中央级高校修购专项资金项目申请书（设备购置）例

1、PAGE PAGE 29附件4：中央级高校修购专项资金项目申请书（设备购置）例文-地质学基础实验室设备购置中央级高校修购专项资金项目申请书（基础设施维修）例文-南校区变配电室及高压线路改造中央级高校修购专项资金项 目 申 请 书专案立项文本项目支出预算表项目可行性报告项目名称： 地质学基础实验室设备购置 申请学校： 防灾科技学院 主管部门： 中国地震局 申请日期： 2008年5月 项 目 立 项 文 本项目名称地质学基础实验室设备购置项目负责人薄景山联系电位地址北京东燕郊经济技术开发区学院街邮政编码065201项目类型1行政事业类项目 2基本建设类项目 3其它类项目

2、项目属性1延续项目 2新增项目 预算科目教育支出 类 205高等教育 款 2050205项目申请理由及项目主要内容一、项目申请理由防灾科技学院是以防震减灾为特色的高等院校，专业群以地质学为基础，围绕中国地震局三大工作体系地震监测与预报、震害防御与震灾应急救援展开。地震作为瞬间发生的一种地质事件，是地壳运动的表现形式之一，研究地震的过程实际上就是对地质事件的追踪过程，地质条件是研究地震的背景和基础。因此，运用地质学的理论和方法研究地震成因、地震活动规律和动力学过程的学科，在地震的监测与预报、震害防御、减轻地震灾害及研究地球动力学方面有重要的现实意义及理论意义。与此同时，扎实完善地质学基础教育也是

3、落实国家防震减灾规划的具体举措。随着“十五”期间实施的“中国数字地震观测网络”、“国家级防震减灾技术标准体系建设”，全国范围内的地震前兆的监测水平、震害防御能力显著提高，对地震背景场的研究也提出了更高的要求。因此，与地震孕育和发生密切相关的探测数据，更需要依靠地质学的基本理论与方法，从对地球运动的本源出发，研究地震背景场。因此，地质学基础资料的作用越来越突出，也已成为地球科学研究的重要组成部分。地球科学是研究地球各方面客观规律的科学，是建立在对大量地质现象认识、总结和归纳基础上的一门描述性学科，实践性强为其突出的特点。地质演化历史之长，各种地质现象及形成过程之复杂，绝大部分是无法模拟或不可再现

4、的，实践教学显得尤为重要。由此，地质学基础实践教学需要系统完善的实验教学条件的支撑。防灾科技学院地球科学实验中心是国家地震专业基础设施建设的组成部分，是培养防震减灾专业技术人才、承担防震减灾专业群基础教学任务的主要基地。地质学基础实验室是地球科学实验中心的重要组成部分，其建设的宗旨是通过普通地质学、矿物与岩石学、古生物与地层学、构造地质学、地震地质学等基础课程的室内实践教学培养学生的实践能力，加深对地质学基本理论知识的理解与掌握，全方位打造防震减灾专业群学生的地质学基础。在此防震减灾专业群对具备地质学基础人才迫切需求形势下，建立系统完善、设施齐全的地质学基础实验室，是关系地质学基础教育是否完善

5、、防震减灾专业群人才知识是否完整、防震减灾专业技能水平能否提高的关键因素。在“中央级高校修购专项资金”的支持与帮助下，通过本项目的建设，力求在防灾科技学院建立起系统、规范、功能完善、设施齐全的地质学基础实验室，为我国防震减灾事业做好坚实的后盾，完善防震减灾专业群人才的知识与技能结构。二、项目主要内容地质学基础实验室以强化学生全面掌握地壳表层（即岩石圈）中矿物、岩石、地质构造以及地质作用的基本知识为目标，以强化学生的实践技能水平为出发点，能够承担普通地质学、矿物学、岩石学、构造地质学、地震地质学、历史地质学、区域地质学、遥感地质学等课程的实验教学任务，可为防震减灾专业群基础地质教学提供知识及工作

6、方法基础。其核心设备由光学显微镜、成套地层剖面、岩矿标本及薄片、地质构造实物模型、手持GPS、岩石结构及构造标本、地质图系、地质雷达等核心设备组成。地质学基础实验室主要由矿物实验室、岩石实验室、历史地质实验室、显微结构实验室、普通地质实验室、构造地质实验室、遥感地质实验室和地震地质实验室组成。（1）矿物实验室：具备承担与地学相关专业本科生的实践教学任务的能力和一定的科研能力，可实现学生对造岩矿物、造矿矿物的识别能力的掌握，可开设矿物认识和鉴定实验，为后续岩石认识打下专业教学基础。本实验室主要由成套典型矿物组成，关键技术是所选矿物标本应较全面反映地壳表层主要岩石中的矿物成分，以达到学生的掌握矿物

7、的肉眼鉴定和识别的能力。（2）岩石实验室：具备与地学相关的专业本科生实践教学任务的能力和一定的科研能力，可实现学生对主要岩浆岩、沉积岩、变质岩的识别能力的掌握，可开设岩石认识和鉴定实验，为后续岩石受力机制学习打下专业教学基础。本实验室主要由成套典型岩石组成，关键技术是所选岩石标本应较全面反映地壳表层出露的主要岩石，以达到学生的掌握岩石的肉眼鉴定和识别的能力。（3）历史地质实验室：具备承担与地学相关的专业本科生实践教学任务的能力和一定的科研能力。本实验室模拟地质演化历史，将各种地质现象的复杂形成过程以古生物标本、历史痕迹化石、地层剖面的陈列形式再现，让学生形成地质历史演化复杂漫长的概念，认识主要

8、地质历史时期形成的岩石，了解主要历史构造活动。本实验室主要由典型岩石地质剖面及主要地质历史时期的古生物标本组成，关键技术是所选岩石剖面为中国主要地台的全部成套沉积岩石及其代表古生物标本，以达到学生对主要地台的沉积历史的掌握。（4）显微结构实验室：具备承担与地学相关的专业本科生实践教学任务的能力和一定的科研能力。主要承担岩浆岩、变质岩晶体结构认识，以达到学生通过晶体结构认识从微观鉴定岩石、理解岩石在形成过程中的结构变化，进而对岩石推断岩石的受力过程。本实验室主要由能反映主要岩石晶体结构的岩石薄片及光学显微镜组成，关键技术是所选岩石的晶体结构具有典型性，以达到学生通过镜下晶体认识，掌握主要晶体结构

9、类型的目的。（5）普通地质实验室：主要承担地质野外实习的基本物质储备。通过本实验室开设的野外地质实习，是对野外典型地质现象的认识、描述、分析，使学生获得地质现象的感性认识，加深对室内所学的基础地质知识和理论的理解，初步掌握野外地质工作的基本方法。本实验室主要由野外工作所需的装备及各类地质图件组成。关键技术是以野外地质工作方法为基础，进行合理野外工作分组分阶段，全面进行野外地质装备。（6）构造地质实验室：以新构造观为核心，培养学生认识和分析各类构造及其相互影响、时空分布和演化规律，掌握构造解析方法，构造地质学现代水平，分析岩石圈内地质体的 HYPERLINK /view/168843.htm t

10、 _blank 形成、形态和变形构造 HYPERLINK /view/362399.htm t _blank 作用的成因机制，使学生掌握地质构造分析的能力。本实验室主要由地质模型、图件、分析工具组成。关键或难点是大多数地质模型需要根据教学实际自行设计制作，以达成学习掌握真正不同地质体及模型的目的。（7）遥感地质实验室：本实验室主要通过对卫星图片、航空图片的识图，使学生达到掌握用地貌特征分析地质构造的基本方法。本实验室主要由卫星图片、航空图片及识读工具组成。关键技术是图片典型全面，能反映中国主要地貌单元及地质构造单元。（8）地震地质实验室：本实验室运用综合软件，通过对地震探测数据的分析，达到在掌

11、握一定地质学的理论和方法的基础上，研究地震成因、地震活动规律，掌握地震构造调查与研究、地震危险性分析。本实验室主要由专业软件、计算机局域网组成。关键技术是专业软件不仅囊括地震地质分析的主要参数，而且能够跟踪中国地震台网中心主要地震目录速报，以达到对现今地震活动分析的目的。以地质为基础、防震减灾为特色的教学理念，以社会需求为导向，以学院与防震减灾科研机构、单位合作为指导思想，在强化、夯实防震减灾专业群人才地质学基础理论的同时，建立如此系统完善、功能健全的地质学基础实验室，必定能够培养造就更多的品德优良、基础扎实、知识广博、专业精深的地学新人。项目总体目标在国家地震专业基础设施建设的大目标下，努力

12、将地球科学实验中心地质学基础实验室建成防震减灾基础研究条件平台，使其成为提高防震减灾人才地球科学知识素养、防震减灾学历教育专业群教学、科研创新、行业技术培训、具备一定社会服务能力的基地，为促进我国防震减灾教育提供基础保障。阶段性目标实施阶段目标内容时间（月）第一阶段方案设计与施工招标2008年3月2008年5月第二阶段工程施工2008年5月2009年7月第三阶段检查验收及评估2009年10月项 目组织实施条件防灾科技学院已有30余年的防震减灾和地震地质教学经验，建校伊始，就成立了地震地质教研室。地质学、地震地质学面向学校的防震减灾专业群开课，并且自行编着出版了地震地质学基础教材，校内自行编写了

13、河北省抚宁县柳江地震地质野外实习指导书，进行了地震地质课程建设规划，完善了教学大纲，建立了专业课程职业能力测试题库，并进行了多期在岗技术人员地震地质课程培训、继续教育学习，培养的从事野外地质和地震地质工作的毕业生遍布全国各地。地质专业教师现有10人，其中教授4名、副教授2名、讲师2名、助教2名，其中3人具有博士生导师资格，5人具有博士学位。老教师具有30多年丰富的地质教学经验。由这一支职称结构和年龄结构合理、教学经验丰富的教学队伍担任项目的实施工作必定能够按照设计与规划内容完成预期的目标与内容。本项目实施过程中成立项目管理办公室和专家指导委员会，项目管理办公室负责项目的组织和实施。专家指导委员

14、会负责指导和制定项目的具体实施计划与实施内容，对项目的重要技术决策进行审议和指导、对项目的进展情况进行审议和评价，专家指导委员会成员由国内该领域具有一定影响力的知名专家35人担任，定期召开专家组会议。同时项目管理办公室定期向各分项收取专家组会议建议的实施情况报告，并转呈专家组成员审阅。本项目采用负责人全面负责制，各项目组长负责所在分项的全面组织工作，统筹安排，宏观规划，定期召开项目工作会议，并定期向项目管理办公室和专家指导委员会汇报项目实施和进展情况。一、人员条件学院成立以薄景山同志任组长的防灾科技学院项目领导小组，全面负责项目的组织实施。主要参加人：薄景山：男，院长迟宝明：男，副院长刘春平：

15、男，副院长高尔根：男，地震科学系主任万永革：男，教授路 鹏：女，地质学教研室主任徐万成：男，审计监察处处长梁瑞莲：女，发展与财务处处处长石 峰：男，教务处处长赵良杰：男，器材科科长李伟腾：男，计划与项目管理科副科长二、资金条件 “中国政府采购网”及市场调研，该项目需投入总额*万元，其中：申请财政专项资金投入*万元，学校自筹资金*万元。学校为确保该项目能按期高质量完成，在自筹资金的来源上根据学院的年度自有资金已安排到位。三、基础条件目前学校已经形成了较成熟的技术方案，经过较充分的市场调查，有较丰富的相关或相同项目的施工经验和管理经验。项 目 采 购 方式1 集中采购 2 部门组织同意采购 3 单

16、位分散采购 项目支出预算及测算依据项目资金来源来源项目金 额合计财政拨款其中：申请当年财政预算预算外资金其它资金项目支出明细预算支出明细项目金 额合 计1 设备部分2 施工部分3 设计及其它费用5 不可预见费测算依据及说明项目支出预算表 单位：万元序号品 名数 量单位金额（万元）1矿物标本（200件装）20套102主要造岩矿物标本（40件装）20套23几何单晶晶体模型（47种）1套0.154常见矿物晶体标本模型（40件装）1套0.25矿物光片标本（80件装）30套106矿物薄片标本（60件装）30套87矿物晶体标本（30件装）2套0.58矿物比色标本（20件装）2套0.089矿物光泽标本（10

17、件装）2套0.0510矿物解理标本（5件装）2套0.0211矿物断口标本（5件装）2套0.0212矿物硬度标本（10件装）2套0.0213三大类岩石标本（125件装）80套2014火成岩结构及构造标本（50件装）18套515沉积岩结构及构造标本（50件装）18套516变质岩结构及构造标本（50件装）18套517各种层理标本（8件装）2套0.118各种结核标本（8件装）2套0.119各种褶皱标本（8件装）2套0.120地质构造模型教具1套322古生物地层标准化石标本2套1223成套地层剖面2套1025历史痕迹化石20个1026手持GPS（eXplorist600）1套1027地质雷达（GR-1型

18、）10套3028测震学综合应用软件系统（superseis v1.0）10套829MapInfo绘图软件10套430航空照片40套531航空反光立体镜10套832遥感图片1套1033地质图系1个234数码相机（佳能，1200万像素）300个1.235罗盘（DQY-1）600个636地质锤600个1.837放大镜（10）2台1.238笔记本计算机（IBM）80台439台式计算机（方正）1台6440手推车400台0.1541托盘20.0 m1.242实物整理台（定制）80.0 m243标本摆放台（定制）80.0 m844标本柜、架（定制）845实验所需小型的配件4.11合计项目可行性报告一、基本情

19、况项目申请单位基本情况防灾科技学院，隶属于中国地震局，是全国仅有的专门培养防灾减灾一线人才的多学科应用性本科院校。学校本着“立足行业，面向社会，为防震减灾事业服务，为地方经济发展服务”的办学方针，承担着我国监测预报、震害预防和紧急救援人才的培养和培训任务。同时，学院还承担着国家“十五”项目之一的国家地震紧急救援训练、数字地震观测网络项目等多项重要任务。（二）负责人基本情况薄景山，防灾科技学院院长，教授，博士生导师，主管计划财务、基建和教学工作，具有从事项目管理的丰富经验。（三）项目的基本情况防灾科技学院是全国唯一一所以防震减灾为特色的高等院校，地质学是学院防震减灾专业群的基础学科，办好地质学专

20、业，有利于夯实防震减灾专业群的基础学科；有利于培养知识结构完整的防震减灾人才；有利于提升学院地学基础研究的能力，为学院建设综合型、研究型大学奠定基础。地质学基础实验室是地球科学实验中心的重要组成部分，其建设的宗旨是通过普通地质学、矿物学、岩石学、古生物与地层学、构造地质学、遥感地质学、地震地质学等课程的室内实践教学培养学生的实践能力，加深对地质学基本理论知识的理解与掌握，全方位打造防震减灾专业群学生的地质学基础。在防震减灾专业群人才对地质学基础知识迫切的需求形势下，建立系统完善、设施齐全的地质学基础实验室是关系地质学基础教育系统是否完善、防震减灾专业群人才知识是否完整、防震减灾专业技能水平能否

21、提高的关键因素。在“中央级高校修购专项资金”的支持与帮助下，通过本项目的建设，力求在防灾科技学院建立起系统、规范、功能完善、设施齐全的地质学基础实验室，为我国防震减灾事业做好坚实的后盾，支撑完善防震减灾专业群人才的知识与技能结构。地质学基础实验室以强化学生全面掌握地壳表层（即岩石圈）中矿物、岩石、地质构造以及地质作用的基本知识为目标，以强化学生的实践技能水平为出发点，能够承担普通地质学、矿物学、岩石学、构造地质学、地震地质学、历史地质学、区域地质学、遥感地质学等课程的实验教学任务，并可为防震减灾专业群基础地质教学提供必需知识及工作方法基础。其核心设备由光学显微镜、成套地层剖面、岩矿标本及薄片、

22、地质构造实物模型、手持GPS、岩石结构及构造标本、地质图系、地质雷达等核心设备组成。地质学基础实验室主要由矿物实验室、岩石实验室、历史地质实验室、显微结构实验室、普通地质实验室、构造地质实验室、遥感地质实验室和地震地质实验室组成。以地质为基础、防震减灾为特色的教学理念，以社会需求为导向，以学院与防震减灾科研机构、单位合作为指导思想，在强化、夯实防震减灾专业群人才地质学基础理论的同时，建立系统完善、功能健全的地质学基础实验室，必定能够培养造就更多的品德优良、基础扎实、知识广博、专业精深的地学新人。二、项目的必要性和可行性分析（一）项目背景情况胡锦涛同志说：“要加强国土资源调查，努力实现西部地区国

23、土资源调查和找矿找水的新突破”。温家宝同志也反复强调：“地质科学和地质工作是解决人类面临的资源和环境问题，实现经济、社会可持续发展的不可缺少的先行工作”。目前防灾科技学院的专业围绕地震系统三大工作体系地震监测与预报、震害防御与震灾应急救援展开。地震作为瞬间发生的一种地质事件，是地壳运动的表现形式之一，研究地震的过程实际上就是对地质事件的追踪过程，所以说地质条件是研究地震的背景和基础，从这个角度讲，地质学是防震减灾的基础。运用地质学的理论和方法研究地震成因、地震活动规律和动力学过程的学科，在地震的监测与预报、震害防御、减轻地震灾害及研究地球动力学方面有重要的现实意义及理论意义。地球科学是研究地球

24、各方面客观规律的科学，是建立在对大量地质现象认识、总结和归纳基础上的一门描述性学科，实践性强为其突出的特点。地质演化历史之长，各种地质现象及形成过程之复杂，绝大部分是无法模拟或不可再现的，实践教学显得尤为重要。由此，地质学基础实践教学需要系统完善的实验教学条件的支撑。（二）项目实施的必要性地质学专业属于基础自然科学，具有典型的探索性、地域性、实践性，地质学是防震减灾工作的基础学科，形成科学的地质思维观，是研究地球、探索地球的先行，地震活动的区域性是由地质构造的区域性所决定的，中国幅员了阔，不同地区的地震活动具有不同特点，地震活动受制于地质构造，仅仅从地震的角度出发研究地震活动，不能从本质上揭示

25、地震活动。针对目前国家对防震减灾工作提出的新要求，中国地震局所属单位、地方政府的地震工作部门亟需充实具有地质背景知识的专业人才。目前，防灾科技学院防震减灾专业群中的地球物理学专业、勘查技术与工程、工程地震与工程勘察专业的专业基础课程体系中均设置普通地质学、矿物与岩石学、古生物地层学、构造地质学、地震地质学基础等基础地质类课程，总学时最高达288学时。与此同时，地质学（地震地质方向）本科专业也于2008年招收首批本科生。目前，防灾科技学院仅有一个岩石、矿物标本陈列室，归属于地震科学系管理。然而该实验室由于缺乏必要的管理和建设，实验室的岩矿标本种类、数量远不能满足目前的防震减灾专业群基础地质实践教

26、学的需求。作为地质学基础教育重要支撑的实践教学系统有待完善，以满足防震减灾专业地质学基础教育的迫切需求。（三）项目实施的可行性本项目实施过程中成立项目管理办公室和专家指导委员会，项目管理办公室负责项目的组织和实施。项目采用负责人全面负责制，各项目组长负责所在分项的全面组织工作，统筹安排，宏观规划，定期召开项目工作会议，并定期向项目管理办公室和专家指导委员会汇报项目实施和进展情况。项目主要参加人是从事地质学基础与应用教育的专任教师，熟悉地质学教学，了解学科发展动态，学历、职称、年龄结构等方面合理，具有较高的专业理论水平和丰富的教学、科研工作经验。实验管理人员具有多年地质学实验教学经验和较强的责任

27、心、组织管理能力，熟悉地质实验室建设过程，掌握仪器配备、实验室功能与布局、实验细则与实验方法，完全胜任本项目的组织、实施、管理及建成后的实践教学。项目主要参加人分工协作，任务分解，责任到人，确保项目建设工作规范有序。（四）风险与不确定性项目实施不存在风险与不确定性。三、实施条件（一） 人员条件项目实施领导小组成员基本情况姓 名性 别职 务职 称项目熟悉情况薄景山男防灾科技学院院长教授/博士生导师熟悉迟宝明男防灾科技学院副院长教授/博士生导师熟悉刘春平男防灾科技学院副院长教授/博士生导师熟悉高尔根男地震科学系主任教授熟悉万永革男教授熟悉路 鹏女地质学教研室主任教授熟悉徐万成男审计监察处处长工程师

28、熟悉梁瑞莲女发展与财务处处处长副教授熟悉石 峰男教务处处长副教授熟悉赵良杰男器材科科长工程师熟悉李伟腾男计划与项目管理科副科长工程师熟悉（二）资金估算与资金筹措1、资金估算根据市场调研及信息化专家会各位专家提出的意见，本工程最少需投资*万元。2、资金筹措该项目估算拟投入资金*万元，其中：申请中央财政专项资金投入*万元，学院自筹*万元。学校为确保该项目能按期高质量完成，在自筹资金的来源上根据学院的年度自有资金、事业发展基金解决自筹资金。（三）基础条件防灾科技学院已有30余年的防震减灾和地震地质教学经验，建校伊始，就成立了地震地质教研室。地质学、地震地质学面向学校的防震减灾专业群开课，并且自行编着

29、出版了地震地质学基础教材，校内自行编写了河北省抚宁县柳江地震地质野外实习指导书，进行了地震地质课程建设规划，完善了教学大纲，建立了专业课程职业能力测试题库，并进行了多期在岗技术人员地震地质课程培训、继续教育学习，培养的从事野外地质和地震地质工作的毕业生遍布全国各地。地质专业教师现有10人，其中教授4名、副教授2名、讲师2名、助教2名，其中3人具有博士生导师资格，5人具有博士学位。老教师具有30多年丰富的地质教学经验。防灾科技学院计划与发展财务处有多年的实验室建设和共建项目的管理经验，本项目的预算、采购、验收都将在学校计划与发展财务处、教务处和相关系部的指导和监督下进行，合理性和可靠性有保证。该

30、项目的各项预算均按当前的市场报价测算，同时考虑了仪器价格的波动等因素，预算合理。此外，地震科学系地质教研室已对该项目实施过程中的具体问题进行了广泛的调研，到地质学基础办学较完善的吉林大学、中国地质大学、北京大学等进行了深入调研，并将聘请上述高校的相关专家组建项目专家指导委员会。同时，也对项目建设过程中的具体仪器、设备等到杭州等地进行了实地考察，为项目的顺利实施奠定了良好的基础。基于上述优势与基础，本项目的实施方案完全可行。四、进度及计划安排时间（月）目 标 内 容2008年3月2008年5月方案设计与施工招标2008年5月2009年7月工程施工2009年10月检查验收及评估五、主要结论运用地质

31、学的理论和方法研究地震成因、活动规律和动力学过程，在地震的监测与预报、震害防御等方面有重要的现实意义及理论意义。而地质学以实践能力为核心，因此建立系统完善、设施齐全的地质学基础实验室是关系地质学基础教育系统是否完善、防震减灾专业群人才知识是否完整、防震减灾专业技能水平能否提高的关键因素。随着国家对防震减灾事业的逐渐重视，目前防灾科技学院的岩矿实验室由于缺乏必要的管理和建设，实验室的岩矿标本种类、数量远不能满足目前的防震减灾专业群基础地质实践教学的需求。作为地质学基础教育重要支撑的实践教学系统有待完善，以满足防震减灾专业地质学基础教育的迫切需求。防灾科技学院已有的30余年的防震减灾和地震地质教学

32、经验和一支职称结构和年龄结构合理、教学经验丰富的教学队伍，以及有着丰富的实验室建设的管理、后勤保障、专业指导队伍是项目得以实施的重要保障。通过对项目的基本情况、必要性和可行性、实施条件、经费筹措、进度安排等方面的深入、系统论证，认为该项目完全可行。项目完成后，必定能够将防灾科技学院地球科学实验中心地质学基础实验室建设成防震减灾学历教育专业群地学基础教学平台及地学类科研创新的基地，并可承担一定的社会服务，为促进我国防震减灾教育提供基础保障。建立地球科学实验中心地质学基础实验室，是在社会亟需地质学专业人才的大环境下，顺应社会需求的具体举措。国家对防震减灾事业的日益重视为动力，在中央财政的大力支持下

33、，防灾科技学院定将地球科学实验中心地质学基础实验室办成“行业与社会并举、基础与特色共荣”的防震减灾专业实践课教学基地。中央级高校修购专项资金项 目 申 请 书项目立项文本项目支出预算表项目可行性报告项目名称：南校区变配电室及高压线路改造申请学校：防灾科技学院 主管部门：中国地震局 申请日期：二00七年三月五日 项 目 立 项 文 本项目名称南校区变配电及高压线路改造项目负责人薄景山联系电位地址北京东燕郊经济技术开发区学院街邮政编码101601项目类型1行政事业类项目 2基本建设类项目 3其他类项目项目属性1延续项目 2新增项目 预算科目教育支出 类 205高等教育

34、款 2050205项目申请理由及项目主要内容一 项目申请理由我院现使用的配电室建于上世纪八十年代，担负着学院南校区近十万平方米的教室、宿舍、办公用房的供电任务，配电室内设备老化严重，一部分配电柜是八十年代的产品，其配件现在生产厂家已经不生产，给设备的维修保养带来了不便。我校现有教职员工400余人，在校各类学生6000余人，学校园区内分教学科研区和学生生活区、教工住宅区。我院现使用的市政供电进线只有一路，引自姜庄开闭站，为农村电网用电。电网稳定性差，经常出现限电、停电的情况，在一定程度上影响学院的教学工作和学生、教职员工的生活，并极大的制约了学院的发展。为改变学院现有的供电状况，特申请对学院供电

35、系统进行双路改造。准备引入燕郊开发区双井开闭站的一路电源，双井开闭站为工业用电，电网稳定性强，现我院已和燕郊开发区供电局沟通完毕，所需外部供电条件已到位。（一）学院内部条件防灾科技学院多年来处于不断发展与进步当中，现有电力设施以80年代初期建设为主，现有供、配电室一座，有315KVA和250KVA变压器各一台，已经无法胜任院校的发展与建设需要。近几年配电系统频繁出现故障并引发事故，严重影响了学校的教学与科研任务。学院教学手段以电教化教学为主，如果停电，学院的日常教学、学生的生活秩序将受到严重的影响，多媒体教室、机房、语音室等实训场所不能使用，教学设备不能启动，直接影响学生的学习环境和教师的教学

36、效果、教学计划。学院办公已实现办公自动化，网络已成为学院日常工作交流的主要手段。如果停电，计算机、网络服务不能启动，势必降低工作人员的工作效率，增加工作成本。学院现有住宿学生6000余名，学生的一日三餐问题，是学院后勤工作中的头等大事，如果停电，势必影响食堂的正常配餐程序，造成食堂的灶具、蒸锅、除烟机等餐饮设备不能启动，售饭卡机系统不能正常刷卡，在中午、晚上等学生就餐高峰期，学生的吃饭问题就会演变成社会问题，成为学校校园中的不稳定因素。近年来我院电力系统故障情况1.由于电力电缆停留在10多年前的负荷容量，于2003年10月，主配电室主电缆过载失火，造成停电3天。2.2005年11月，800A主

37、配电智能开关烧毁，造成三天停电抢修，致使学院教学困难，师生生活受很大影响。3.2006年7月，由于长期过载运行，主变压器与主电缆同时烧毁，造成停电两天学院设备增加情况 1、由于教学需要，近年来，新增加微机、实验仪器、多媒体教室、办公设备总功率约为430Kw。 2、因改善办公条件，新增空调130台套，如空调同时使用总功率约为260Kw。3、学院发展，新建图书馆、综合教学楼、体育场等建筑设施，电力负载进一步增加。（二）学院外部条件：学院地处燕郊经济技术开发区，开发区的供电电网建设作为开发区投资环境的重要组成部分，现阶段建设的已较为完善，可以满足双路供电问题需要。国家“九五”期间重点建设工程投资53

38、亿元、装机容量170万千瓦的三河电厂，1999年10月两台机组投入营运。针对高新技术产业建设的双回路供电保障系统已投入营运。现燕郊开发区现有姜庄开闭站和双井开闭站两座110千伏变电站，备有河北、北京两套供电网，可确保昼夜供电为我院实施双路供电改造提供了契机。二 项目主要内容1、配电室改造2、低压配电柜更新3、电缆更新埋设4、高压变压器、电缆安装5、高压配电柜安装6、设备调试项目总体目标 1、 对学院南区电网进行改造，以适应学院教学、生活的需要。2、切实保证学院南区现有1200Kva用电需求。3、根据学院整体规划，搬迁原配电室。为学院今后发展提供一定的电力保障。阶段性目标实施阶段目标内容时间（月

39、）第一阶段方案设计与施工招标2007年4月-6月第二阶段改建配电室，配电柜安装、改造电缆铺设、更换连接、调试、验收2007年7月-12月第三阶段检查验收及评估2007年12月项 目组织实施条件一、人员条件学校成立由院长薄景山同志任组长的学院双路供电改造项目领导小组，全面负责项目的组织实施。领导小组主要参加人：钟南才：男，学院副院长，领导小组副组长侯玉昆：男，学校办公室主任赵洪发：男，纪检监察处处长梁瑞莲：女，计划财务处处长、后勤管理处处长蒋 峰：男，基建处处长付殿鹏：男，后勤管理处处长助理李清华：男，后勤服务中心主任李伟腾：男，基建处科员许 靓：女，基建处科员二、资金条件根据建设部市政工程可行

40、性研究报告投资估算编制办法2002年版、河北省工程消耗量定额及单位估价表2003年版、河北省安装工程消耗量定额及单位估价表2003年版、河北省建筑工程消耗量定额及单位估价表2003年版及设备、材料价格依据采用生产厂家询价和廊坊市工程造价信息2006年第四季度的有关规定进行概算，该项目需的投入总额为*万元，其中中央财政专项资金的最低需求额为*元，学校自筹*万元，以确保该项目能按期高质量完成。三、基础条件目前学校已经形成了较成熟的技术方案，经过较充分的市场调查，有较丰富的相关或相同项目的施工经验和管理经验，施工队伍通过招标方式选定。项 目 采 购 方式1 集中采购 2 部门组织同意采购 3 单位分

41、散采购品 名数 量金 额（万元） 项目支出预算表 项目支出预算及测算依据项目资金来源来源项目金 额合计财政拨款其中：申请当年财政预算预算外资金其他资金项目支出明细预算支出明细项目金 额合 计1 设备部分2 施工部分3 设计及其它费用5 不可预见费测算依据及说明根据建设部市政工程可行性研究报告投资估算编制办法2002年版、河北省工程消耗量定额及单位估价表2003年版、河北省安装工程消耗量定额及单位估价表2003年版、河北省建筑工程消耗量定额及单位估价表2003年版及设备、材料价格依据采用生产厂家询价和廊坊市工程造价信息2006年第四季度的有关规定进行概算，项目支出预算表 单位：万元序号项 目 数

42、量单位单价(元)合计(元）1800kva干式变压器*台*2低压配电柜*台*其中：*(1)馈线柜台*(2)电容柜台(3)联络柜台(4)受总柜台(5)计量柜台3高压柜台其中: (1)高压环网柜台(2)高压柜GAE-1K台(3)高压柜GAE-1M台(4)高压柜GAE-1TS台(5)高压柜GAE-1G台(6)高压柜GAE-1G1台(7)高压柜GAE-1TS台4电缆铺设其中：(1)高压电缆（下线至高压柜）米(2)高压电缆（配电室至教学实验楼）米(3)低压电缆（配电室至科研办公楼）米(4)低压电缆（配电室至学生宿舍）米(5)低压电缆（配电室至教师公寓）米(6)低压电缆（配电室至食堂）米5高压接火测试费其中

43、：(1)干式电力变压器调试800KAV以下项(2)高压开关柜调试项(3)断路器电压调试1KV*项(4)接地装置接地网调试*项*(5)配变实验费*项*(6)电缆实验费*项*6旧配电室拆除*平方米*7新建配电室*平方米*8发电机移动、修理、保养*台*9室内电缆沟砌筑*延米*10电缆挖沟、铺沙、盖砖、回填、硬化、绿化恢复*延米小计11人工费设备费*20%12管理费人工费*8.5%13利润（人工费+管理费）*4%14税金（设备费+人工费+管理费+利润）*3.33%合计项目可行性报告一、基本情况项目申请单位基本情况防灾科技学院，隶属于中国地震局，是全国仅有的专门培养防灾减灾一线人才的多学科应用性本科院校

44、。学校本着“立足行业，面向社会，为防震减灾事业服务，为地方经济发展服务”的办学方针，承担着我国监测预报、震害预防和紧急救援人才的培养和培训任务。同时，学院还承担着国家“十五”项目之一的国家地震紧急救援训练、数字地震观测网络项目等多项重要任务。（二）负责人基本情况薄景山，防灾科技学院院长，教授，博士生导师，主管计划财务、基建和教学工作，具有从事项目管理的丰富经验。（三）项目的基本情况1、项目名称：南校区变配电及高压线路改造2、项目类型：新建项目3、建设地点：防灾科技学院校内4、建设内容： （1）配电室改造（2）低压配电柜更新（3）电缆更新埋设（4）高压变压器、电缆安装（5）高压配电柜安装（6）设

45、备调试5、项目预期总目标：对学院南区电网进行改造，以适应学院发展。切实保证学院南区现有1200Kva用电需求。根据学院整体规划，搬迁原配电室。为学院今后发展提供一定的电力保障本项目的实施，能有效地缓解学院电力紧张以及降低停电对师生学习工作生活造成的不便，合理的调配学校资源，同时在一定程度上改善了我院的环境面貌。为进一步提升教学、服务功能，消除安全隐患，改善学习生活条件，优化对外交流窗口，优化校园育人环境、促进学科发展、提高教学质量、加快学校发展等具有十分重要的意义。2007年项目总需求*万元，其中申请中央财政专项资金*万元，学校自筹资金*万元。二、项目的必要性和可行性分析（一）项目背景情况基本

46、情况：学院从1982年建新校起，从一个设计规模为400名学生的中专学校，发展到现在具有6000余名在校生的本科学院。然而，电力等设施的负载过小与陈旧制约了学院的发展。近几年学院的大发展，凸现了学院电力保障功能与教学、科研的矛盾，停电等事故的频繁发生，限电措施的实施，严重扰乱了学院正常的教学、科研、生活。防灾科技学院多年来处于不断发展与进步当中，现有电力设施以80年代初期建设为主，现有供、配电室一座，有315KVA和250KVA变压器各一台，已经无法胜任院校的发展与建设需要。近几年配电系统频繁出现故障并引发事故，严重影响了学校的教学与科研任务。近年来我院电力系统故障情况1.由于电力电缆停留在10

47、多年前的负荷容量，于2003年10月，主配电室主电缆过载失火，造成停电3天。2.2005年11月，800A主配电智能开关烧毁，造成三天停电抢修，致使学院教学困难，师生生活受很大影响。3.2006年7月，由于长期过载运行，主变压器与主电缆同时烧毁，造成停电两天学院设备增加情况 1、由于教学需要，近年来，新增加微机、实验仪器、多媒体教室、办公设备共计约430Kw。 2、因改善办公条件，新增空调130台套，如同时开启总功率约为260Kw。3、学院发展，新建图书馆、综合教学楼、体育场等建筑设施，电力负载进一步增加为此，应尽快改造学院南校区配电网络，是学院后勤对教学与学院的必要保障。项目实施的必要性我院

48、现使用的配电室建于上世纪八十年代，担负着学院南校区近十万平方米的教室、宿舍、办公用房的供电任务，配电室内设备老化严重，一部分配电柜是八十年代的产品，其配件现在生产厂家已经不生产，给设备的维修保养带来了不便。我校现有教职员工400余人，在校各类学生6000余人，学校园区内分教学科研区和学生生活区、教工住宅区。我院现使用的市政供电进线只有一路，引自姜庄开闭站，为农村电网用电，电网稳定性差，经常出现限电、停电的情况，在一定程度上影响学院的教学工作和学生、教职员工的生活，极大的制约了学院的发展，为改变学院现有的供电状况，特申请对学院供电系统进行双路改造。准备引入燕郊开发区双井开闭站的一路电源，双井开闭站为工业用电，电网稳定性强，现我院已和燕郊开发区供电局沟通完毕，所需外部供电条件已到位。学院教学手段以电教化教学为主，如果停电