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文档简介

1、长方体和正方体的认识小马庄镇吴河漕小学 康萍教学目标和重难点二 2、过程与方法目标：让学生经历观察，交流，归纳等认识长方体和正方体特征的过程。3、情感态度与价值观目标：让学生积极主动参与数学活动，在总结和归纳长方体、正方体的特征以及关系的过程中获得积极的学习体验。重点：掌握长方体和正方体的特征。难点：建立“立体图形”的空间概念，了解长方体、正方体的关系。1、知识与技能目标：通过学习，让学生知道长方体和正方体的各部分名称，了解长方体、正方体的特征以及长方体、正方体之间的关系。面正方形平行四边形三角形圆我们学过哪些平面图形？梯形长方形点线（一 ） 视频引入、激发兴趣 相交于一个顶点的三条棱的长度，

2、分别叫做长方体的长、宽、高。 正方体的每条棱的长度，都叫做正方体的棱长。（二） 合作探究、化解重点相对面的面积相等. （三） 直观展示、 突破难点棱可以分为三组每一组中的4条棱的长度相等,共12条棱长，8个顶点（三） 直观展示、 突破难点8厘米 4厘米4厘米长方体（三） 直观展示、 突破难点6厘米 4厘米4厘米长方体（三） 直观展示、 突破难点4厘米 4厘米4厘米正方体（三） 直观展示、 突破难点长方体长方体与正方体的关系我们还可以从用下图来表示长方体和正方体的关系:正方体（三） 直观展示、 突破难点6巩固练习1.看图说出每个长方体的长、宽、高分别是多少。（单位：厘米）12737.540152093.下图中长方体都是由棱长是1厘米的小正方体摆成的。你知道它们的长、宽、高各是多少吗？12345678 谈收获回顾旧知观察发

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