人教部编版九年级上册语文期末复习分类练习：默写专题

1、人教部编版九年级上册语文期末复习分类练习：默写专题活动二：聚集议诗作.小胡看了西西的文稿后，和他展开了交流，请你帮忙把对话补充完整。（8分）小胡：西西，你这段话借用了（人名）的你是人间的四月天，可现在是冬天，用在这里是不是不妥呢？西西：你这就不懂了吧，这叫联想想象，你看岳阳楼记中，不论是 “，山岳潜形”，还是 浮光跃金，静影沉璧”也都是联想想象啊!小胡：对哦，这样诗歌的境界就扩大了很多。不过古代写岳阳楼的诗文真不少呢！我觉得陈与义的那首登岳阳楼 其一写得很好，每每读到 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”，我就会联想起许浑咸阳城东楼的 “ ,”同是登高牛发的情绪，一 悲愁”，令人感慨！西西：别那么

2、悲观嘛！要是李白的话，肯定会给你讲闲来垂钓碧溪上，”的故事的，而且李白也写过一首与夏十二登岳阳楼。小胡：其实也不止是 楼”，古人们对 亭台楼阁”可谓情有独钟，张岱就特别喜欢在湖心亭看雪，他笔下的雪西湖 “ ，上下一白”，可美啦！西西：那我来考考你，你能再说出带亭“或 台”楼“阁字的连续的两句古诗句吗？（本卷中出现的古诗句除外）小胡：这可难不倒我，.【答案】林徽因；日星隐曜；一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲；忽复乘舟梦日边；天与云与山与水；一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。【解答】此题考查课内古诗文默写。 传统的记忆型默写题， 要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不

3、仅能背诵， 还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。答 题时注意不要出现错别字。.说起湖心亭，两人立刻来了兴致，打算去看一看。一路上，两人又交流了不少关于诗歌的看法。他们的对话中有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）。（2分）（A.西西：读诗词，我们要关注意象。我们学过的但愿人长久，千里共婵娟 ”中的 婵娟”本意是指妇女容颜美好的样子，这里指月亮。这句除了寄托思念之情，还表 达了美好的祝愿。B.小胡：是的，无题中有一句 青鸟殷勤为探看”，其中 青鸟”就是大雁，因其往来迁 徙，后来就成为信使的代称。C.西西：诗歌是情感的抒发。宥

4、弟皆分散，无家问死生”出自唐朝诗人杜甫写的五言律诗月夜忆舍弟，在对比中表达了对自己弟弟的无限思念之情。D.小胡：我国的古典小说十分喜欢引用诗句，例如罗贯中三国演义里刘备三顾茅庐的故事就引用了 豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙”这句诗来赞美诸葛亮。【答案】B【解答】B项中的 青鸟”不是大雁，青鸟在神话中为西王母传递音讯的信使。所以本题选择B选项。【板块二诗文摘编】4.请你在画线处填写古诗文名句或评点。（7分）精神表现出处古诗文名句评点志存高远范仲淹岳阳楼记处江湖之远则忧以大卜为已任，一!意志坚定韩愈左迁至篮关示侄孙湘,O不惜残年，忠心可见李白行路难（其一）, O满满正能量总结:人生难免遇到坎坷，但

5、一个自强不息的人不会退缩，风波中所言：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 您正如苏轼在定C.居庙堂之高则忧其民 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 自立自信/乐观旷达（意思 相近即可）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 蓑烟雨任平生（共 7分，每空1分，有错别字不给分）.古诗文名句默写。（8分）梨树站在诗的园地里，丰茂而甜美。这个精美的艺术品，是诗人艾青观察人与大自然的关系获得灵感并加工而成的。高山，大河，树木，花草，是大自然写在大地上的诗；而大自然的一草一木也承载了诗人的悲欢喜乐。鸟下绿芜秦苑西，”,是许浑面对历史沧桑的无限感慨；有 (3) A ,菜花黄”，色彩缤纷，春花烂漫，是秦观徜徉田园的快意；棚叶落山路，落

6、叶满山，山花明丽，是温庭筠羁旅艰辛时的情趣； “”，斜阳衰草，寒林空寂，是刘长卿的一声叹息；“春夏交替，花荣树茂，是欧阳修流连忘返的快乐。.学校开展 君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。(3分)(1)任务一：【感知内涵】请判断下列哪个选项体现了君子自强不息”的精神，并简述理由(2分)不以物喜 不以己悲 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海学者先要会疑 老骥伏相，志在千里；烈士暮年，壮心不已(2)任务二：【感受精神】语文老师计划围绕 君子自强不息”开展系列活动，老师已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。(1分) 活动一：讲述 君子自强不息”的故事。活动二：举行 君子自强不息”诗

7、朗诵活动。活动三：2.蝉鸣黄叶汉宫秋李花白秋草独寻人去后野芳发而幽香(有)桃花红(4)枳花明驿墙(6)寒林空见日斜时佳木秀而繁阴(一空1分，共8分)3.示例一：我选,不以物喜 不以己悲”指个人不以外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，而以国家发展、百姓忧乐作为自己拼搏奋进的目标。我觉得古仁人”的这种胸怀，正是自强不息”精神的体现。示例二：我选 ，长风破浪会有时 直挂云帆济沧海”是李白面对理想与现实的落差，对未 来仍怀美好的希望。他坚信尽管前路障碍重重，但仍将会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这种面对逆境不屈不挠充满乐观的情怀，正是 自强不息”精神的表 现。示例三：我选 ，学者先

8、要会疑”是指求学者要 勤思”。思想上的懒惰者，易盲从易迷信； 因怀疑而思索，因思索而辨别是非，经过怀疑“思索”辨别”三步以后，他人的学问才成自己的学问。这种 勤思善学”，是 自强不息”的精神表现。”内含曹操老当益壮、志在千示例四：我选 ， “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 里的积极进取精神。 诗人能客观地认识到人的生老病死， 却并不消极， 暮年的他要建功立业、统一祖国，这份壮志豪情，正是 “自强不息 ”精神的体现。（ 2 分 言之成理、表达顺畅得满分）（ 2）示例： 举行 “青年当自强不息”的演讲活动。 （ 1 分 ）1、古诗文名句默写。 （ 8 分）（ 1 ）云横秦岭家何在， 。 （

9、韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ）（ 2 ）怀旧空吟闻笛赋， 。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）（ 3 ）林花谢了春红，太匆匆。 。 （李煜相见欢 ）（ 4 ） ，人约黄昏后。 （欧阳修生查子?元夕）（ 5 ）但愿人长久， 。 （苏轼水调歌头 ）（ 6）子曰： “德不孤， 。 ” （论语 ）（ 7）子曰： “ ，小人和而不同。_” （论语 ）（ 8 ） ，不以己悲。 （范仲淹岳阳楼记 ）【答案】 1.（ 1）雪拥蓝关马不前（2）到乡翻似烂柯人（3）无奈朝来寒雨晚来风（ 4）月上柳梢头（ 5）千里共婵娟（ 6）必有邻（ 7）君子和而不同（ 8）不以物喜（每空1分，每空错、漏、添字一处即不得分）2、以

10、下是某古装剧剧本，请结合你对上述名句的理解，恰当引用，补全其中的对白。（注：填写上题的序号即可） （ 4 分）厂/ 剧本【时间】中国古代某朝【人物】王生，苏生【背景】王生与苏生为了富国利民，在朝廷中推动变法，但遭小人谗言陷害，同时被贬谪到僻远之地。【对白】王生：“ 又是一年佳景，却是触我忧思啊。想来当年，我与夫人相遇，也正是这般美好，谁想如今人生迷茫，归途险阻，真是“ 二啊。苏生：王兄此言差矣。王生：此话怎讲？苏生：王兄以天下为己任，岂能被眼前困境所扰呢？当有“:之旷达啊。王生：苏兄，你提醒的是。想我此番受挫，满朝文武皆唯恐避我不及， 幸好有苏兄伴我。, 苏兄真乃我知音啊。【答案】2. (4分

11、)(4)(1) (8) (6)(每空1分)【方案二？诗文抒，f#志】(10分)2.下面是小萤与小舟两位社员就上述图文材料展开的对话，请你一起参与。小萤:我在查阅资料时发现，梅花消寒图 的起源与爱国诗人文天祥有关呢 ！当时文天祥被流放边地，后又押解到北京，身为南方人的文天祥在北方冰天雪地中，画下八十一个格子，每天涂抹一格，期待熬过寒冷的冬天，能够重获自由。但为了坚守民族大义，他毅然拒绝了元朝大汗忽必烈高官厚禄的诱惑，慷慨就义。小舟：人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒写的正是这种舍生取义的志向啊！小萤：确实如此，这学期我们就学过不少抒怀情志的诗歌！比如韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中借“、 (2)”表达

12、他刚直劝谏的胆魄与匡正祛邪的决心；李白在行路难 (其一)这首诗中用“(3) 、 (4)”抒发了他摆脱彷徨苦闷积极用世的追求。小舟:再比如李商隐在无题中言说 ，“ (5) , (6) ”吐露了对所思之人缠绵执着的眷念与爱而不得的痛苦；温庭筠在商山早行中的 “ (7) , (8)两句道出了久别思归的忧愁之情；刘长卿在长沙过贾谊宅中的 “(9) , (10) ! ”是他对两遭迁谪的喟叹。小萤：这样的诗句在古诗文中太常见了，我们不妨举办一场诗词接龙大赛，就以诗言志”为话2. (10分，每空1分)(1)欲为圣明除弊事(3)长风破浪会有时(5)春蚕到死丝方尽(7)因思杜陵梦(9)寂寂江山摇落处(2)肯将衰朽惜残年(4)直挂云帆济沧海(6)蜡炬成灰泪始干(8)凫雁满回塘(10)怜君何事到天涯4.古诗文填空。(5分)古诗文中的名句色彩绚烂多姿，意蕴丰厚。月夜忆舍弟中杜甫用以幻作 真的手法，描绘了 、月是故乡明”之景，突出了对故乡的感怀之情；刘长卿长沙过贾谊宅中 秋单独寻人去后，渲染出贾谊故宅一片萧条冷落的景色，让读者感受到诗人独寻”时景仰向慕、寂寞兴叹的心情；咸阳城东楼中 鸟下绿芜秦苑夕，许浑借萧条的景象，抒发对历史沧桑的无限感慨之情；湖心亭看雪中 雾淞沆碰， ,湖上影子，惟长堤一痕”张岱用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静消绝的景象，用旷达和幽静共