护理健康教育学绪论

1、幸福是什么? 2009年，江苏卫视携手零点调查公司，由中国社科院指导，全国16家主流媒体共同协办的“中国幸福指数调查”火热展开。活动刚启程，就受到了众多明星热烈追捧。陈可辛、黄建新、黎明、王柏杰、巴特尔等纷纷填写“幸福调查问卷”。调查显示，健康在当今社会，尤其在演艺圈内已属“奢侈品”。韩三平更是感叹：“幸福就是不生病！”2003年4月1日，香港著名艺人张国荣传跳楼身亡。哥哥在演艺圈的地位可以用“崇高”来形容，他以戏剧性的方式结束自己的生命，不仅震撼了华人演艺圈，也使他在全世界的歌迷影迷深感悲痛，在消息发出后的短短时间内，有关张国荣的网站就已经出现拥堵，他的歌迷影迷留言表示“不敢也不愿意相信这个

2、消息”，消息证实后，香港已经有歌迷影迷前往文华酒店和医院悼念张国荣。据传张国荣在出演最近的爱情惊悚电影异度空间后，精神非常不稳定。 张国荣 风华绝代 梅艳芳 她是这个时代少有的真正的明星。 然而终于还是盛极而谢 “如是这样，我便离开了。”连遗言，都透着无奈的悲凉。 她是多么地热爱歌舞，以至于在生命将要终结之时，她选择歌舞着离去。梅姐孩提时的苦难经历成就了她的坚强，在凤凰卫视的一次采访时，她说 “其实我并不坚强，但是很多人都这样看我，所以我受伤的时候不会有人来安慰我。” 其实内心深处是多么渴望被爱啊，我们都看到了女人花在风中苦苦与命运抗争健康并不代表一切，但失去了健康，便丧失了一切。 世界卫生组

3、织总干事马勒博士 ,1988 100000000000000000000护理健康教育学目录第一章 绪论第二章 护理健康教育的基本概念第三章 健康相关行为第四章 健康信息传播第五章 人生三阶段的健康教育与健康促进第六章 社区护理健康教育第七章 患者护理健康教育第八章 家庭护理健康教育第九章 常见疾病的护理健康教育第十章 爱婴医院护理健康教育38学时理论课：34学时复习课：2学时考 试：2学时作业：10%课堂表现：35%期中测验：15%期末测验：40%绪 论 护理健康教育学概述 护士在健康教育中的职能与作用 护理健康教育学的相关学科教学目标1.掌握护士在护理健康教育中的职能和作用。2.熟悉护理健康

4、教育学研究对象、方法、原则。3.了解护理健康教育学的相关学科。护理健康教育学概述 一、相关概念 二、学科产生的意义三、研究对象、内容与方法 四、护理健康教育的实施原则 护理健康教育 是以护士为实施主体的，针对患者或健康群体所开展的具有护理特色的健康教育活动一、相关概念 护理健康教育学是护理学与健康教育学相结合的一门综合应用学科，是研究护理工作中健康教育理论、方法、实践及其一般规律的科学。护理健康教育运用护理学和健康教育学的基本理论、基本知识和方法，通过对患者、患者家属及社区群众进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高教育对象的自我保健意识和自我护理能力，达到防治疾病、促进健康、提高健康水平和

5、生活质量的目的二、学科产生的意义是现代护理学发展的产物和重要突破 护士应当同时也是卫生导师和宣传教育家。 南丁格尔疾病患者健康“健康教育与临床护理一体化”为临床护理和保健服务提供了新的理论和方 一级学科、被动接受工作到主动寻求价值使护士角色多元化 护理者 指导者 教育者 研究者三、研究对象、内容与方法患者及其家属社区人群护士研究对象：研究内容 1、按教育场所分：医院护理健康教育 社区护理健康教育 家庭护理健康教育等2、按目标人群分： 儿童护理健康教育 青少年护理健康教育 妇女护理健康教育等3、按教育目的分： 疾病护理健康教育 营养护理健康教育等 4、按教育方法分： 教学方法、信息传播方法、行为

6、干 预、个别指导、群体教育、健康教育材料研制等研究方法：1.调查研究方法：基本方法。目的：掌握相关资料/制定工作计划/确定活动或对策/提供评价依据任务：掌握教育对象基础情况、掌握目标人群基本情况、确定健康教育的工作内容和方法分类：定量调查研究 ：抽样问卷调查 定性调查研究：现场观察、个人访谈、专题小组、问题树等。2.教育干预方法三、护理健康教育实施原则科学性原则针对性原则保护性原则阶段性原则程序性原则护士在健康教育中的职能与作用一、开展健康教育是护士的义务和职责二、护士在健康教育中的地位与作用 三、护士应具备的健康教育能力中华人民共和国 护士管理办法 第四章 执业第二十二条 护士有承担预防保健

7、工作、宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询的义务。一、开展健康教育是护士的义务和职责二、护士在健康教育中的地位与作用护士与病人及社会人群广泛接触，教育机会多护士数量大、分布广、教育人力资源丰富护士是适宜开展健康教育的职业群体主导地位作为教育者发挥桥梁作用作为组织者发挥主导作用作为联络者发挥协调作用重要作用二、护士在健康教育中的地位与作用三、护士应具备的健康教育能力评估个人和社区对健康需求的能力对患者或社区群众开展健康教育活动的能力设计、执行和评价护理健康教育计划的能力组织与协调能力熟练掌握护理专业知识和技能护理健康教育学的相关学科 一、预防医学 二、健康行为学三、健康传播学 四、社会医学五、教育学 三级预防指根据预防为主的指导思想，在疾病自然史的不同阶段采取相应的预防措施，以消除或减少健康危险因素，预防疾病，促进健康。预防医学三级预防内容：1.第一级预防 亦称为病因预防，是最积极最有效的预防措施2.第二级预防 亦称“三早”预防，三早即早期发现、早期诊断、早期治疗。它是在疾病初期采取的预防措施。3.第三级预防 亦称康复