习的效率，并养成了认真练习，珍惜时间的好习惯。逐步培养学生由不敢

23、提问、不懂提问转化为敢于提问、乐于提问、善于提问的良好学习气氛。学生养成了良好的互助习惯。校本教材的教育涵，合作学习习惯，善于思维习惯，自信的习惯，表达在课堂气氛活泼，教师对学生训练有素，学生讨论有板有眼，提出意见振振有词，令许多高年级的学生都自愧不如。学生的身体安康得到了开展。学生之间能够互相合作、互相关心。帮助学养成自我完善、自我鼓励的习惯。使学生更加掌握篮球文化的营建和弘扬民族精神。学生通过一年多的练习，根据年龄层次的不同，在运球中一二三四年级的优秀率和良好率相差不多，五年级高出很多到达了50，各工程的总体看来，投篮、上篮的优秀率，良好率，和合格率都发挥正常。2.在篮球特色创立的过程中，教师更新了教育观念、提升了教学水平，开展了教育科研，使专业化水平有了较大提升。研究期间，每