北京版五年级语文下册16.这是儿子的鱼--课件

1、16.这是儿子的鱼北京版-五年级语文下册1.学会本课2个生字，理解重点词语的意思。2.有感情地朗读课文。 3.了解男孩钓王鲑的过程，感受他的坚韧和勇敢。以及父亲对他的严格要求与培养。 教 学 目 标趣 味 导 入小猫钓鱼儿子的鱼趣 味 导 入1.有感情地朗读课文，画出不认识的生字词。 2.理解课文内容，了解男孩钓王鲑的过程。阅读要求整 体 感 知概括文章主要内容。 课文讲述了一次“我”看到的父子俩钓鱼的故事，细致的描述了儿子在钓鱼过程中遇到的困难与危险，赞扬了男孩子的坚韧与勇敢，同时也表现出父亲对儿子的严格要求与培养。整 体 感 知合不拢嘴轻而易举欢呼雀跃来之不易战栗环顾整 体 感 知犹豫精

2、读 领 悟 突然男孩的鱼钩猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。男孩钓到鱼时是什么情况？鱼 大拉锯战精 读 领 悟男孩和鱼进行的第一次较量是什么？男孩成功了吗 ？ 强大的水流加上大鱼有力的挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。 孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。精 读 领 悟孩子的父亲是如何做的？男孩和鱼周旋了几次？一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次都不成功。精 读 领 悟鲑鱼向下游蹿去精 读 领 悟男孩在深水区是如何与鱼周旋的？孩子支持不住几分钟后男孩从河里冒出头来，又开始收线。孩子不见了“不

3、要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”精 读 领 悟这时父亲又是怎样做的呢？严 格精 读 领 悟在灌木丛发生了什么？ 鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着钻进了茂密的灌木丛。精 读 领 悟 父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。“男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。”这句话你是如何理解的？精 读 领 悟父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。 最后一段表现了父亲的什么特点？精 读 领 悟“这是儿子的鱼”表明这是儿

4、子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。 男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”从这句话中如何理解课文的题目？讨论：你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？精 读 领 悟 本文通过写第一人称“我”看到一个男孩在与鱼进行多次周旋后，终于成功战胜鱼，但是在整个过程中父亲都没有帮忙。突出了男孩的坚韧和勇敢，以及父亲的严格要求。 通过本文的学习，你有什么感受？ 课 堂 总 结1. 比一比，再组词。钓（ ） 涡（ ） 鲑（ ）钩（ ） 锅（ ） 桂（ ）瞬（ ） 蹿（ ） 灌（ ）舜（ ） 窜（ ） 罐（ ） 钓鱼 钩子 漩涡 铁锅 鲑鱼 规划 瞬间 舜帝 蹿出 逃窜 灌木 罐子 课 堂 练 习2. 解释下列词语。一声不响：欢呼雀跃：轻而易举：来之不易： 指不发出一点声音。 高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。 很轻松很容易地举起来。形容做事情毫不费力。 形容获得成功或得到财物非常不容易。 课 堂 练 习1.有感情地朗读课文,书写本课生字。2.你学习了课文，有什么