2022中学教师暑期培训心得范本3篇（详细版）

1、2022中学教师暑期培训|心得范本3篇（详细版）篇一：恰同学少年，作为一名新入职的教师，多的是对教学与 班级的各种理想化的想象，心潮澎湃、满腔热血、跃跃欲试， 今天听了张敦迎主任对教师成长型需要工程的介绍以及赵 然老师、王晶老师、陈维丽老师对自己教师成长之路的提供, 那些初为人师的奋斗与挣扎，那些不为人知的努力与自我鞭 策，正如罗马不是一天建成的，他们的蜕变之路，给我们一 些警示、一盏明灯、一双仿佛在微笑的温暖的手。从“新”出发，要从心开始。“三军可夺帅也，匹夫不 可夺志也。”几位老师都反复提到一个问题“你想成为一名 什么样的老师？ ”三年后、十年后、十五年后，“你的职业 规划是什么样的？ ”

2、不得不说，在此之前，我还因为自己是 新手教师便不自觉放松了对自己的要求，总认为第一年把班 级带好便是“成功” 了，“提高站位，梳理全方位育人的大 局观念”赵然老师课件上的这句话让我不由提了一口气，志 气、格局在一开始就不能松懈，孔子日：“取乎其上，得乎 其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，那么无所得矣。” “新” 不应是不优秀的借口，而更应胸怀壮志，拥有初生牛犊不怕 虎的勇气与迎难而上的无畏。从“新”出发，愿“欣”贯穿始终。“知之者不如好之 者，好之者不如乐之者。”怀揣一颗教师梦，更愿沉浸其中， 满怀激情，不断体给到作为教师的幸福感。感谢陈维丽老师 提供的自己当班主任的头几年被全心全意爱着的孩

3、子“刺伤” 心灵的几个故事，心酸到只想“蒙着被子哭”，是啊，正如 我们年幼时对老师有意无意的中伤，与孩子们相处，在感受 快乐之前可能还有无数心酸，还有一道道沟沟坎坎需要含着 眼泪跨越。我亦感恩在初入职场便遇上山大附中，有集团的 平台和太多新老教师的支持，我相信从“新”到“欣”的路 可以走得更坚定。从“新”出发，“新”是新手教师的身份，“新”是激 情满溢的初心，“新”更是新起点，零的开始。从张敦迎主 任的教师成长型需要工程到三位老师的成长之路，起着巨大 作用的是“读书”二字，山大附中历来亦是每节课省五分钟 留给读书，作为一名中文系毕业生，本自认为已读书颇多， 但看到老师们列出的书单、看到走路也读

4、书的附中学子，深 感我读书涉猎面之窄、读书精神之匮乏。附中是一个“你必 须奔跑，才能留在原地”的地方，我焦灼着，面对这重重挑 战我是否能顺利过关；我焦虑着，我努力与学习的地方还有 很多很多方面；我也庆幸着，我还有重新出发的机会。成为一名优秀的老师，任重而道远，只有苦练“七十二 变”，才能笑对“八十一难”，我也满怀希望着，始终保存 着从“新”出发的勇气、从“心”开始的志气、用“欣”贯第2页共5页穿的乐观与激情。今天聆听了柳诚蕊老师联生活重积累提高学生习作 能力的讲座，她从不同的视角对教育进行了独到的见解。 如:作文概论，小学作文教学设计，低年级说话写话指导，怎 样写出一笔好文章等等。对自己心灵颇

5、有触动。通过紧张而 充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有 了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水 平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学 和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会通过这次培训学习，使我不仅清楚了各年级段的作文要 求和标准，更主要的是，明确地指出了进行作文教学的最正确 途径和作文课上各个环节的程序和方法。为我今后的作文教 学指明了方向。使我对小学生作文有了新概念的认识。通过学习使我懂得了，首先要从培养学生的感知能力入 手，让学生写真话，诉真情，远离假话、大话、空话!让习作 成为学生展示自己的感知才能，与老师进行思想交流、心灵 沟

6、通的一种方式，一座桥梁。到达这个境界的前提必须是: 把小学生真正当作亟待培育开展的小生命去对待，去负责。其次，以育人为本，以培育开展人的真、善、美品格为 导向，鼓励儿童放飞心灵的感受和想象，自由如实地写出自第3页共5页己最想表达的见闻、认识、和心声。只要是吐真言，抒真情， 文通句顺，表达清楚，写完后自己也爱读的习作都应是佳作。再次，从开发、激活儿童的感觉器官所具有的潜能入手, 进而，用规范优美的语言训练学生的思维系统，让儿童在轻 松的习作实践中，在师生合作交流，生生合作交流，共同参 与习作评价的全过程中，领悟习作规律，远离假、大、空的 虚内容，先从心理上走出作文难的误区，再从质量上走出作 文差

7、的困境。同时，使我明白了，一个优秀的语文教师在教会学生读 懂课文的同时，会鼓励学生读课外书，指导学生读课外书。 因为，有了丰厚的读书积累，才能使习作文思泉涌，由难变 易，有差变佳。因此，我要在今后的作文教学中，从自身实际出发，从 学生实际出发，从作文教学的需要出发，精心设计教学活动 和制定教学策略，提高作文教学质量和课堂效。篇三：暑期培训的课程大大开阔了我的视野，让我了解到什么 是化学生物学。化学生物学是一门新兴学科，我们可以用化 学小分子的探针修饰生物大分子，改变生物大分子的功能, 或通过小分子对生物大分子进行荧光标记，研究生物体内的 化学反响。随着学科的交叉开展，它已经越来越多的应用到第4页共5页生命科学的研究中。培训上课的时间虽然只有三天，但课程量很大。老师在 向我们讲解化学生物学的一些基本知识的同时，又向我们介 绍了化学生物学领域的最新动态，课堂气氛活跃，我对化学 生物学产生了浓厚的兴趣。在进行理论知识学习的同时，我们也参观了实验室，真 切地感受到了北大浓厚的科研气氛，各种仪器设备也激发了 我对未来从事科研工作的热情。我非常希望有一天我也能进 入北大进行我感兴趣的科学研究。三天时光虽然转瞬即逝，但老师