2008年5月心理咨询师二级真题

1、2021年5月心理咨询师二级真题技能选择题、案例问答题第一局部 技能选择题答案与详解请点击购置1100题，共100道题案例一：一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。案例介绍：求助者在大学时与同学谈恋爱，方案毕业后结婚。但毕业后女友出国留学，结婚的事就耽误了下来。四年来女友不断催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和开展时机，反而力劝女友回国开展，遂与女友产生矛盾。为此很苦恼，前来进行心理咨询。求助者是第一次做心理咨询，他看到咨询室大约十五、六平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有“辞别痛苦，迎来快乐、“幸福是自己创造的、“摆

2、脱烦恼，塑造欢乐等横幅。下面是心理咨询师的一段咨询谈话：因为你是第一次做咨询，所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事。心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程，就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你，通过促进你的心理成长，你自己探索、解决自己的心理问题。当然，必要时我也会给你开一些很有效的药物。请注意，是我帮助你而不是替你解决问题。在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原那么，我会绝对遵守，不把自己的价值观强加给你。我还将遵守保密原那么，在咨询时你所谈到的任何内容无论是否涉及到你的个人隐私，我都绝对为你保密，请你放心。心理咨询是一个过程，需要时间，你每次来咨询都需要预约，每次咨询

3、的时间可以灵活掌握。心理咨询按规定是要收费的，我们没有其它收费。多项选择：1该心理咨询室的设置呈现出的特点是 。A简洁 B面积过大 C简陋 D面积过小单项选择：2该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是 。A影响观察力 B分散注意力 C干扰记忆力 D降低想象力单项选择：3对使用录音机录音的问题，正确的理解是 。A任何情况都不能录音 B都应该录音 C不必征得求助者同意 D一般不录音多项选择：4心理咨询师的谈话说明其 。A理解心理咨询的性质 B正确掌握相关原那么 C理解心理咨询的过程 D正确掌握相关技术多项选择：5对价值中立原那么的正确的理解是 。A价值中立是绝对的 B不会有例外情况 C价值

4、中立是相对的 D可能有例个情况多项选择：6对保密原那么正确的理解是 。A维护咨询师的身心健康 B涉及隐私问题应当保密C维护求助者的身心健康 D任何问题都需严格保密单项选择：7在心理咨询时对药物使用问题正确的理解是 。A可以酌情使用 B赋予权利后使用 C征得同意使用 D不涉及药物使用单项选择：8心理咨询师明确声明不替求助者解决问题，最能说明其 。A理解助人自助 B启发求助者独立思考 C实施助人自助 D帮助求助者自我探索单项选择：9每次心理咨询的时间 。A双方灵活掌握 B控制在1小时以上 C在2小时左右 D一般1小时左右单项选择：10心理咨询师在介绍谈话中忽略的收费工程是 。A心理咨询收费 B心理

5、治疗收费 C心理测验收费 D药物治疗收费案例二：一般资料：求助者，女性，35岁，教师。案例介绍：求助者是市级模范教师，十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班，班里学习气氛好，绝大局部同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧，目标是全校第一。为此投入了大量精力，很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试，她也难以顾及，丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言，自己对此很内疚。今年新学期开始后不久，求助者常常感到力不从心，疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀，浑身乏力，有时出虚汗，近期还经常失眠。认为自己老了，已经不再像年轻时一样

6、有旺盛的精力了。为此情绪低落，烦恼，不想做事，工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任，调换工作岗位，但考虑到学生就要参加高考，于心不忍，想干好又觉得力不从心。为此非常焦虑，害怕自己这种状态毁了班里学生。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是某名牌大学硕士，高级教师，是学校里公认的拼命三郎，教学成绩突出，经常受到校方表扬。对自己期望很高，要求很严，为人严谨，性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术，术后恢复良好，半年前学校体检，未见明显躯体病症。多项选择：11在该案例中求助者出现的躯体病症包括 。A疲惫不堪 B情绪低落 C出汗失眠 D效率下降单项选择：12在该案例中求助者没有出现的

7、心理病症是 。A内疚 B害怕 C恐惧 D焦虑单项选择：13在该案例中，对求助者病程的判定是 。A十余年 B三月余 C一年余 D六月余单项选择：14该案例中求助者的主要问题是 。A躯体健康问题 B教师类别冲突 C教学效率问题 D家庭工作冲突多项选择：15对该案例中求助者的诊断，可以排除的是 。A一般心理问题 B躯体病症 C严重心理问题 D精神疾病单项选择：16该案例最可能的诊断是 。A一般心理问题 B躯体疾病 C严重心理问题 D精神疾病单项选择：17该案例中求助者产生心理问题的生物原因是 。A曾经手术 B躯体上的原因 C中年女性 D未见明显生物学原因多项选择：18该案例中求助者产生心理问题的社会

8、原因是 。A情绪低落 B性格偏内向 C儿子考试 D高三班主任多项选择：19该案例中求助者产生心理问题的心理原因是 。A教学成绩突出 B调换工作岗位 C自我要求严格 D害怕影响学生高考单项选择：20该案例中求助者产生心理问题最主要的原因是 。A身体疲惫不堪 B是否调换岗位的冲突 C儿子即将考试 D担忧会影响学生高考案例三：一般资料：求助者，女性，32岁，公司职员，大学本科案例介绍：求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作，收入较高，工作得心应手，没有量化的业绩指标压力。丈夫为某高校副教授，有一女儿3岁，健康活泼，家庭幸福。求助者对自己的生活却不满意，常常自问：“难道就这样过一辈子吗？，但她自己也

9、不知道该追求什么，为此很困惑，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：欢送你来咨询，你需要解决哪些心理问题？求助者：今天来就是请你帮助我弄清我到底哪里出问题了？心理咨询师：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。求助者：心理测验？我听说过，但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗？心理咨询师：心理测验就像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题。求助者：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。心理咨询师：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。求助者：好的，那我都做什么测验呀？心理咨询师：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。求

10、助者：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。心理咨询师：这些都是心理测验，其实你知道不知道没有关系，你去做就是了。求助者：好吧，做这些需要收钱吗？心理咨询师：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱的。求助者：好，我做完后给您看结果。心理咨询师：不看，我也能估计到你的结果。求助者：您不看了？能行吗？心理咨询师：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。多项选择：21心理咨询师提出先进行心理测验说明其 。A重视心理测验 B缺乏初步理解判断 C清楚测验过程 D无视了摄入性谈话单项选择：22心理咨询师说：“它能帮助弄清你的问题说明其对心理测验的理解是

11、。A夸大其作用 B心理测验有助于诊断 C缩小其作用 D心理测验无助于诊断单项选择：23心理咨询师说：“有什么问题都能测验出来说明其对心理测验的理解是。A夸大其作用 B正确理解 C缩小其作用 D错误理解多项选择：24心理咨询师推荐的几种心理测验说明其 。A选择测验准确 B合理使用测验 C盲目选择测验 D滥用心理测验多项选择：25对该求助者有针对性的心理测验是 。AEPQ BSCL-90 CLES DWAIS-RC多项选择：26对求助者进行心理测验 。A应征得求助者同意 B应说明测验的意义 C无需求助者同意 D须使用多种测验单项选择：27“你是外企的，不会在意这点钱的，这句话说明心理咨询师 。A个

12、性豁达 B鼓励求助者接受测验 C错误收费 D对求助者主观臆测单项选择：28心理咨询师说“我能估计到你的结果提示其 。A预计结果的可靠性 B估计测验的意义 C评估结果的真实性 D推测测验的分数多项选择：29“通过心理测验一定能搞清你的问题，这句话说明该心理咨询师 。A相信测验结果 B未考虑其他方法的一致性 C夸大测验结果 D已考虑其他方法的一致性单项选择：30在本案例中心理咨询师出现的错误是 。A5处 B6处 C7处 D8处案例四：一般资料：求助者，男性，32岁，未婚，律师。案例介绍：求助者去年底代理过一起伤害致死案件，受害者在购物时与他人争打后突然死亡，经法医鉴定为情绪冲动引发心脏病所致。求助

13、者查阅资料后得知，身强力壮的年轻人也可因突发心脏病死亡。某日乘公共汽车，人多拥挤，觉得透不过气来，胸闷、心慌，突然想到自己案件里的受害者，觉得“自己是不是会和他一样突发心脏病死去？，因此非常害怕、紧张，四肢发麻、全身颤抖，仿佛能听见心脏跳动的声音。迅速下车，乘出租车到医院看急诊，经检查未发现明显病变。求助者不放心，坚决要求住院检查，能做的检查都作过了，但未检查出有明显器质性病变。出院后经常出现惊慌、心悸等病症，每次都是乘出租车看急诊，多时每周34次，少时每月89次，不分时间地点场合均可发生。发作前无明显征兆，头脑清楚，到医院就诊后缓解。不发作时生活、工作无明显异常。曾服用过安定类药物，但无明显

14、效果。不敢一个人待在家里，不敢到人多的地方去，无法出庭代理案件，害怕自己像那个受害者一样因心脏病死去。勉强外出必须有人陪同。为此内心非常痛苦，求助者曾表示活着真是受罪，不如死了算了。心理咨询师观察了解到的情况：求助者生长经历较为简单，一直在本市生活工作。12岁时，其祖父因突发心脏病去世，求助者异常痛苦。求助者性格较内向，做事认真细致，人际关系良好，身体健康，经济收入较高。多项选择：31该求助者情绪的病症主要包括 。A恐惧 B焦虑 C抑郁 D强迫单项选择：32该求助者表现出的情绪病症的主要特点是 。A突然发作，不可预期 B情绪与躯体病症无关系C固定发作，可有预期 D情绪与躯体病症成反比多项选择：

15、33该求助者的躯体病症主要包括 。A害怕、紧张 B全身擅抖 C胸闷、心慌 D不敢出庭单项选择：34该求助者产生病症的特殊诱因是 。A性格较内向 B受害者心脏去世 C无特殊诱因 D公共汽车人多拥挤多项选择：35为作出明确诊断应考虑求助者的 。A行为模式 B认知结构 C身体表现 D情绪体验单项选择：36对该求助者的初步诊断是 。A躯体障碍 B恐惧性神经症 C惊恐障碍 D急性应激障碍单项选择：37在做鉴别诊断时应首先考虑排除的是 。A躯体障碍 B疑病性神经症 C精神疾病 D恐怖性神经症单项选择：38按照许又新教授关于神经症的评分标准，求助者精神痛苦的评分为 。A1分 B2分 C3分 D4分案例五：一

16、般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：张某上大学近一年来，学习认真，成绩良好，很乐于助人，人际关系良好，是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了，也要不厌其烦地反复提醒其换洗。自己也觉得其实没有必要，但不这样做心里很不舒服，害怕有什么脏东西，害怕自己会得病，和同学讲过其实自己也很痛苦。本学期开始后不知因为什么原因，张某好似情绪非常低落，自己经常悄悄地流泪，整日不说话。偶尔与同学讲几句话，同学反映她好似脑子不听使唤了，答复一个问题要想半天，还听不懂她在说什么。慢慢地不

17、讲究了，有时甚至不洗漱，有时白天睡觉，有时晚上失眠，因此无法上课。近一个多月来总和同学说自己的某个器官丢了，别人都看见自己没有这个器官了，但自己看不见。心理咨询师观察了解到的情况：张某目前休学在家，由父母带来就诊。张某的父母都是医生，从小对她的要求严格，非常在意她的卫生情况，她按家长的要求，每日换洗衣服。假设脏了必定重新清洗，觉得一尘不染了才罢手。张某从小对医学感兴趣，大致了解生理、解剖学等知识。关于器官丧失问题，家长屡次解释，但张某坚信不疑。经了解张某没有受到过什么重大打击。单项选择：39对张某使用了BRMS量表，关于BRMS以下说法正确的选项是 。A评定最近1个月情况 B各工程采用7级评分

18、法C属于自评与他评量表 D再次评定需间隔26周单项选择：40对张某使用了BPRS量表，该量表适用于 。A评定精神病性病症 B诊断精神病性障碍 C评定躁狂状态程度 D评定儿童行为问题多项选择：41对张某还应重点了解的资料包括 。A感知障碍 B智能障碍 C注意障碍 D情感障碍单项选择：42张某“答复一个问题要想半天，这可能是 。A思维松散 B思维缓慢 C思维中断 D思维贫乏单项选择：43张某认为自己某个器官丢了，这可能是 。A幻视 B幻触 C错觉 D内脏幻觉单项选择：44张某“自己经常悄悄地流泪，这可能是 。A情感迟钝 B情感倒错 C情感冷淡 D情绪低落单项选择：45张某反复换洗衣物，可能是 A强

19、迫意向 B强迫行为 C强迫观念 D强迫思维单项选择：46张某不洗漱，可能是 。A意志消沉 B意志增强 C意志缺乏 D意志倒错单项选择：47张某目前的心理健康水平属于 。A心理健康 B心理不健康 C心理正常 D心理不正常单项选择：48张某说“自己也觉得其实没有必要，但不换心里很不舒服，反映的是 。A言行不一 B内心冲突 C思维倒错 D超价观念单项选择：49张某最典型的行为是 。A懒散行为 B回避行为 C助人行为 D强迫行为多项选择：50心理咨询师可对张某做的工作是 。A摄入性会谈 B制定咨询方案 C整理资料与评估 D实施咨询方案多项选择：51对张某可以使用的有针对性的心理测验是 。ACRT BM

20、MPI CBPRS DWAIS-RC单项选择：52张某心理冲突的性质是 。A常形 B分形 C变形 D异形多项选择：53张某心理冲突的特点包括 。A与现实处境没有关联 B没有明显的道德色彩C与现实处境直接相连 D具有明显的道德色彩多项选择：54对张某的诊断可以考虑的有 。A焦虑性神经症 B人格障碍 C强迫性神经症 D精神分裂症单项选择：55针对本案例中的张某，错误的说法是 。A神经症与人格障碍可同时出现 B精神病人也可表现为神经症C精神病人不属于心理咨询范畴 D精神病是神经症的必然结果案例六：一般资料：求助者，男性，21岁，大学二年级学生。案例介绍：求助者自述半年前因失眠服了三个月的安眠药，近来

21、觉得记忆力大大减退，认为是吃药造成的，什么都记不住，脑子也不灵活了，觉得自己无法继续完成学业想申请休学，父母很担忧，带他来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你需要在哪方面得到我的帮助？求助者：我快傻了，你能救救我吗？心理咨询师：别着急，你能具体说说是怎么回事吗？求助者：半年前我因为学习压力大而经常失眠，每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药损伤记忆力，我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退了，什么也记不住，脑子发木，您说我还怎么学习？您有什么好方法救救我吗？心理咨询师：我也上过大学，所以我很理解你的心情。你说什么都记不住，按你所说你记不住自己叫什么名字，记不住自己是干

22、什么的，也记不住家住在哪里。求助者：不是，我叫XXX，是XX大学的学生，家住在XX市。心理咨询师：你前面说什么都记不住，现在却能说出自己的名字和家庭住址，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：沉默这些都是已经记住的。而课本知识，比方英语单词，就记不住。心理咨询师：是真的记不住吗？如果你每个单词背一千遍，你觉得能记住吗？求助者：背一千遍？我想肯定记住了。心理咨询师：你是记不住还是没记那么多遍？求助者：沉默我好似是没记那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能记住单词，但我没有去记？心理咨询师：你觉得呢？求助者：是的，这是怎么回事呢？心理咨询师：因为背诵单词需要付出努力，你说记不住，就像自己建造了碉

23、堡，有碉堡保护，不用付出努力，有足够的理由不去上学，别人还不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背诵单词了，就可以舒服地待在里面，是这样吗？求助者：我好似有些明白了单项选择：56该求助者最主要的心理问题是 。A学习问题 B认知偏差 C记忆问题 D情绪障碍多项选择：57心理咨询师说“你能具体说说是怎么回事吗？时，使用了 。A具体化技术 B开放式提问 C摄入性谈话 D修饰性反问单项选择：58本案例中，求助者说“什么也记不住，说明其 。A感到困惑 B大脑有问题 C出现阻抗 D情绪的原因单项选择：59心理咨询师“我也上过大学，所以我很理解你的心情，这段话未使用的技术是 。A内容反响 B内容表达 C自我开放 D

24、情感表达单项选择：60心理咨询师说“按你所说，说明其 。A实施对求助者的教育 B启发求助者思考 C按求助者的信念推理 D改变求助者信念单项选择：61本案例中，求助者出现沉默，可能的原因是 。A困惑 B思考 C阻抗 D情绪多项选择：62心理咨询师在使用合理情绪疗法时，所扮演的角色是 。A分析者 B监督者 C说服者 D辩论者单项选择：63从心理咨询师的做法中，能推断出他重点强调的是改变求助者的 。A行为 B认知 C动机 D毅力单项选择：64本案例中心理咨询师改变求助者信念所使用的方法是 。A自我管理程度 B语义分析 C产婆术式辩论 D认知重组多项选择：65“这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？，采用的

25、提问方式与技术是 。A开放式提问 B封闭式提问 C责备式提问 D尝试性面质多项选择：66心理咨询师“你是记不住还是没记那么多遍？采用的提问方式是 。A开放式提问 B封闭式提问 C责备式提问 D选择式提问单项选择：67心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是 。A进行面质 B改变认知 C突破阻抗 D矫正行为案例七：一般资料：求助者，女性，33岁，机关公务员。案例介绍：求助者一年前在家里做饭时因煤气管道泄漏，不慎发生爆炸，求助者多处烧伤，面部毁容。从些不敢进厨房，一进厨房就感到非常恐惧，出现惊慌、心跳加快，呼吸急促，四肢发抖的病症。因不敢进厨房做饭，每天只能等丈夫回来做饭，孩子经常因饿抱怨。求

26、助者心疼孩子，也曾试着去做饭，但还没进厨房，就开始紧张，勉强进去，最终都是因为害怕而逃了出来。求助者也知道当时是发生了意外，不是每次进厨房都会发生爆炸，但就是摆脱不了恐惧，因此内心极其痛苦。经认知矫正、系统脱敏等治疗效果不理想，心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。心理咨询师让求助者进入厨房，其立刻出现恐惧反响，反响非常强烈，要求停止治疗，但心理咨询师坚决不允许，求助者在厨房内痛苦不已，但病症逐渐减弱，见此心理咨询师方允许求助者出来，求助者如释重负。隔日又进行了一次，求助者反响明显减弱。第3次治疗后，求助者进入厨房后没有明显恐惧反响，治疗获得成功。对求助者进行了MMPI-2的测验，结果标准量表分如下

27、：QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi454780455850475279706455485950585472多项选择：68该求助者的编码类型属于 。A10/01 B突出编码 C12/21 D非突出编码多项选择：69效度量表结果说明该求助者 。A有病症夸大倾向 B不加区别地对测验工程给予肯定答复C370题以后工程的答复有效 D不加区别地对测验工程给予否认答复单项选择：70该求助者临床量表剖面图属于 。A病症夸大模式 B神经症模式 C自我防御模式 B精神病模式多项选择：71MMPI-2各量表可分为 。A根底量表B临床量表 C内容量表 D附加量表单项选择：72对

28、该求助者的诊断是 。A一般性心理问题 B焦虑性神经症 C严重性心理问题 D恐惧性神经症多项选择：73心理咨询师在本案例中所使用的治疗方法属于 。A冲击疗法 B现实冲击疗法 C满灌疗法 D认知疗法单项选择：74心理咨询师在其他方法无效后使用此疗法，最能说明其知道该疗法。A是治疗恐惧症的首选方法 B治疗强迫性神经症C是治疗恐惧症的可选方法 D治疗疑病性神经症单项选择：75心理咨询师不允许求助者走出厨房的目的是。A制止焦虑情绪 B为做治疗一意孤行 C制止回避行为 D实施现实想象治疗多项选择：76在本案例治疗中，心理咨询师的失误是 。A构建焦虑等级过粗 B未进行身体检查 C选用厌恶刺激过强 D未签订治

29、疗协议多项选择：77通过本案例的实施可看到冲击疗法的特点是 。A方法简单 B疗程短 C实施困难 D痛苦小单项选择：78心理咨询师让求助者进入厨房治疗，说明其理解冲击治疗的刺激是 。A危害最小的刺激 B强度适中的刺激 C强度最大的刺激 D形式适合的刺激单项选择：79冲击疗法的机理是 。A消退性抑制 B逆反性抑制 C交互性抑制 D保护性抑制案例八：一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：求助者：我从初二开始，只要与男同学的眼光相遇，就会脸红，害怕与男同学讲话，根本没有男性朋友，现在就要毕业了，一想到走向社会肯定得接触异性，就害怕得不行。我自己知道不该

30、怕见异性，但就是无法摆脱心理咨询师：可以啦，你的情况我了解了，咱们来商量咨询方案吧，关于恐惧你准备怎样处理？求助者：我想克服对男人的恐惧。心理咨询师：如果你目前对男人的恐惧程度是100%，经过咨询，你想使这种恐惧降到多少？求助者：最好降到0，别人和异性交往时，一点都不害怕，我也不应该害怕。心理咨询师：从你目前的情况看，降到0的可行性怎么样？求助者：好似要求太高，我从小性格比拟内向，那你看降到多少适宜？心理咨询师：这主要由你来定，你看降到目前的3040%怎么样？求助者：可以，但我怎么降呢？心理咨询师：我给你使用系统脱敏的方法，系统脱敏法是专门针对恐惧、焦虑的一种心理治疗方法，它的原理是让一个原来

31、引起你恐惧的刺激，反复在你面前呈现，同时你用全身放松去替代，从而使这一刺激逐渐失去引起你恐惧的作用，再面对这个刺激，你就不恐惧了。求助者：我有些不明白。心理咨询师：是有些难懂，你按照我说的做就行了。求助者：好吧。心理咨询师：第一步，咱们通过想象学会放松，第二步，整理你对见人的恐惧程度，第三步，一步一步地用放松来代替恐惧，最终战胜恐惧。求助者：好吧，我得做多长时间啊？心理咨询师：要根据你的具体情况而定。单项选择：80对该求助者的诊断是 。A强迫性神经症 B社交恐怖症 C焦虑性神经症 D严重心理问题单项选择：81心理咨询师不同意将恐惧程度降到0，说明其认为咨询目标应是 。A具体的 B可行的 C可评

32、估 D积极的单项选择：82在本案例的治疗方法上，心理咨询师出现的错误是 。A技术选择失误 B错误地理解用途 C原理理解错误 D未与求助者协商多项选择：83心理咨询师对系统脱敏法过程的理解，正确的选项是 。A第一学会放松 B第二整理恐惧等级 C第三实施系统脱敏 D第四评估下降程度多项选择：84心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的选项是 。A能被全身松弛所拮抗 B不可引发求助者焦虑C大到引起求助者焦虑 D引起焦虑的1/2量单项选择：85求助者学习放松时，重点应强调的是 。A恐惧心情放松 B手部肌肉放松 C面部肌肉放松 D四肢肌肉放松单项选择：86最能影响系统脱敏法效果的因素是 。A想象

33、能力 B恐惧情境 C想象次数 D焦虑等级单项选择：87心理咨询师在咨询开始阶段出现的失误是 。A提问失误 B没有很好倾听 C引导失误 D没有完全接纳单项选择：88心理咨询师在本案例中出现的失误是 。A解释原理错误 B缺乏共情 C解释过程错误 D缺乏热情案例九：一般资料：求助者，女性，17岁，中学生。案例介绍：求助者的一位男老师，英俊潇洒，是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情，但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱，拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致，发誓一定要减肥，为此节食，每日限定主食不超过二两。三个多月过去了，体重减少了十几斤。求助者不满意，又增加运动，每天跑步约5

34、公里，游泳约1公里。半年过去了求助者非常疲惫，经常头晕，心慌，锇得难受，但坚持不多吃。慢慢地求助者发现自己对食物没有兴趣了，有时甚至可以一整天都不吃东西。但明显感到没精神，头昏昏的，上课不知道老师在讲什么，无心思学习。求助者明显变白了，月经先是不规律，后来就没有了，到医院检查没发现器质性病变。求助者整日为自己体重问题烦恼，无法正常上课，痛苦不已，在父母的要求下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的家教很严格，从小追求完美，性格外向，人际关系良好，执着，爱认死理。入学时身高1。66米，体重93斤，学习期间最高体重98斤，目前体重76斤，老师、同学屡次说明其不但不胖，而且很瘦，但求助者坚决

35、不信。为鉴别学习困难的原因，对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：言 语 测 验操 作 测 验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104单项选择：89该求助者拼图测验得分的百分等级是 。A16 B50 C84 D

36、98多项选择：90假设与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是 。A领悟 B算术 C背数 D真图多项选择：91从测验结果可以看出，该求助者 。A操作技能开展较言语技能良好 B可能在完成实际行动或任务上有困难C可能有运动性非言语技能缺陷 D视觉加工模式开展较听觉加工模式好多项选择：92我国学者龚耀先指出，在WAIS-RC测验中操作局部的代表性分测验是 。A数字符号 B图画填充 C木块图案 D图片排列单项选择：93该案例中求助者发誓减肥的原因是 。A失恋 B老师认为其胖 C肥胖 D自己认为肥胖单项选择：94该案例中造成求助者心理问题最主要的原因是 。A身体消瘦 B体像扭曲 C身体肥胖 D无法学习单

37、项选择：95在本案例中，求助者的行为目的是 。A迎合老师 B锻炼身体 C愉悦自己 D控制体重单项选择：96对该求助者的诊断是 。A焦虑性神经症 B进食障碍 C厌食性神经症 D躯体障碍单项选择：97对该求助者的近期咨询目标最恰当的是 。A改变饮食习惯 B矫正认知 C逐步增加体重 D改变个性多项选择：98针对求助者行为的咨询方法可以是 。A阳性强化法 B认知行为疗法 C生物反响法 D求助者中心疗法多项选择：99在本案例中评价咨询效果的指标有 。A体重恢复程度 B求助者的报告 C周围同学评价 D家长反映情况多项选择：100在咨询过程中求助者曾经出现了反复和倒退，可能的原因是 。A咨询中出现失误 B求

38、助者遇到新困难 C求助者身体问题 D改变过程中的阵痛第二局部 案例问答题18题，总分值100分一般资料：求助者，男性，26岁，硕士研究生。求助者主述：近一年来焦虑，紧张，注意力不集中，情绪低落，伴失眠。咨询师的观察与了解：求助者母亲介绍：求助者从小家庭环境优越，家庭教育严格，最独生子。由奶奶带大，奶奶对其身体健康状态非常重视。性格内向，有些胆小怕事。学习成绩优良，人际关系尚可，没有遇到过什么挫折，做事追求完美，因掉头发问题而困扰。心理咨询师观察到：求助者神情焦虑、不安，很局促，情绪低落，但思路清晰，有礼貌。下面是心理咨询师与求助者的局部咨询谈话：心理咨询师：你目前的心理问题是什么呢？求助者：一

39、年前，谈了2年的女朋友因为出国和我分手了，失恋的痛苦还没有过去，我又在学校组织的篮球赛中摔骨折了。眼看快要毕业了，我的论文还没有写完，心里非常着急。不知什么原因，突然耳朵听不见了，被医院诊断为突发性耳聋，只能每天到医院治疗。本来时间就紧，还要做治疗，我体会到了“人要倒霉，喝凉水都塞牙。更为倒霉的是我最近经常掉头发，天哪！我这是怎么了？耳聋、掉头发的事扰得我快要发疯了，什么都干不下去，根本没法写论文，白天没法做实验，晚上没法睡觉，经常失眠，一天只能睡两三个小时。还有几个月就要论文辩论了，我感到毕业的希望很渺茫，哪还有什么心思找工作啊。心理咨询师：你失恋了，摔骨折了，耳聋还掉头发，我也为你的遭遇难

40、受，你目前的情绪是怎样的呢？求助者：就是烦，特别的烦，整天忧心忡忡，不知还会发生什么倒霉的事，为此茶饭不思。每天都很紧张，但什么都没有干成，情绪很不好。心理咨询师：你的亲朋好友都为你做了些什么？求助者：导师、家长，还有同学们倒是很关心我，都在帮我，但我的问题他们很难能帮上忙，谁也不能帮我写论文吧？心理咨询师：你现在最想解决什么心理问题？求助者：我就想赶快治好病，赶紧写完论文，争取按期毕业。心理测验结果：SAS：70标准分EPQ： 粗分 T分 P 8 40 E 7 35 N 20 70 L 6 40SCL-90：躯体化强迫病症人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分请依据以上案例，答复

41、以下问题：1为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比拟，请将本案例收集到的资料分类整理。30分2对该求助者的诊断及其程序是什么？10分3对该求助者需做何鉴别诊断并说明理由。10分4对该求助者的紧张情绪，假设使用生物反响法，说出其根本原理。10分5在本案例中，使用系统脱敏法的考前须知是什么？10分6针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。10分7在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？10分8如进行远期疗效评估，请说出其步骤和主要内容。10分2021年5月心理咨询师三级真题职业道德、理论知识理论知识局部的答案与详细解析请点击购置第一局部 职业道德一、职

42、业道德根底理论与知识局部一单项选择题18题1关于职业良心的说法中，正确的选项是 A如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B公司安排做什么，自已就做什么是职业良心的本质C职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作D一辈子不“跳槽是职业良心的根本要求2我国公民道德建设的根本原那么是 A集体主义 B爱国主义 C个人主义 D利己主义3关于职业技能，正确的说法是 A职业技能决定着从业人员的职业前途 B职业技能的提高，受职业道德素质的影响C职业技能主要是指从业人员的动手能力 D职业技能的形成与先天素质无关4一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是 A诚信 B仁

43、义 C反思 D慎独5对待工作岗位，正确的观点是 A虽然自己并不喜欢目前的岗位，但不能不专心努力B敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位C树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好D企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业6关于诚信，正确的说法是 A忠诚单位领导 B任何时候都不说假话C真实无欺，遵守约定和践行承诺 D善意的谎话表达了诚信的社会价值7关于办事公正，正确的说法是 A坚持办事公正，要求当事人不讲人情 B人们得到了他应该得到的东西，是为公正C一个人做了一件公正的事情就说明他是公正的人 D公正自古不变，其标准历来是统一的8关于节约，正确的说法是 A节约与以人为本的理念不相符合 B在

44、物质条件充分的情况下，无须崇尚节约C今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域 D不管职业上下，人人都要厉得节约二、多项选择题第916题9职业道德的特征包括 A鲜明的行业性 B适用范围上的有限性 C法律强制性 D利益相关性10社会主义核心价值本系包括 A马克思主义指导思想 B中国特色社会主义共同理想C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D社会主义荣辱观11职业技能的特点包括 A遗传性 B专业性 C层次性 D综合性12坚守岗位的根本要求是 A遵守规定 B履行职责 C临危不惧 D相机而动13从业人员做到真诚不欺，要 A出工出力 B不搭“便车 C坦诚相待 D宁欺自己，勿

45、骗他人14从业人员做到坚持原那么，要 A立场坚决不移 B注重情感 C方法适当灵活 D和气为重15执行操作规程的具体要求包括 A牢记操作规程 B演练操作规程 C坚持操作规程 D修改操作规程16从业人员节约资源，要做到 A强化节约资源意识 B明确节约资源责任 C创新节约资源方法 D获取节约资源报酬二、职业道德个人表现局部1725题17超市正在营业，突然停电了，超市内一片黑暗，人们给给呼喊着，拥促着向外挤，超市陷入了混乱。这时，你会 A担忧超市会发生踩踏事故 B估计超市会丧失很多东西C设想警察会立即赶到超市以维持秩序 D相信超市经理和全体员工会迅速行动起来做好工作18邻居家周末搞活动，声音很大，严重

46、影响了你的休息，你会 A通过敲打墙壁，提示邻居 B登门说明，让邻居注意C认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿 D虽然自己很生气，但又不想让邻居扫兴19J某是一家著名证券公司的高级管理人员，他把业余时间全部用在研究国际关系和军事问题上，你认为 A干什么吆喝什么，J某似乎有点不务正业 B这只是J某的个人爱好而已，无可厚非C这种研究也许对他的本职工作有很大帮助 D他应该转行做研究工作，而不是管理工作20一个多年不见的亲戚突然来访，你正在忙于工作，无暇接待，你会 A让他耐心等待，然后忙自己的事情B边工作边询问一些关于他家的事情，但主要在干自己的工作C要他出去转转，等到下班时再来找自己D责

47、怪他为什么不事先打个招呼21你和几个同学聊天，其中两个因对某个问题的看法不同而争吵起来，你会 A急忙制止他们，借故把其中一个人叫走 B立即岔开话题，把话题引导到别处C任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高 D表扬他们的辩论水平，并说明自己的观点22某员工刚来公司工作半年，就被提拔为总经理助理。虽然他的工作得到了员工们的一致认可，但你 A仍然觉得提拔有点快了，不利于他的成长 B始终觉得他有什么“背景C认为总经理偏心于他 D认为他仍有待改良23一般在业余时间里，你和同事们爱谈论的话题是 A社会新闻 B上司的花边消息 C生产和销售 D朋友的轶闻趣事24如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地，你

48、会 A很担忧，但不知道该怎么办 B担忧未来会出问题，找时机离开该公司C私下抱怨、担忧、但外表上装作假设无其事的样子 D认为如此作风还能取得好业绩，佩服他们25假设你的某个老同学要你帮他一个“小忙，虽然这事违反了规定，但显然不会出问题，你会 A不帮，并给予说明 B帮他，但告诉他下不为例C帮他，但告诉同学不要对外讲 D帮他，认为理所当然第二局部 理论知识26125题，共100道题，总分值为100分一、单项选择题26科学心理学的创始人是 。AW詹姆斯 BH艾宾浩斯 CW冯特 DS弗洛伊德27“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系，持这种观点的学派是 。A机能主义心理学 B构造主义心理学 C人

49、本主义心理学 D行为主义心理学28红色让人感到温暖，这是一种 现象。A感觉适应 B感觉比照 C感觉后像 D联觉29白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有 。A选择性 B恒常性 C理解性 D整体性30遗忘的进程通常是 。A先慢后快 B先快后慢 C倒U型曲线 DU型曲线31布洛卡中枢即 。A听觉性言语中枢 B视觉性言语中枢 C运动性言语中枢 D书写性言语中枢32在觉醒状态下的觉知被称为 。A意识 B注意 C认识 D知觉33态度的ABC模型中，B指 。A行为 B情感 C感觉 D行为倾向34态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的

50、态度转变量，这种差异应该 。A适中 B较大 C较小 D最大35按情绪状态可把情绪分为 。A心境、激情、应激 B道德感、理智感和美感C根本情绪和复合情绪 D快乐、愤怒、悲哀和恐惧36关于利他行为，以下说法错误的选项是 。A噪音等恶劣的环境会减少利行为B助人的典范，会增加人们的利他行为C他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助37羞耻是一种 的社交情绪。A积极 B作用不明 C消极 D有积极作用，也有消极作用38动机强度和活动效率的关系大致是 型曲线。A倒U BU C线性 DN39在群体活动时，个体的侵犯性一般会 。A减少 B保持稳定 C增加 D

51、受到抑制40皮亚杰的心理开展观认为心理起源于 。A先天的成熟 B动作 C后天的经验 D吸吮41艾里克森认为童年期良好的人格特征是 。A希望品质 B意志品质 C目标品质 D能力品质42观察学习是指 。A有意识地学习他人身上的优点B学生在老师指导下的野外学习C一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反响43自我意识开展的第一个飞跃表现为 。A能有自己独特的感受 B能意识到自己的存在C能将自己作为活动的主体来认识 D能用适当人称代词如我，你称呼自己和他人44幼儿游戏主要是一种 。A互动游戏 B实物游戏 C规那么游戏 D象征性游戏45口头言语开展的关键

52、时期是 。A婴儿期限 B童年期 C幼儿期 D婴儿早期46幼儿思维的主要特征是 。A直观动作思维 B形象逻辑思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维47变态心理学侧重说明异常心理的 。A诊断 B咨询 C治疗 D特点48弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做 。A防御机制 B本能动力 C心理异常 D快乐原那么49以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是 。A非标准区分 B常识性区分 C标准化区分 D心理学区分50感觉减退多见于 。A抑郁状态 B感染后虚弱状态 C睡眠障碍 D精神运动性抑制51有嫉妒妄想的人可表现为 。A坚信配偶不忠 B见到他人强于自己而生气 C痴迷某种观念 D想象他人强于自己而生气

53、52违拗是一种 。A认知功能失调 B意志行为障碍 C人格结构变化 D精神运动兴奋53在顺序量表中，变量具有 。A相等单位 B等级 C绝对零点 D等比54常模样本量的大小，一般不小于 。A100或500 B800或1000 C20或25 D30或10055常模分数又叫 。A导出分数 B原始分数 C总体分数 D粗分数56以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫 。AZ分数 B标准九分数 CT分数 D离差智商57同质性信度主要代表测验内部 间的一致性。A两半测验 B题目与分测验 C所有题目 D分测验58在心理测验中，效度是指一个心理测验的 。A稳定性 B准确性 C可信度 D区分性59认识领悟

54、疗法的创始人是 。A艾利欺 B钟友彬 C许又新 D弗洛伊德60属于正确的性动机。A性爱、情爱相互依存融为一体B性角色、性身份融为一体C感性、理性相互依存融为一体D性医学、性道德融为一体61弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于 。A行为学派 B认知学派 C动力学派 D人本主义学派62与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是 。A积极 B非评判性 C顺从 D有指导性63了解求助者各方面情况的会谈是 会谈。A摄入性 B治疗性 C鉴别性 D咨询性64心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是 提问。A表达性 B解释性 C修饰性 D责备性65假设从成长发育角度收集临床资料，那么关注点

55、在于求助者的 。A能力情况 B气质特点 C成长环境 D学习功能66求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对病症有 。A判断力 B解释力 C理解力 D自知力67一般心理问题主要是 。A心理疾病 B人格偏差 C情绪问题 D心境地障碍68假设心理咨询师对求助者的言行不加评论和干预，那么他可能认为 。A求助者有内在潜力去面对挑战和成长 B求助者有能力改变但这种能力很有限C求助者面临重大人生抉择时需要帮助 D求助者天生具有消极堕落的自然倾向69仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得 。A情理交融 B轻松愉快 C公事公办 D亲切友好70如果心理咨询师与求助者的目标不一致，

56、并难以统一，那么咨询目标确实定应该 。A以当前问题为主 B以咨询师的目标为主 C以长远开展为主 D以求助者的目标为主71咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是 。A诊断 B咨询 C稳固 D评估72使用开放式询问时，为了防止求助者产生被剖析的感觉，应该使询问 。A符合一定心理治疗理论框架 B符合求助者密切关注的问题C建立在良好咨询关系根底上 D有助于校正求助者的价值观73影响力最明显的一种影响性技术是 。A解释 B自我开放 C指导 D内容表达74阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者 。A在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象 B对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象C在意识障碍根底上出现的一种记忆障碍 D

57、由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象75求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是 。A共情 B关注 C移情 D投射76应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为 。A行为治疗 B行为矫正 C学习疗法 D面质技术77WAIS-RC适用的年龄范围是 。A8岁以下 B15岁以下 C16岁以上 D18岁以上78CRT可用于 。A人格评估 B态度测量 C跨文化研究 D言语能力分析791908年比内西蒙量表的主要创新点是 。A使用比率智商 B使用智力年龄 C设计了成人版 D设计了儿童版80MMPI包含的重复题数量是 个。A16 B8 C12 D08116PF在编制过程中主要使用了 。A方差分析 B

58、因素分析 C经验效标 D理论效标82假设人格类型为中间型，那么EPQ各量表T分的范围是 。83SC90的总分能反映受测者的 。A病情严重程度 B智力水平 C平均健康程度 D人格特征84SDS中反向工程的数量是 个。A6 B10 C8 D1285按照中国常模，SAS标准分的分界值是 。A40 B50 C60 D70二、多项选择题86对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括 。AP-O之间的关系最重要 BP-O联系为肯定时的平衡为强平衡CP-O关系为否认时的平衡为弱平衡 DP-O关系为否认时的不平衡为强不平衡87脑干包括 。A丘脑 B延脑 C脑桥 D中脑88绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是

59、。A同时比照现象 B相继比照现象 C彩色比照现象 D感觉适应现象89错觉的性质包括 。A是对客观事物的歪曲知觉 B错觉所产生的歪曲带有固定的倾向C只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 D只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生90动机冲突的形式主要有 。A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋避式冲突 D双重趋避式冲突91态度的特点包括 。A稳定性 B内在性 C间接性 D针对性92G奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括 。A虚拟的存在 B现实的存在 C想象的存在 D隐含的存在93个体社会化的主要载体包括 。A家庭 B群众传媒 C学校 D交通工具94角色失调包括

60、。A角色冲突 B角色失败 C角色不清 D角色误解95F奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括 。A社会行为 B社会影响 C社会意识 D本能行为96幼儿记忆的特点有 。A无意识记占主导地位 B形象记忆占主要地位 C意义记忆占主导地位 D词语记忆占主导地位97青春期心理开展的矛盾性表现包括 。A心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B心理断乳与精神依赖之间的矛盾C心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D社会焦虑与社会性需要之间的矛盾98中年期的人格变得较为成熟，具体表现为 。A内省日趋明显 B男性更加男性化，女性更加女性化C为人处世日趋圆滑 D心理防御机制运用得越来越少99消极的依恋类型包括 。A平安型依